Только благодаря животным мы живы потому что животные дают нам мех для одежды,обуви и кормят нас например корова даёт молоко.Наши далёкие предки были живы только благодаря животным
Животные - прекрасные существа. Каждый день человек может забрать с улицы котенка, собаку или другое животное. Когда мы заводим какого-нибудь животного, оно становится нашим членом семьи. Мы кормим и заботимся о них. Существует много животных, есть домашние, есть дикие. Домашнее животное приносит нам счастье, а дикие природе. У каждого дикого животного есть своя цепочка. Мыши, например, уничтожители сорной травы (сорняков). Также, дикие животные открыть величайшие открытия мира, например, самолет. Идея самолета взята от птиц и еще много другого, позаимственного у зверей. Все животные людям открыть что-то новое, они дополняют природу. Только если вспомнить прекрасных тигров, китов, дельфинов, мы поймем кто мы на этой земле и для чего нужны животные! (Если еще в 1-5 классах дословно не списывай, я написал ,чтобы подать идею)
Хорошо, давайте разберем стихотворение Дениса Давыдова "Я вас люблю так, как любить вас должно". Прежде чем мы начнем, давайте рассмотрим некоторые общие понятия и техники анализа стихотворений, чтобы лучше понять, как разбирать это произведение.
Когда мы анализируем стихотворение, мы обращаем внимание на такие моменты:
1. Тема: основная идея или сообщение, которое передает автор.
2. Сюжет: что происходит в стихотворении и какие события разворачиваются.
3. Форма: структура стихотворения, например, число строк и размер каждой строки.
4. Ритм и рифма: повторение определенных звуков или узора ритма.
5. Лексика: использование определенных слов и выражений, чтобы выразить авторские мысли и чувства.
6. Стиль: манера, в которой автор пишет, его индивидуальный подход к использованию языка и выражению.
7. Метафоры и символы: сравнения и образы, которые помогают нам лучше понять текст.
Теперь перейдем к анализу самого стихотворения "Я вас люблю так, как любить вас должно" Дениса Давыдова.
Сначала рассмотрим структуру и форму стихотворения. Оно состоит из 12 строк, при этом каждая строка содержит определенное количество слогов. Это называется метром стихотворения. В данном случае, можно заметить, что каждая строка состоит из 7 слогов и они следуют друг за другом. Это регулярный метр, что может создавать гармоничный ритм в стихотворении.
Далее обратим внимание на тему стихотворения. Исходя из названия "Я вас люблю так, как любить вас должно", предположим, что тема стихотворения - это выражение искренней любви или преданности. Возможно, автор хочет сказать, что он любит читателя таким образом, как должен любить.
При анализе лексики и стиля, мы замечаем, что автор использует утвердительные фразы, чтобы выразить свою любовь и преданность. Он пишет "я вас люблю так" и "я для вас живу", что подчеркивает его искренние чувства и преданность.
Также заметим применение метафор в стихотворении. Например, автор говорит о том, что его любовь "без вреда и клеветы", что может показать, что его чувства чисты и непорочны. Автор также говорит о своей любви, как о "свете для вас одних", что может указывать на то, что его чувства являются источником счастья и поддержки для адресата.
И наконец, обратимся к символике стихотворения. Сама фраза "Я вас люблю так, как любить вас должно" может олицетворять идеал и идею о том, как должно проявляться истинная любовь без эгоизма и предубеждений.
В итоге, анализируя стихотворение Дениса Давыдова "Я вас люблю так, как любить вас должно", мы видим, что в нем искренне выражается любовь и преданность. Через использование лексики, метафор и символов, автор передает свои глубокие чувства и идеал истинной любви.
Завязка и развязка - это важные составляющие элементы любой комедии, в том числе и комедии Н.В. Гоголя "Ревизор". Завязка - это начало сюжета, момент, когда происходит внезапное включение главного конфликта и привлечение внимания зрителя или читателя. Развязка - это финальная часть, когда происходит разрешение конфликта и возвращение гармонии в сюжете.
Сходства завязки и развязки комедии "Ревизор" можно найти на нескольких уровнях. Во-первых, оба момента сопровождаются комичными ситуациями и персонажами. В начале пьесы, в завязке, Мещанинов переживают и строят планы с пристрастием, ожидая приезда "ревизора". Это вызывает смех у зрителя, так как главные герои суетятся и делают всё возможное, чтобы показать себя в лучшем свете. А в развязке, когда становится ясно, что Карл Иванович Репетилович - не ревизор, а обычный приезжий, опять происходит комичная ситуация, в которой Мещанинов чувствуют себя глупо и оскорблено.
Во-вторых, оба момента служат для выявления главной темы комедии - различния между внешним приличием и реальной сущностью человека. В завязке Мещанины пытаются создать впечатление на ревизора, прикрашивая свои недостатки и выставляя себя в лучшем свете, тем самым показывая, что внешние формы и впечатление - важнее, чем истинная сущность. Однако, в развязке, где выясняется идентичность Карла Ивановича, Мещанины осознают, что смотреть на людей по одежке нельзя и что подлинное превосходство находится только в душе и характере.
Наконец, оба момента имеют важное функциональное значение в сюжете пьесы. Завязка задаёт тон и направление всего сюжета и открывает дверь для будущих комичных ситуаций, определяя начальную точку для всех персонажей. Развязка, в свою очередь, снимает напряжение и предлагает окончательное разрешение сюжетной линии, демонстрируя, что все комичные ситуации являлись просто завуалированными проблемами, которые были разрешены через смех и разрозненность.
Таким образом, сходства завязки и развязки комедии "Ревизор" заключаются в комичности ситуаций и персонажей, а также в выявлении главной темы пьесы и важной функциональной роли в сюжете. Все эти аспекты помогают создать комедийный эффект и позволяют школьнику более полно понять смысл и структуру этого произведения.
