Объяснение:
В.П. Астафьев – российский писатель. Его творческое наследие насчитывает немало повестей, рассказов. Они учат нас быть честными, мужественным, отзывчивыми, беречь в себе человека.
Герой повести «Васюткино озеро» такой же мальчик, как мы, нашего возраста. Он парень не промах: смелый, решительный, бойкий. Все лето он рыболовам заниматься промыслом, снабжает их орехами, иногда приносит дичь. Мальчик неплохо ориентируется в лесу, не боится его. Знает все правила, особенности поведения там. Но подростковая бравада ему мешает. Мама с трудом уговаривает сына взять хлеб и спички. Ведь в тайге свои законы, надо быть готовым ко всему. Василия же искушает соблазн отправиться в путешествие налегке. Только ружье он не забывает никогда, хоть и стреляет редко.
Васютка очень бережно относится к лесу, с любовью. Попусту не стреляет, зря живность не губит, но пугает иногда. Самокрутку тщательно тушит плевками, чтобы не случилось пожара. Знает о полезности птички кедровки. Она хоть кричит громко и досадно, но разносит на большие расстояния семена кедра. Юный герой понимает, что тайга кормилица охотников, рыболовов, их семей.
Парнишка осторожен, следует заповеди матери не отходить от затесей. Но случается непредвиденное. Вася видит глухаря, поэтому забывает обо всем на свете. Подбить эту благородную, умную, осторожную и вкусную птицу, давняя мечта сорванца. В погоне за раненой добычей, мальчик теряет заветные зарубки. Приходится признать горькую правду – он заблудился.
Детство дает о себе знать. Юноше хочется заплакать, когда он вспоминает о маме. Но на ум приходят слова деда и отца: «тайга не любит хлипких». Поэтому пацан берет себя в руки. Он воскрешает в памяти все наставления, уроки взрослых о выживании в лесу. Грамотно разводит костер, готовит ужин из подстреленного глухаря, укладывается на ночлег. Утром ребенок чувствует себя немного лучше, веселее, бодрее.
Ему удается выйти к воде. Он искал Енисей, а нашел неизвестное озеро, полное рыбы. Герою везет, оно оказывается проточным. И по притоку получается выйти к жилищам. Еще и рыбное место для людей открыл, которое его именем назвали.
Васютке выжить, да выбраться его смелость, рассудительность, живой ум, знания. Другой бы мальчик мог расплакаться и пропасть. Его родители и дед могут им гордиться.
Источник: Сочинение по рассказу Васюткино озеро Астафьева
На форуме возможно выразить любое мнение.Для этого они и существуют.Давайте разбераться.В школе подросток находится 6 или 7 часов, где должен заниматься уроками,которые дают определенные знания.Очень много зависит от личности учителей.Если учитель любим и уважаемый, то это здорово.Учитель должен в первую очередь понимать, что перед ним,прежде всего личность.Личность нужно уважать.Если учитель умный и мудрый,если он сможет своими уроками заинтересовать подростков, то проблем возможно избежать.Человек,который учит других,сам должен обладать морально-этическим правом воздействовать на умы учеников.Возможно одновременно и воспитывает, как вести себя,как можно друг другу, как дружить и т.д.
В жизни человека самая главная роль играет семья.Какие взаимоотношения в семье, есть ли личный пример родителей,уважение друг к другу,доверие и самое главное их отношения друг к другу.Если для подростка отец авторитет, то подростковый период пройдет спокойно,а если это неполная семья, то проблемы могут возникнуть.
Подростковый период начинается с 9 и продолжается до 18 лет.Психологи считают,это самый тяжелый период становления личности.В этом возрасте в организме человека появляются гармоны, это физиология.Просто сказать- это половое созревание подростка.Гармоны не созревают сразу и нормативно, они хаотично начинают заселять гармональную систему человека.Тогда и возникают проблемы:хамство,то смех,то слезы,неадекватные поступки,хвастовство и ложь.Если родители чуткие и почувствуют проблемы подростка,то они могут выстроить особые отношения.В это время и приходит первая любовь,которая иногда светлая и счастливая, но бывает тяжелая и безответная.
Очень часто,чтобы утвердиться, подростка кидает из стороны в сторону.Находится компания,где дадут сигаретку, нальют алкоголя,попробовать наркотик.Если ребенок четко знает что хорошо,а что плохо.Он сам решит нужно ему это или нет.Но подростковая среда очень жестокая, там слово нет не принимается.Здесь доверительные отношения с родителями.
Ни кому в мире еще не удалось расшифровать подростковый период.Каждый человек в этом мире это индивидум и ни какой классификации не подлежит.Нужно с самого детства привить ребенку морально-этические нормы в обществе.Это ему в жизни.
