М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
666656
666656
28.03.2023 21:39 •  Литература

Вчем смысл названия поэмы за далью даль

👇
Ответ:
dumargarita
dumargarita
28.03.2023
Смысл заглавия “За далью - даль” - в самом содержании поэмы. По меньшей мере три дали видит художник: необъятность географических просторов России, историческую даль как преемственность поколений и осознание неразрывной связи времен и судеб, я наконец, бездонность нравственных запасников души лирического героя, стремящегося осмыслить итоги минувшей войны и послевоенных лет.

 отвечает Муравьёва Елена
4,7(86 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
PeterSakh
PeterSakh
28.03.2023

Какие конфликты и между кем происходят в рассказе Толстого "После бала":

Полковник, отец девушки, к которой питал симпатию рассказчик, после бала раскрывает себя с совершенно другой стороны. Он приказывает избить татарина-дезертира. В этот момент произошел конфликт реального и воображаемого. Для рассказчика до бала полковник и Варенька казались чистыми, искренними и вежливыми людьми. О них сложилось самое лучшее впечатление. Однако после того, как рассказчик увидел жестокое избиение солдата, он не смог больше смотреть ни на Вареньку, ни на ее отца. Он осознал, что образы этих людей оказались "нафантазированными", он вышел из "воображаемого" мира, поняв жестокую действительность. В этом и заключается конфликт между рассказчиком, полковником и Варенькой.

4,5(49 оценок)
Ответ:
Angilass
Angilass
28.03.2023
 Это автобиографическая повесть в которой Распутин рассказывает о своём послевоенном голодном детстве .
У героя повести - был талант к учёбе и огромное желание учиться .Мать отправила сына в город в школу из деревни .Мальчику пришлось несладко .Из дома присылали картошку .Он варил понемногу и так выживал ,но в деревню не возвращался .Картошка быстро кончилась ( её подворовывал сын родственников ,у которых мальчик жил) .Мальчик находил разные выжить .Например , ловко   играл в  ПРИСТЕНОЧЕК.Но  его побили и изгнали ( а ведь  он на выигранные деньги покупал стакан молока ,тем и жил ) Неизвестно ,чем бы закончилась жизнь будущего писателя,.не приди ему на учительница французского -Лидия Михайловна.Настоящий педагог ,внимательный человек ,она разглядела не только талант ребёнка ,но и трагическое его голодание .Она по- разному пыталась ему (даже прислала на школу посылку с макаронами ,якобы от матери ) Мальчик отказался ,не поверив :был очень гордым .Тогда Л.М. стала играть с ним в пристеночек ,в этой игре он был асс,обыгрывал учительницу и честно брал деньги .Однажды в комнату вошёл директор и ужаснулся тому ,что увидел .Л.М. была изгнана из школы .Она пожертвовала своей репутацией ,не видя другого мальчику выжить .Свою книгу Распутин посвятил
Анастасии Прокопьевне Копыловой,предпослав книге такие слова :
      "Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, - нет, а за то, что сталось с нами после."
А мы понимаем ,что помимо уроков французского учительница преподала всем нам УРОКИ ДОБРА И НРАВСТВЕННОСТИ .
Мы получили  также уроки стойкости и мужества ,которые преподал нам никогда не сдающийся гордый мальчик .
4,5(75 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ