Бену "стукнуло сорок три, жена уехала от него домой на Линнен-стрит в городе Кембридж..." "Так он и остался ни с чем, если не считать равнодушной жены, которой он не был нужен, да десятилетнего сына...родившегося слишком поздно...чуждого им обоим". "Бен как-то пробовал поучать управлять мальчика самолётом, и хотя сын оказался очень понятливым и довольно быстро усвоил основные правила, каждый крик отца доводил его до слёз". "Бен знал, что тон у него резкий". "Бену хотелось чем-нибудь порадовать мальчика, но за много лет ему это никогда не удавалось..." "И обо мне не беспокойся!-приказал он мальчику, входя в воду. Он был хорошим летчиком..а не каким-то авантюристом, который рад гоняться за акулами с подводным фотоаппаратом." "Он знал, что не сможет вести самолет..." хотел представить себе, что переживает сейчас сын.." "Бен не помнил, когда он плакал, но теперь вдруг почувствовал на глазах беспричинные слезы." "Он пришел в себя- они только что оторвались от земли". "Шесть дюймов, Дэвиеще рано" "Ему, Бену, понадобится теперь вся жизнь...которую подарил ему мальчик".
Учитель - "человек с большой буквы"
«…Фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово "учитель"!» - эта фраза из произведения В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» замечательно передает основную мысль моего сочинения. Каждый из нас ходил, ходит или только пойдет в школу. И человек, который ведет нас по пути знаний, – это именно учитель.
В этом произведении Виктор Астафьев рассказывает нам о событиях собственной жизни. Он описывает быт простого народа, говор и окружающую обстановку вокруг себя. Мальчик, его бабушка и дедушка жили в глухой сибирской деревне, для которой приезд фотографа был очень важным событием. Все это произошло благодаря обычному сельскому учителю, который хотел запечатлеть учеников овсянской школы. «Весь длинный зимний вечер школьники гужом ходили по селу, гадали, кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки.» - этот отрывок показывает нам, как ответственно подходили к этому событию ученики. Но, к несчастью, Витьке из-за болезни ног так и не удалось сфотографироваться. Почти две недели мальчику пришлось просидеть дома под присмотром бабушки.
Однажды мальчика навестил его учитель – принес готовую фотографию. Мне кажется, что в совершенно обычном поступке учителя уже видно его отношение к ученикам. Отношение, полное заботы, сострадания и уважения друг к другу. В этом рассказе можно заметить, что не только учитель дает знания детям, но и дети чему-то учат его самого. Такое взаимопонимание притягивает детей к преподавателю. Не каждый человек сможет найти общий язык с другим человеком, а еще сложение найти его с ребенком, и когда это получается - люди становятся ближе. Мы не всегда запоминаем людей, с которыми нам было интересно или с которыми были связаны приятные воспоминания, но учитель должен остаться в нашей памяти. Возможно, так считаю только я, но мне кажется, что именно он многому научил или еще только научит нас в нашей жизни.
Из произведения Виктора Петровича Астафьева я еще раз убедилась в том, что учитель – это «человек с большой буквы», ведь именно ему мы должны быть благодарны за то, какими мы станем.
Мара́т Ива́нович Казе́й (10 октября 1929, деревня Станьково Дзержинского района — 11 мая 1944, деревня Хоромецкое Узденского района) — пионер-герой, юный партизан-разведчик, Герой Советского Союза (посмертно) .
Сражался с фашистскими оккупантами на территории Белоруссии (Белорусской ССР) во время Великой Отечественной войны. За смелость и отвагу в боях награждён орденом Отечественной войны 1-й степени, медалями «За отвагу» и «За боевые заслуги» . Во время одной из операций в тылу врага Марат Казей, окруженный фашистскими захватчиками, подорвал себя и врагов гранатой. Звание Героя Советского Союза присвоено в 1965 году, через 19 лет после гибели. В Минске герою установлен памятник, изображающий мальчика за мгновения до геройской смерти.
Зи́на Портно́ва (Портнова Зинаида Мартыновна) , (20 февраля 1926, Ленинград — 10 января 1944 Витебская область) , — подпольщик, активный участник Обольской антифашистской молодежной организации. В начале июня 1941 приехала на школьные каникулы в деревне Зуя, близ станции Оболь Витебской области. С 1942 член Обольской подпольной организации «Юные мстители» (руководитель Е. С. Зенькова) , член её комитета. (выбирайте)