Уж сколько раз твердили миру что Что кошечка умна, а вот собаке бог ума не дал, И как то раз сидела кошка решала задачки, И пес подошёл, а кот умный, задал ему задачку сделать и сказал: Если не решишь через год, выгоню. А что собаке глупой делать? Она пошла к учителю, взмолилась, и говорит учительница рысь: Ладно, ладно но если ты не будешь следить за чистотой, то выгоню! А что собаке глупой делать? Села за парту и стала задачки решать. дней, Собака научилась решать задачи, и стала умнее Умного кота. Пришла собака и сказала: На тебе решение задачи, А я тебе сейчас другую дам, Полегче. А если ты сделаешь ее через неделю, То я тебя выгоню! Кот засмеялся и говорит: Ха,ха,ха задачу давай, Через секунду будет готово! Кот взял задачу, Макушку почесал и опять сказал: Ты что, это же про дроби давай другую! Нет - сказала собака. -Я решила твою задачу теперь твоя очередь! А кот не сделал, молил чтобы собака не выгоняла его. Но нет собака не пощадила кота, и выгнала его. Собака ушла - кошак был таков.
Главный герой рассказа советского писателя В. Распутина – это мальчик лет одиннадцати, от лица которого ведется рассказ. Он перешел в пятый класс, но так как в его деревне есть только начальная школа, ему пришлось уехать в город. В городе рассказчик очень скучает и тоскует по дому, по семье, по матери и сестре с братом. Однако, мне кажется, что главный герой был духовно очень сильный.
Во-первых, несмотря на то, что он очень хотел вернуться домой, он осознавал, что учиться в школе нужно обязательно. Так как он был очень умный, и все предметы, кроме французского, давались ему легко, ему было необходимо учиться. Иначе он будет презирать самого себя за свою слабость. Даже тогда, когда он бежал за машиной с матерью, а мать остановила ее и сказала «Поехали обратно!», герой развернулся и побежал обратно. Потому что он понимал, что учеба очень важна.
