В рассказе "Каникулы" Рэя Брэдбери хочет рассказать о философской проблеме общества-одиночестве людей,сложном взаимоотношении общества и человека,даже семьи.Живя в обществе,люди не получают
радости,а страдают ,общество кажется им уродливым и несовершенным.
Но оказавшись вне этого общества,люди страдают ещё сильнее,семья не может защитить от одиночества,человек стремится жить среди людей,таких же как он.Нельзя быть эгоистами,думать только о себе,желая избавиться от всех,не считаясь с мнением других,даже с мнением сына.Получив желаемое,семья становится ещё несчастней.
Автор предупреждает,мечты и желания могут сбываться и родители получили,то что хотели,избавились от всего их тяготящего,но они потеряли и всё остальное,самое хорошее в их жизни.Бредбери показывает,что невозможно жить без чувств,эмоций,переживаний,
ненависти и любви,интересов и антипатий.Родители получили не жизнь,а вечные каникулы.Для человека нужно любое общество,чтобы чувствовать себя человеком.Автор предостерегает,цените что у вас есть сейчас,когда это доступно,а не задумывайтесь над ценностью,только всё потеряв.Мечая,нужно подумать о последствиях своей мечты,как это отразится на других.Выбрав для сына путь "последнего" на планете,они не подумали о его желании сделали его одиноким.Но мальчик определился с выбором и усвоил,что желания исполняются.
Какими художественными средствами передаются в стихотворении взволнованность и острота поэтического переживания? Обратите внимание на начало стихотворения и его общее построение. Как подчеркивается поэтическое единство стихотворных строф? Почему поэт назвал свое стихотворение «Когда звонят колокола»? Взволнованность и острота переживания поэта переданы в композиции стихотворения и через художественные приемы, которые использует поэт в каждой из строк. Из пяти строф стихотворения все, начиная со второй строфы, открываются словами: «Когда звонят колокола». Эти слова организуют и направляют дальнейшее повествование каждой строфы. С этим постоянным присутствием, очевидно, связано и само название стихотворения. Открыто делясь с читателем охватившими его чувствами, поэт создает в стихотворении цельный образ колоколов, колокольного звона и набата как сигнала тревоги, подаваемого ударами колокола. Какая роль в создании этого образа принадлежит олицетворениям? Выпишите олицетворения, которые содержатся в каждой строфе стихотворения. Почему поэт так последователен в использовании этого поэтического приема? В каждой из строф стихотворения рисуются новые образы, поэт предлагает нам новые ассоциации: «героев павших вечный сон», страшный путь мятежников в Сибирь, набаты горящих деревень, полет медных птиц по полям и лесам. Использование одного поэтического приема применительно к самым различным событиям как бы закрепляет его в сознании читателя, заставляет все эти события воспринять как сигнал тревоги, который подают звучащие колокола, свести их в единый ряд трагических, но преодоленных потрясений. Как в стихотворении сочетаются картины и настоящего? Как упоминание о «всех веках» в начальной строфе раскрывается в общем содержании стихотворения? Какую роль играют в стихотворении повторы слова «благословляет» и параллелизм «…и в каждом колоколе скрыт набат…» — «…и в каждом русском скрыт набат…»? С каких изобразительных средств поэт создает яркие, запоминающиеся картины природы? Каков смысл переклички слов «душа» в начале стихотворения и «в сердце дрожь» в последней строфе? В четырех строфах стихотворения воссоздается трагический мир родной истории. Мир трагичный и мир благословенный, потому что в нем есть и детский смех и первая любовь. При этом колокола «звонят, не помня зла», хотя в каждом колоколе скрыт набат. История живет на вольных мира природы и, хотя этот мир обрисован всего несколькими словами, он ярок и запоминается. Это не только общий взгляд на «бескрайнюю даль» полей и лесов, но и «очи синие лугов» — васильки, и роса, которая становится светлей от звона колоколов. Начиная с наблюдений за «душой мужика», поэт завершает стихотворение словами о «дрожи сердца», которая охватывает его, подавленного размахом того восприятия мира, который ему подсказали звуки родных колоколов. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения «Когда звонят колокола». Обратите внимание, что большинство его строф представляют собой одно сложное предложение (лишь во второй строфе поэт прерывает их ряд, интонационно выделив слово «благословляет»). Подумайте, как воспроизвести в своем чтении удлиненные третий и шестой стихи каждой строфы. Строго следя за знаками и расположением строк в стихотворных строфах, мы при чтении особенно тщательно выделяем третью и шестую строчки каждой строфы. Это достигается неторопливостью исполнения именно этих строк. Большую роль при исполнении играют и паузы, предшествующие началу очередной строфы с повторяющимся началом: «Когда звонят колокола…»
Объяснение:
Мне кажется, дело в том, что, во-первых — это своеобразное толкование вечной сказки о Золушке. Да, да. Здесь не имеет значения пол ребенка. Брошенный сирота в холодном доме, где родственники не проявляют к нему ни заботы, ни нежности. Ведь это начало… сказки. И ты сразу изо всех сил сопереживаешь маленькому Гарри, практически становясь им самим (по-взрослому это называется «персонификацией»), страдая от его боли и одиночества, радуясь его успехам и празднуя его победы.
Во-вторых, Джоан Роулинг смогла «сотворить» невероятно обаятельных героев. Настолько живых, что веришь в их существование с первого знакомства на страницах книги. Я даже не говорю о Гарри. Но с какого колдовства из занудливой всезнайки можно было создать столь очаровательное создание, как Гермиона с ее острым, как бритва, умом. Или лохматого, полуграмотного нескладного великана превратить в «дусю-Хагрида», которым не только непрерывно умиляешься на протяжении всего повествования, но и безмерно уважаешь за мужество и преданность друзьям.
В-третьих, автор, несомненно, молодец еще потому, что умудрилась создать вовсе не сказку, а некое пространство, где все происходит в реальных местах и реальном времени. Причем мир колдунов постоянно переплетается с миром людей обычных. Ну, и, конечно, дивный Хогвартс – место настолько притягательное своим обликом древнего замка, чудесными уроками в средневековых залах, что читатели начинают просто бредить этим местом среди скалистых гор Шотландии (никто же не сомневается, Хогвартс — именно там).
В-четвертых, интрига. Лихо закрученные приключения, часто мрачные, не детские. Борьба со Злом. Смерть друзей, близких. Все это тоже очень близко к реальности.
А какой замечательный преподавательский состав. Просто уникальное сообщество колдунов во главе с гениальным Дамблдором, суровой и нежной МакГонагалл и глубоко засекреченным агентом Северусом, которого все дружно ненавидят, а потом также дружно любят и сокрушаются о его тяжелой жизни и безответной любви.
В-пятых, придуманная автором невероятная игра Квиддич. Здесь все на свете – и бешеные скорости, и ведьмовские метлы, и сумасшедшие болельщики.
Ни в одной современной книге для подростков, даже очень хорошей, авторы не смогли того, что сумела Роулинг. Наверное, ее бабка по материнской линии была колдуньей.