М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
manukansona
manukansona
09.06.2022 15:16 •  Литература

Чтение и анализ стихотворения а.ахматовой небывалая осень построила купол высокий, был приказ облакам этот купол собой не темнить. и дивилися люди: проходят сентябрьские сроки, а куда провалились студеные, влажные изумрудною стала вода замутненных каналов, и крапива запахла, как розы, но только сильней, было душно от зорь, нестерпимых, бесовских и алых, их запомнили все мы до конца наших дней. было солнце таким, как вошедший в столицу мятежник, и весенняя осень так жадно ласкалась к нему, что казалось- сейчас забелеет прозрачный вот когда подошел ты, спокойный, к крыльцу моему. самостоятельно проанализируйте стихотворение «небывалая осень построила купол », отвечая на следующие вопросы: 1.о чем это стихотворение? что в нем описывается? 2.чьими глазами видится мир? 3.каким изображен этот мир? 4.как же он изменился, в чем необычность ? 5.как вы понимаете сравнение солнца с вошедшим в столицу мятежником? 6.как понимаете выражение «весенняя осень? » 7.значение слова купол. 8.от чего защищает купол? 9.как вы понимаете строчку «был приказ облакам этот купол собой не темнить» чей это приказ? 10.итак, почему же осень «небывалая»? 11.можно ли сказать что это стихотворение о чудодейственной силе любви?

👇
Ответ:
1.О чем это стихотворение? Что в нем описывается? Это стихотворение о временах года и о любви, преображающей восприятие мира.
2.Чьими глазами видится мир? Мир видится глазами лирической героини – восторженной влюбленной женщины.
3.Каким изображен этот мир? Мир ярок, полон света, запахов, цвета, он кипуч и радостен. Лирическая героиня подробно и красочно изображает необычную осень.
4.Как же он изменился, в чем необычность? Его необычность в теплых днях и ночах, в отсутствии дождей и облаков, буйстве красок и запахов.  ("И крапива запахла, как розы, но только сильней". "Казалось- сейчас забелеет прозрачный подснежник".)  Поэтесса определяет его оксюмороном: "весенняя осень".
5.Как вы понимаете сравнение солнца с вошедшим в столицу мятежником? Когда мятежник, отвергающий установленный порядок, входит в столицу, успех его мятежа очевиден. Он начинает вводить свои правила. Так и солнце, которому осенью положено недолгое время  находиться на небосклоне, диктует свои порядки, равняя осень с весной.
6.Как понимаете выражение "весенняя осень?" Погода соответствует не осени, как положено в это время года, а весне: тепло, светло, красочно. Природные  явления (и подъем чувств и настроения) соответствуют весне. Я понимаю, что речь не столько о феноменальных явлениях природы, но о чувствах лирической героини. В ее личной жизни наступила осень, но она не хочет смириться с этим, полна ожидания и готова к новой любви. "Весенняя осень" – это ее душевное состояние, осень не страшна, когда в душе весна.
7.Значение слова Купол. Купол  - это свод (крыша, покрытие) в виде полушария.
8.От чего защищает купол? Купол защищает от природных неприятностей (дождь, град, снег, пыль, холод или зной), происходящих  за его пределами, он создает границу внешнего и внутреннего, поддерживает микроклимат. Но в то же время – купол не давит, создает воздушное пространство, дает объем  и свободу.
9.Как вы понимаете строчку "Был приказ облакам этот купол собой не темнить" Чей это приказ? Простой ответ: осень построила на месте пребывания героини купол и приказала облакам его не затемнять своим присутствием.(одушевление осени). Но, мне кажется, Ахматова намекает, на Божью волю. Только ей подвластны и погода, и человеческие судьбы. "Не темнить" - это, думаю, приказ того, кто распоряжается миром. И это ясное небо воспринимается лирической героиней как знак свыше, что произойдет необычное и светлое событие.
10.Итак, почему же осень "небывалая"? Она небывалая, т.к. такой осени не было на памяти людей: "Проходят сентябрьские сроки, а куда провалились студеные, влажные дни?". 
11.Можно ли сказать что это стихотворение о чудодейственной силе любви? Да. Возможно, что это действительно, была необычная осень, ведь не только героиня, но и остальные люди удивлялись. Но, связанная с появлением спокойного ЕГО, весенняя осень превратилась в воспоминаниях героини в нечто небывалое, волшебное, торжественное и судьбоносное. Любовь наложила свой отпечаток на происходившее, придала ему эмоциональную возвышенность, яркость и величие. Это стихотворение говорит о том, что чудодейственной силой любви мир преображается и раскрывается во всем богатстве красок.
4,4(40 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Sodomovap
Sodomovap
09.06.2022
"Уроки французского" Валентин Распутин
Этот рассказ учит доброте честности и смелости.
Учительница Лидия Михайловна давала мальчику не только уроки французского ,но и уроки терпения ,взаимо настойчивости и доброты.Лидия Михайловна хотела сблизиться с мальчиком (подружиться).Учительница всеми силами хотела мальчику.Хоть он и не хотел чтобы ему кто-нибудь она прислала ему тайные посылки (макароны,картошку и тп).В конце произведения Лидия Михайловна с своей доброты стала как бы ему второй мамой.Она взяла на себя всю ответственность за свой поступок и всю вину на себя.
Рассказ Фазиля Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла"
В этом рассказе есть учитель математики Харлампий Диогенович,у которого собственный метод воспитания,который отличается от других методов учителей.
Он не старался кричать,не грозил вызвать родителей в школу и не заставлял заниматься,а только старался делать детей смешными,чтобы им самим от этого стало стыдно.Главный герой не сделал домашнее задание,и решил сорвать урок.Учитель об этом догадывается и в конце урока вызывает мальчика к доске.Из-за несделанного домашнего задания,у доски он становится посмешищем ,а после этого серьёзно относится к домашнему заданию.

Вкратце. http://literary-experiment.liceum9.ru/index.php/sovetuyu-prochitat/619-v-rasputin-uroki-frantsuzskogo-f-iskander-trinadtsatyj-podvig-gerakla
4,8(93 оценок)
Ответ:
Vero23
Vero23
09.06.2022
Маленький принц-ребенок, живущий на астероиде Б-12,символизирующий чистоту, бескорыстие, естественное видение мира. Носителями этих ценностей, как считает писатель, сделались дети. Они живут «по велению сердца» , а взрослые бездумно подчиняются абсурдным условностям современного общества. Взрослые не умеют любить, дружить, жалеть, радоваться. Из-за этого они «не находят того, что ищут» .
А чтобы найти, нужно знать всего два секрета (их открывает герою Лис, который
научил малыша искусству дружбы) : «зорко одно лишь сердце» , «ты всегда в ответе
за всех, кого приручил» .
Детям дано инстинктивное понимание этих истин. Именно поэтому Летчик, чей
самолет потерпел аварию в пустыне, обреченный на смерть от жажды, если не
починит свою машину, обретает в Маленьком принце друга, который избавляет
его от одиночества и становится для него той водой, «которая бывает нужна и сердцу» .
У Маленького принца доброе сердце и разумный взгляд на мир. Он трудолюбив,
верен в любви и предан в чувствах. Поэтому жизнь его наполнена смыслом, которого
нет в жизни короля, честолюбца, пьяницы, делового человека, фонарщика, географа, -тех, кого герой встретил в своем путешествии. А смысл жизни, призвание человека -
в бескорыстной любви к тем, кому он нужен.
И Маленький принц возвращается к себе на астероид, чтобы заботиться о своей единственной Розе, которая без него погибнет.
Конечно, роза жива, ведь мы помним о ней.
Она напоминает нам о том, что каждый из нас когда-то был ребенком и находил для себя вещи более значимые чем обыденность.
Они-Малыш, Лис и гордая, капризная Роза научили нас видеть "сердцем".
У каждого есть свой "волшебный цветок",который он вырастил, взлелеял
и приручил. Он бесконечно дорог!! !
4,5(92 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ