Мое мнение о рассказе "Бакенщик" К.Д.Паустовского. 1. Рассказ познавательный. Он написан в 1943 г. Из него мы узнаем, как жили люди во время войны, можем почувствовать дух времени. Пионеры - дети из соседнего города - приехали летом в лес не от отдыхать, а работать. Взрослые мужики ведь на фронте. И уже три недели пилят дрова, только иногда приходят искупаться. Бакенщик и рассказчик курят махорочные цигарки, скрученные из старой газеты. Каждый понимает, что война идет, и знает, за что воюют, и в меру своих сил работает на Победу. 2. Рассказ поучительный. Он учит уважать не только родину в общем смысле, но и каждую травинку на родной земле. Но это бакенщик обратил особое внимание ребят. И стариков - носителей мудрости - рассказ учит уважать и относиться к ним со вниманием, прощая им ворчливость и стремление поучать. 3. Рассказ интересный, в нем описано много растений, красивых и полезных. Вспоминаешь их, читая рассказ, и удивляешься точности и поэтичности их описания. Мне рассказ понравился. Сейчас другие времена, но прелесть природы неизменна. И она также требует признания, уважения и бережного отношения. Ведь это - красота нашей родины.
Когда я только проснулся, я тотчас побежал к окну. С большим удивлением я понял, что на улице стало светлее чем обычно, выпал первый снег! Как это чудесно, когда легкие как пух снежинки летят и нежно падают на землю, покрывая ее, как белоснежная скатерть. Зима - чудесное время года, время тайн и загадок.. Как я люблю зиму! Он всегда приносит радость. Ведь как только я выйду на улицу, я смогу играть в снежки, лепить снеговиков, кататься на санках. Первый снегопад - самый красивый. Снег нежный, чистый, лежит на земле, как белый пух. Все им укрыто: и дороги, и лужайки, и опавшая осенью листва. А вот животным и птицам не так-то легко теперь добывать свое пропитание из-под снега. Люди стараются им - подкармливают, то есть оставляют корм там, куда приходят звери. А для птиц делают кормушки.
1. Жилин получает письмо от матери и выправляет себе отпуск. 2. Жилин и Костылин решают опередить обоз и едут впереди него. 3. Жилин попадает в плен к татарам из-за трусости Костылина. 4. Жилина привозят в аул и сажают в колодках в сарай. 5. Первое близкое знакомство с похитителями. Девочка Дина приносит ему пить. 6. Новые «хозяева» требуют, чтобы Жилин написал письмо домой с о собственном выкупе. 7. Приводят Костылина, с которого тоже требуют выкуп. Костылин соглашается. 8. Более близкое знакомство Жилина с жителями аула. Дружба с девочкой Диной. 9. Описание похорон местного жителя. 10. Жилин решает бежать из плена. Костылин увязывается за ним. 11. Побег не удается из-за Костылина. 12. Русских снова сажают в яму. Сроки выкупа ужесточаются. 13. Дина навещает тайком Жилина и ему бежать. 14. Счастливое Жилина. 15. Развязка.
1. Рассказ познавательный. Он написан в 1943 г. Из него мы узнаем, как жили люди во время войны, можем почувствовать дух времени.
Пионеры - дети из соседнего города - приехали летом в лес не от отдыхать, а работать. Взрослые мужики ведь на фронте. И уже три недели пилят дрова, только иногда приходят искупаться.
Бакенщик и рассказчик курят махорочные цигарки, скрученные из старой газеты.
Каждый понимает, что война идет, и знает, за что воюют, и в меру своих сил работает на Победу.
2. Рассказ поучительный. Он учит уважать не только родину в общем смысле, но и каждую травинку на родной земле. Но это бакенщик обратил особое внимание ребят. И стариков - носителей мудрости - рассказ учит уважать и относиться к ним со вниманием, прощая им ворчливость и стремление поучать.
3. Рассказ интересный, в нем описано много растений, красивых и полезных. Вспоминаешь их, читая рассказ, и удивляешься точности и поэтичности их описания.
Мне рассказ понравился. Сейчас другие времена, но прелесть природы неизменна. И она также требует признания, уважения и бережного отношения. Ведь это - красота нашей родины.