Произведение "Мастер и Маргарита" написано в жанре романа. Начат в конце 20-х годов 20 века, но не завершен автором. Впервые опубликован в 1966-1967 гг. в журнале "Москва". Сюжет романа сложен, он состоит как бы из нескольких произведений. Действие одного происходит в Москве в 20-е годы, другого - в Иерусалиме в начале нашей эры. Главный герой, имя которого неизвестно (автор называет его Мастер), пишет роман о Понтии Пилате. Сюжетная линия жизни Мастера переплетается с линией его героя - Иешуа и не менее тесно - с линией Маргариты, возлюбленной Мастера. Композиция романа также сложна. Завязка первого романа происходит во время встречи Берлиоза и Воланда, второго - во дворце Понтия Пилата. Кульминацией является визит Левия Матвея к Мастеру, а также казнь Иешуа. Развязка как бы сводит оба романа к одному: Воланд и его свита везут Маргариту и Мастера в иной мир, чтобы наградить их покоем, встретив по пути Понтия Пилата. Идея романа - параллельное существование добра и зла; уязвимость таланта; всепобеждающая сила любви. Главные герои: Воланд, Азазелло, Коровьев-Фагот, кот Бегемот, Мастер, Маргарита, Понтий Пилат, Иешуа. Художественные приемы, используемые автором: гротеск, пародия, рефрены, лирические отступления, противопоставления, сравнения, архаизмы, оксюмороны. Одно из выражений стало афоризмом: "Рукописи не горят!"
Однажды ночью,оказавшись в библиотеке. я услышал рассказ старого учебника. Много времени с тех пор, но забывать его я никак не могу. "Старый я уже,-начал учебник физики. Устал. Мне уже больше пяти лет.Конечно, это не так и много, но вы только взгляните на меня!"Я невольно посмотрел на учебник физики. Да, вид у него был уже "не первой свежести".Обложка поистрепалась, уголки страниц загнуты, весь исписанный. Учебник физики продолжал:"Судьба моя распорядилась так,что каждый год у меня новый хозяин.Первую свою хозяйку, Доценко Марину, я не забуду никогда.Девочка аккуратная, в первый же день обернула меня в толстую обложку.Страницы мои с интересом читала,изучала, задачки все решала и никогда не рисовала на моих листочках.Обращалась со мной бережно, никогда и нигде не забывала...Славные были времена.А потомСначала один бездельник, Семенов Михаил, потом-отъявленный хулиган -Морозов Слава.Чего я только не натерпелся!И по голове мною били, и в школе забывали, и с горки катались, и даже кружку с чаем на меня ставили!"Тут мне даже показалась,что учебник всхлипнул. "Я превратился в старого,дряхлого старика. На восьмой странице-жирное пятно, пятнадцатой страницы просто нет.Сижу здесь в библиотеке, иникто меня брать не хочет-говорят грязный и старый" Загалдели тут другие учебники, возмущаться стали,как с ними обращаются, порой, ребята.Стыдно мне стало за моих соучеников-сотоварищей.Захотелось обратиться ко всем:"Ребята, береги учебники, книги не только как источник знаний. Картон и бумагу делают из дерева.Если мы будем беречь книги,то сохраним экологию нашей планеты."
Однажды ночью,оказавшись в библиотеке. я услышал рассказ старого учебника. Много времени с тех пор, но забывать его я никак не могу. "Старый я уже,-начал учебник физики. Устал. Мне уже больше пяти лет.Конечно, это не так и много, но вы только взгляните на меня!"Я невольно посмотрел на учебник физики. Да, вид у него был уже "не первой свежести".Обложка поистрепалась, уголки страниц загнуты, весь исписанный. Учебник физики продолжал:"Судьба моя распорядилась так,что каждый год у меня новый хозяин.Первую свою хозяйку, Доценко Марину, я не забуду никогда.Девочка аккуратная, в первый же день обернула меня в толстую обложку.Страницы мои с интересом читала,изучала, задачки все решала и никогда не рисовала на моих листочках.Обращалась со мной бережно, никогда и нигде не забывала...Славные были времена.А потомСначала один бездельник, Семенов Михаил, потом-отъявленный хулиган -Морозов Слава.Чего я только не натерпелся!И по голове мною били, и в школе забывали, и с горки катались, и даже кружку с чаем на меня ставили!"Тут мне даже показалась,что учебник всхлипнул. "Я превратился в старого,дряхлого старика. На восьмой странице-жирное пятно, пятнадцатой страницы просто нет.Сижу здесь в библиотеке, иникто меня брать не хочет-говорят грязный и старый" Загалдели тут другие учебники, возмущаться стали,как с ними обращаются, порой, ребята.Стыдно мне стало за моих соучеников-сотоварищей.Захотелось обратиться ко всем:"Ребята, береги учебники, книги не только как источник знаний. Картон и бумагу делают из дерева.Если мы будем беречь книги,то сохраним экологию нашей планеты."
Сюжет романа сложен, он состоит как бы из нескольких произведений. Действие одного происходит в Москве в 20-е годы, другого - в Иерусалиме в начале нашей эры. Главный герой, имя которого неизвестно (автор называет его Мастер), пишет роман о Понтии Пилате. Сюжетная линия жизни Мастера переплетается с линией его героя - Иешуа и не менее тесно - с линией Маргариты, возлюбленной Мастера.
Композиция романа также сложна. Завязка первого романа происходит во время встречи Берлиоза и Воланда, второго - во дворце Понтия Пилата. Кульминацией является визит Левия Матвея к Мастеру, а также казнь Иешуа. Развязка как бы сводит оба романа к одному: Воланд и его свита везут Маргариту и Мастера в иной мир, чтобы наградить их покоем, встретив по пути Понтия Пилата.
Идея романа - параллельное существование добра и зла; уязвимость таланта; всепобеждающая сила любви.
Главные герои:
Воланд, Азазелло, Коровьев-Фагот, кот Бегемот, Мастер, Маргарита, Понтий Пилат, Иешуа.
Художественные приемы, используемые автором: гротеск, пародия, рефрены, лирические отступления, противопоставления, сравнения, архаизмы, оксюмороны.
Одно из выражений стало афоризмом: "Рукописи не горят!"