М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
danadv
danadv
21.04.2022 02:11 •  Литература

Напишите рассказ на школьную тему , озаглавил его одной из пословиц.

👇
Ответ:
dalldall
dalldall
21.04.2022
Сочинение «Повторение - мать учения» (пример из жизни)

В современном мире мы не воспринимает пословицы как что-то серьёзное. Многие из них стали для нас привычными и обыденными. Это совершенно неправильно. Все пословицы и поговорки основываются на народном опыте, который складывается в течение многих поколений и передается от одного к другому. А знакомая нам пословица «Повторение – мать учения» не является исключением.

В моей жизни было много случаев, подтверждающих этот факт. Самый яркий из них произошел со мной на итоговом сочинении в году. С самого начала года я учил все правила по русскому языку, которые мы проходили. И вот, когда до итогового сочинения оставалось всего пару дней, я решил не повторять правила. Мне казалось, что это не нужно, ведь я, правда, учил их когда-то.

На следующий день я пришел в класс. Учительница раздала нам тетради, и мы сели писать. Темы сочинений у всех были разные, я осилил свою тему буквально за двадцать минут, а остальное время просто сидел и ждал конца урока. Вечер я пришел домой довольный, даже похвастался маме о том, как быстро справился с работой.  Представьте моё разочарование, когда я увидел в своей тетради оценку «5» за содержание, а рядом за ошибки «3».

Теперь я знаю, что мало просто выучить правила, надо постоянно повторять их, чтобы они не забывались, а знаменитая пословица действительно имеет своё отражение в жизни.
4,8(23 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
SophiaSaliuk
SophiaSaliuk
21.04.2022

5 глава. Ночью все кошки серы

Д’Артаньян видит разницу в благородстве миледи и ее субретки.
Миледи готовится встретить якобы графа де Варда.
Вместо него является гасконец.
Миледи его не узнает и дарит кольцо.
В перстне Атос узнает свою фамильную драгоценность и почти понимает, что миледи – это его бывшая жена.
Д’ Артаньян пишет письмо миледи  от имени графа, что тот не сможет часто бывать в доме миледи, потому что дела.
Миледи взбешена: дворянин не мог написать женщине такого письма.

Грохается в обморок, но быстро приходит в себя, показывая, что она сильна.

5 глава. Ночью все кошки серы
40. Д’Артаньян поочередно смотрел на этих двух женщин и вынужден был признать в душе, что, создавая их, природа совершила ошибку…41. Миледи протянула ему руку для поцелуя. Это было сделано не из кокетства…42. Получив письмо будто бы от графа, как миледи отблагодарила субретку?43. В ответ на ласковое прикосновение… Разгадываем жест.44. Миледи приказала погасить в доме все лампы, даже в спальне. Причина?45. Вместе графа на свидание идет гасконец. Миледи: Я тоже люблю вас. И в знак своей любви что-то дарит.46. Что узнал в этот презенте Атос?47. У презента была одна особенность. Какая?48. Миледи получает письмо якобы от Варда. Кричит вне себя: Не может быть! Не может быть! Дворянин не мог написать женщине такого письма. А что такое страшное было в письме?
4,8(79 оценок)
Ответ:
dayana20072
dayana20072
21.04.2022
Рассказ посвящен военным действиям на Кавказе во второй половине XIX века. В это время шла кровопролитная война за присоединение Кавказа к России. Горские народы оказывали упорное сопротивление, захватывали русских солдат в плен. Русские обозы могли передвигаться от одной крепости к другой только под усиленной охраной. Л. Н. Толстой сам был участником боевых действий и описывал события, имея представление о реальной картине событий, поэтому рассказ «Кавказский пленник» можно с полным правом назвать былью.
Главными участниками событий в рассказе стали два русских офицера — Жилин и Костылин.
Жилин получает письмо от матери с приехать домой навестить ее, отпрашивается в отпуск и выезжает из крепости.
Рассказ построен на сопоставлении главных героев. Оно начинается уже с их фамилий. Жилин — от слова «жила» , т. е. сильный, выносливый человек. Деревяшка под названием «костыль» всегда служит только подпоркой, а то и обузой своему спутнику. Так и Костылин мешал Жилину во всем. По вине Костылина Жилин попал в плен и не удался их первый побег.
Жилин – сильный, волевой человек. Он не рассчитывает на мать, не хочет перекладывать на ее плечи свои трудности. Он включается в жизнь татар, аула, постоянно что-то делает, умеет расположить к себе даже своих врагов – он силен духом. Именно эту мысль, прежде всего, хотел донести до читателя автор. Костылин – бес слабый физически и морально, надеется только на выкуп, который пришлет его мать. Костылин не смог убежать из плена. Он остался не только в татарском плену, но и в плену своей слабости, своего эгоизма. Писатель, рисуя данный образ, как бы говорит, что, не выбравшись из внутреннего плена, нельзя выбраться из плена внешнего.
Сравнивая двух героев во всем — от внешности до поступков и мыслей, мы видим, что симпатии писателя, а соответственно, и читателей полностью на стороне Жилина — простого, храброго, честного русского офицера. На Костылина же ни в чем нельзя положиться.
Всё творчество Л. Н. Толстого пронизано идеями дружбы между людьми и между народами. Читая рассказ «Кавказский пленник» , мы почувствовали и поняли, как прекрасно дружить, любить друзей, жить для других. Это поняла и маленькая Дина, хотя Жилин был взрослее её и чужим по крови.
Л. Н. Толстой учит нас умению прижиться в любой обстановке, выжить в любой ситуации, не перекладывая на чужие плечи своих бед.
4,4(29 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ