Этот рассказ показывает, как на фоне тихого-мирного утра разворачиваются отношения героев, и почти происходит трагедия. За небольшое время герои переживают столько, сколько, кажется, некоторые не испытывают за всю жизнь.
Спокойным это утро можно назвать лишь в кавычках, а вот тихим оно было на самом деле. В первых же строках говорится, что даже петухи (символ раннего утра) были ещё сонные, даже коровы были ещё не подоенные… Главный герой Яшка с трудом вырывается из сна, ведь он обещал «новенькому» - приехавшему в деревню из Москвы Володьке порыбачить. Накопав червей, Яшка приходит за москвичом, но тот, непривычный к такому раннему подъему, с трудом встает, ещё и жалуется, что рано. Конечно, этим он злит Яшку. Вообще, герои всё время ругаются. Яшка презрительно отзывается о Москве, чтобы обидеть гостя. Володька тоже ворчит, но его сдерживает восхищение перед рыбаком. Для него рыбалка – чудо какое-то, понятно становится, что он всегда хотел, как взрослый, порыбачить, но возможности не было.
Психологически ярко описан момент возможной трагедии – Володька чуть не утонул. Тут же всплывают глупые страхи Яшки про «осьминогов». Он ведь сам понимает, что его разыграли это «новостью», но в момент реальной угрозы и такой страх всплывает. И он ведь бросается бежать за но в этом сонном утре никого, а ещё и деревня далеко. Да, Яшка возвращается на но ведь сложно не только психологически… Его приятель почти топит его, цепляясь. После неудачной попытки Яшке становится по-настоящему страшно, что в этой мирной тишине утонул Человек. Мало того, Яшка сам его оттолкнул. А вот после москвича Яшка испытывает к нему как к человеку огромную любовь. Тут пережитый страх, шок вызывает слёзы у обоих ребят.
Яшка сумел не испугаться, ведь, даже если бы не стал рисковать своей жизнью и убежал бы от утопающего, то его наверняка никто б не осудил. Но поступает он как настоящий герой, которым лишь хотел казаться в начале со всеми своими рассказами про огромных сомов, которых поймать – не проблема. (Конечно, для него не проблема, а не для новичка Володьки.)
Текс написан спокойным языком. Иногда, это намеренно описательно. Например, когда Яшка думает, что утопил мальчика, автор описывает мирное утро с росой, птичками, паутинкой, где всё буквально дышит тишиной.
Этот рассказ о преодолении страха, в первую очередь. О преодолении себя самого.
Объяснение:
В стихотворении есенинская поэтическая традиция: та же любовь к среднерусской природе. «Звезда полей» - художественный образ, символ маленькой родины, идейный смысл стихотворения. Город отодвигается на второй план, а природа в своей естественной красоте воплощает необходимую душе гармонию.
Для Н.М. Рубцова природа стала своеобразным источником вдохновения. Сам поэт писал о себе: «Особенно люблю темы родины и скитаний, жизни и смерти, любви и удали. Думаю, что стихи сильны и долговечны тогда, когда они идут через личное, через частное, но при этом нужна масштабность и жизненная характерность настроений, переживаний, размышлений...»
Образ Тимура, созданный А.П. Гайдаром, стал олицетворением героя-подростка, оказавшегося в самой гуще бурной общественной жизни. Он самореализуется в напряженной и драматичной обстановке, далекой от военных, «полевых», событий, но не менее важной и ответственной. Личность подростка, живущего в России начала 1940-х гг., представляется не через традиционный характер взрослеющего ребенка, увязывающего свое детское представление о жизни с прагматичным миром взрослых, но через функцию полноценного взрослого и цельной, самостоятельной личности. Подросток не только впитывает и «пропускает» через себя влияние окружающего мира, но сам активно влиять на ход развития событий общественной жизни.
Характер подростка-лидера в повести А.П. Гайдара раскрывается также в персонажах Мишки Квакина, Симки Симакова, Фигуры, Гейки, Жени Александровой. Лидерство Тимура проявляется, прежде всего, в его организаторских он сумел сплотить команду, состоящую из довольно большого количества ребят, установить строгую иерархию и подчинить своих единомышленников атмосфере ответственности и дисциплины. При этом, не только члены команды уважают Тимура Гараева, но и главный «антигерой» Квакин.
Тем не менее, автор не абсолютизирует положительное наполнение образа главного героя. Тимур, как и все, может ошибиться, ему также свойственно мальчишество, несмотря на всю серьезность поступков и стремлений.
Изначально образ Тимура мифологизирован: через события, произошедшие с Женей, автор знакомит читателя с таинственным незнакомцем, который не только почему-то решил заблудившейся девочке, но и оставил загадочную записку. Но идеализированный мир тимуровцев сталкивается с обыденным миром взрослых, от которых скрыт подлинный смысл действий ребят. Взрослые относятся к ребятам несерьезно, даже порой «насмешливо».
Тимур Гараев носит звание командира, в этом его образ приближен к полковнику Александрову – отцу Жени и Ольги. Оба персонажа рассудительны, мудры, чувствуют ответственность за своих товарищей и «подчиненных выслушать и понять другого человека, не «рубить с плеча». Оба они спокойны лишь тогда, когда «все вокруг спокойны». В то же время, А.П. Гайдар, раскрывая психологию подростка-лидера, показывает различные типы и грани этого характера. Даже к врагу Тимур проявляет уважение. Автор подает главного героя не с позиции абсолютного превосходства над его противником: Тимур Гараев на равных с Квакиным силен, уверен в себе, спокоен и выдержан, однако цели у них разные.