М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
saaaasss01
saaaasss01
29.07.2022 15:43 •  Литература

Жюль верн "дети капитана гранта" прочитайте главу "три документа" и письменно ответьте на вопросы: *почему лорд гленарван и его спутники решили отправиться в экспедицию? найдите ответ в тексте и запишите в тетради. *через какие страны и океаны проходит 37 параллель?

👇
Ответ:
AzamatAmangaliev1
AzamatAmangaliev1
29.07.2022
Я давно читал книгу и из-за этого не помню имена всех героев, но если так описывать, то
1)Лорд Гленарван и его спутники решили отправиться в экспедицию т.к. нашли три письма, написанных на английском, французском и немецком языках, причем все три письма были идентичны, но были на трёх языках для того чтобы тот, кто их нашел мог их прочитать, зная хотя бы один из 3 этих языков.Когда письма нашли в бутылке, которая была в брюхе акулы(если не ошибаюсь), то они(письма) были в ужасном состоянии и французский географ Жак Паганель начал по крупицам собирать информацию этих писем из 3 языков.Им удалось найти зацепку на капитана Гранта, то, что его координаты где-то на 37 параллели, но высота была неизвестна.Это сподвигло их отправится в экспедицию по поискам капитана Гранта.
2)37 параллель проходит через(начинаю отсчёт с первого места их путешествий) Южную Америку, а точнее Аргентину и южную часть Аргентины-Патагонию, далее они поплыли через некоторое количество островов в Атлантическом и Индийском океанах, потом попали на юг Австралии, затем на север Новой Зеландии и в самом конце на пути домой нашли капитана Гранта на одном из островов в Атлантическом океане(где-то к югу от Южной Африки).
4,8(89 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

“Ночь” (1957). В этом стихотворении поэт пытается восста­новить нарушенную целостность мира и весь этот мир вместить в поэзию. Эта мысль выражена здесь в метафорической форме, так как для Пастернака метафора – возможность выразить че­ловеческую мысль, вызванная необходимостью для поэта “напи­сать целую вселенную”: Идет без проволочек И тает ночь, пока Над спящим миром летчик Уходит в облака. Он потонул в тумане, Исчез в его струе, Став крестиком на ткани И меткой на белье.

Пастернак дает следующее определение роли метафорыв поэтическом искусстве: “Метафоризм – естественное следствие недолговечности человека и надолго задуманной огромности его задач. При этом несоответствии он вынужден смотреть на вещи по-орлиному зорко и объясняться мгновенными и сразу понят­ными озарениями. Это и есть поэзия. Метафоризм – стеногра­фия большой личности, скоропись ее духа”.

Стихотворение на­писано о летчике, который является символом человеческого духа. Он сопоставлен с художником, который тоже бодрствует, познавая мир: Не спи, не спи, работай, Не прерывай труда, Не спи, борись с дремотой, Как летчик, как звезда. Все предметы и явления мира равны между собой самолет и метка на белье Вселенной и котельные.

Планета Венера и театральные афиши. Даже небосвод включен в быт ху­дожника. Для поэта великое становится малым, далекое – близ­ким.

В творчестве художника время превращается в вечность, а поэт – это … вечности заложник У времени в плену.

4,6(7 оценок)
Ответ:
Tumka2003
Tumka2003
29.07.2022

Алексей Максимович Пешков родился в 1868 году в Ниж­нем Новгороде. Вскоре семья его переехала в Астрахань, но отец умер, и мать с сыном возвратилась в семью своего отца, красильщика Василия Васильевича Каширина. Мать ненадол­го пережила своего мужа, и в девять лет Алексей остался си­ротой. Дед обучил ребёнка грамоте и отдал его в прислуги.

Алёша сбежал из магазина обуви и «поступил в иконописную мастерскую, потом на пароход в поварята, потом в ­ки садовника».

Мальчик полюбил чтение и всё свободное время посвящал чтению книг: «…книги… показывали мне иную жизнь — жизнь больших чувств и желаний, которые приводили людей к подвигам и преступлениям…».

Максим Горький так рассказывал о последующих годах своей жизни: «После 15 лет возымел я свирепое желание учиться, с какою целью поехал в Казань, предполагая, что науки желающим даром преподаются. Оказалось, что оное не принято, вследствие чего я поступил в крендельное заведение, по 3 рубля в месяц…»

Позже уже известный писатель Максим Горький рассказал о своём детстве и взрослении в книгах «Детство», «В людях», «Мои университеты». Этим он очень многим людям поверить в свои силы: люди читали, как простой сирота, без средств к существованию, сумел сделать из себя великого пи­сателя.

Горький писал: «Нередко я плакал, читая, — так хорошо рассказывалось о людях, так милы и близки становились они. И, мальчишка, задёрганный дурацкой работой, обижаемый дурацкой руганью, я давал сам себе торжественные обещания людям, честно послужить им, когда вырасту».

И Горь­кий выполнил своё обещание: его произведения до сих пор служат людям им становиться лучше и добрее

4,4(42 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ