Встреча моего братика со сказкой случилось так. Однажды мама уехала на работа и сказала,что приедет следующим утром.А ещё сказала кормить и читать сказки на ночь моему братику.Моего братика зовут Сережа,также как и папу.Ему 5 лет,мы его недавно взяли из детдома.Он никогда не был знаком со сказкой.Поэтому я занялся этой мыслью и время быстро.На ночь я покормил братика кашкой и уложил его в кровать.Потом я пошёл за сказками и выбрал ,,Конек-горбунок".Я вошёл в комнату,Сережа ждал меня.Я уселся ,взял его и книжку на руки и начал читать.Сереже так понравилась эта сказка,особенно где косы лошадям заплетали.Потом мы посмотрели этот мультфильм и Сережа заснул.За завтраком он маме рассказал эту сказку,ведь она ему так понравилась.Он даже сказал,что когда научится читать,он себе каждый день будет читать сказки и будет сравнивать их с ''Коньком-горбунком''.
1. Поэма “Дедушка" посвящена зачинщикам русского революционного движения и их самоотверженным женам. Поэма «Дедушка» - о мальчике и о его седом деде, который вернулся… Малыш толком не знает, откуда вернулся дед. Но придёт время, и он догадается, поймёт: вернулся из Сибири, с каторги, куда его сослал царь за участие в восстании декабристов. Прототипом „дедушки“ послужил декабрист кн. С. Г. Волконский, возвратившийся из сибирской ссылки в 1856 году. Но, как всегда у Некрасова, герой ее — „дедушка“ — становится обобщенным образом старого декабриста-революционера, поучительным примером для нового поколения борцов за свободу. В поэме "Дедушка" Некрасов показал, на какие чудеса люди, когда труд их свободен. Поэт мечтал о том времени, когда труд станет для человека радостным и свободным. «Горсточка русских» , сосланных в «страшную глушь» , бесплодную землю сделала плодородной, чудесно возделала нивы, вырастила тучные стада. Герой поэмы, старик-декабрист, рассказав об этом чуде, добавляет: "Воля и труд человека Дивные дива творят! "
Правдиво описывая детали пленения Жилина татарами, Толстой показывает, что война — это страшное зло, к которой приводит взаимная ненависть. Достаточно вспомнить старика-горца, чуть не застрелившего Жилина за то, что тот подошел к его сакле. У этого старика семь сыновей погибло на этой войне, а восьмого он застрелил сам, когда тот перешел к русским. Старик был ослеплен ненавистью и требовал немедленной расправы над Жилиным. Простые горцы относились к Жилину по-другому. Они скоро привыкли к нему, стали ценить его за умелые руки, за сметливость, за общительный характер. Девочка Дина, поначалу относившаяся к нему, как к зверю, привязалась к пленному, жалела его, а потом бежать и тем самым его жизнь. Рассказ построен на сопоставлении главных героев. Оно начинается уже с их фамилий. Жилин — от слова «жила», т. е. сильный, выносливый человек. Деревяшка под названием «костыль» всегда служит только подпоркой, а то и обузой своему спутнику. Так и Костылин мешал Жилину во всем. По вине Костылина Жилин попал в плен и не удался их первый побег. Сравнивая двух героев во всем — от внешности до поступков и мыслей, мы видим, что симпатии писателя, а соответственно, и читателей полностью на стороне Жилина — простого, храброго и честного русского офицера. На Костылина же ни в чем нельзя положиться. Толстой мастерски изображает в рассказе быт и обычаи кавказцев. Мы получаем представление о том, как выглядело жилище местного жителя, что они ели и пили, как вели быт и домашнее хозяйство. Рассказ восхищает изображением великолепной кавказской природы. Описания пейзажей словно переносят нас к месту таковых событий. Толстой — мастер портрета, и не только психологического. Нескольких слов достаточно, чтобы мы увидели Дину с ее ручонками, «тоненькими, как прутики», глазками, блестящими, как звездочки. Характерна и внешность двух офицеров. Жилин — подтянутый, стройный, энергичный, цепляющийся за жизнь человек. Костылин — грузный, трусливый, неповоротливый и непорядочный . Язык «Кавказского пленника» очень похож на язык сказок и былин. Предложения начинаются с глагола-сказуемого, за ним идет подлежащее. «Слышит Жилин…», «как закричит Костылин…» и т. д. Рассказ «Кавказский пленник» написан мастером слова, с таким совершенством, что, прочитав его один раз, мы запоминаем его героев на всю жизнь.
Однажды мама уехала на работа и сказала,что приедет следующим утром.А ещё сказала кормить и читать сказки на ночь моему братику.Моего братика зовут Сережа,также как и папу.Ему 5 лет,мы его недавно взяли из детдома.Он никогда не был знаком со сказкой.Поэтому я занялся этой мыслью и время быстро.На ночь я покормил братика кашкой и уложил его в кровать.Потом я пошёл за сказками и выбрал ,,Конек-горбунок".Я вошёл в комнату,Сережа ждал меня.Я уселся ,взял его и книжку на руки и начал читать.Сереже так понравилась эта сказка,особенно где косы лошадям заплетали.Потом мы посмотрели этот мультфильм и Сережа заснул.За завтраком он маме рассказал эту сказку,ведь она ему так понравилась.Он даже сказал,что когда научится читать,он себе каждый день будет читать сказки и будет сравнивать их с ''Коньком-горбунком''.