ВОВКА — ДОБРАЯ ДУШАНа глазах растут ребята! Жил в стихах моих когда-то Вовка — добрая душа. (Так прозвали малыша!) А теперь он взрослый малый, Лет двенадцати на вид, И читателей Взрослый Вовка удивит. С добротой покончил Вовка, Он решил — ему неловко В зрелом возрасте таком Быть каким-то добряком! Он краснел при этом слове, Стал стесняться доброты, Он, чтоб выглядеть суровей, Дергал кошек за хвосты. Дергал кошек за хвосты, А дождавшись темноты, Он просил у них прощенья За плохое обращенье. Знайте все, что он недобрый, Злее волка! Злее кобры! — Берегись, не то убью! — Пригрозил он воробью. Целый час ходил с рогаткой, Но расстроился потом, Закопал ее украдкой В огороде под кустом. Он теперь сидит на крыше, Затаившись, не дыша, Лишь бы только не услышать: «Вовка — добрая душа!» Агния Барто
СЧАСТЛИВАЯ УЛЫБКАВ час, когда случается хорошее, Я касаюсь нежно твоих губ. Прихожу я гостьею не Если на эмоции ты скуп. Часто радость просит подтверждения, Я готова радости Ты не бойся, я — не наваждение, Просто света неземного дочь. Не старайся и меня не сдерживай, Я открою дверь твоей души — Ты забудь со мной обиды прежние, А моментом счастья дорожи. Будет трудно в жизни этой суетной, Вспомни самый радостный момент — На твоем лице теплом и музыкой Заиграет неземной мой свет. Это — счастье: быть твоей улыбкою, На губах твоих лучом играть, В глубь души нырять волшебной рыбкою, Чтоб тебя все время улыбать! Елена Ольховик
ДАВАЙ ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕВ безликом мире, в этой суете, В водовороте серых дней, Давай поговорим о ДОБРОТЕ, Что спрятана в душе твоей.
Остановись и оглянись назад — Что от тебя осталось в Лишь опустевший зимний сад, Который помнит о хорошем.
А в детстве, помнишь, ты любил Сидеть под старым кленом. Я верю, что ты не забыл, Каким он был зелёным.
Ты в детстве многим Глаза горели добротой... ...Последний с клена лист упал, Пытаясь встретиться с тобой.
Ты шел вперед уверенной походкой, Ты шел не замечая лиц. Ты был заметной первой лодкой, Все падали перед тобою в ниц
Ты забыл друзей. И рушил жизни. Ты строил славу. На крови. А ветер лист кружил, капризно И уронил его в пыли.
А старый клен, поникший и безликий Все ждал парнишку с добротой в глазах. Но проходили дни, играли блики. В его таких же человеческих слезах.
Последний лист затоптан и разорван Серою, безмолвною толпой, И с тебя почетный парус сорван И был потоплен тв волной.
Но Доброта жива еще в сердцах, Ты был подобран этой Добротой. Тебя согрели в нищенских «дворцах», Люди, позабытые, тобой.
Ты пал с вершин на самый низ, Ты вспомнил все, что в памяти хранил. В пыли ожил кленовый лист, И старый клен в саду ожил.
...Давай поговорим о ДОБРОТЕ, Что спрятана на донышке души, О ней мы позабыли в суете, Лишь старый клен о ней шуршит...
ДАВАЙ ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕ... Пиксаева Катя
Вроде вот, русские писательницы (писателей не нашла)
Лавные герои сказки — обиженные своими хозяевами осёл, собака, кот и петух отправляются в город Бремен, чтобы стать городскими музыкантами. Только они не могли в один день дойти до Бремена и решили переночевать в лесу. Осёл и собака улеглись спать под большим деревом, кот устроился на ветвях, а петух взлетел на самую верхушку дерева — там ему казалось всего безопаснее. Остановившись на пути в лесу, они обнаруживают разбойничью хижину. Бременские музыканты забираются друг на друга и исполняют свою «музыку» (Осёл заревел, собака залаяла, кот замяукал, петух запел) . Разбойники в страхе убегают. Каждый из Бременских музыкантов ложится спать по своему вкусу и привычкам: осёл ложится во дворе, на куче мусора, собака — за дверью, кот — на очаге, а петух садится на крышу разбойничей хижины. Позже этой же ночью атаман разбойников посылает одного из членов шайки посмотреть, кто же захватил их хижину. Но разведчика царапает кот, кусает собака, лягает осёл, а петух громко кричит с крыши разбойничей хижины: «Ку-ка-ре́-ку!» . В страхе разбойник прибегает к атаману и рассказывает, что дом захвачен ужасными созданиями. Разбойники больше не осмелились возвращаться, а бременские музыканты остались жить в лесной хижине.
Произведения американского писателя Марка Твена пронизанные светом и добрым юмором. Известными героями Марка Твена стали Том Сойер и Гекльберри Финн. В образе главного героя - Тома Сойера - Марк Твен изобразил самого себя в детстве. Основой повести стали реальные события, которые состоялись в года его детства, поэтому повесть имеет автобиографический характер.
Том Сойер - мальчик, шутник и шалун. Ему не по вкусу жизнь образцового мальчика и образцовой семьи, размеренная жизнь «по правилам» противоречит его бунтарскому духу. Он непоседа, выдумщик и фантазер. Начитавшись историй о смелых и отважных разбойниках, которые борются за справедливость слабым, Том ищет приключений в реальной жизни. Он романтик. Мальчик сам наполняет свою жизнь событиями, несмотря на все предостережения взрослых, его не пугают опасности, он радуется своим затеям. Для него жизнь - продолжение любимых книг и игр. Том готов каждый день «осуществлять подвиги» , ему некогда скучать, он беззаботный и прыткий. Герой наделен видеть в будничном чрезвычайное. Том умеет испытывать удивление обычным, казалось бы, вещам и подавать событие в непредвиденной интерпретации. Так грандиозным событием в его жизни становится потеря зуба, крашение изгороди. Да и вообще много бытовых предметов (ключ, мел) могут привести к чрезвычайным событиям. В мире Тома так много тайн и приключений.
Том - надежный товарищ, он умеет сохранять тайны и по-настоящему дружить. Недаром лучшим другом Тома есть «уличный» мальчишка, беспризорник - Гек Финн, Том здравомыслящий, благородный и смелый. Он умеет преодолеть страх, взять себя в руки и не впасть в отчаяние, несмотря на юные года, у него есть ощущения ответственности. Это выразительно описано в рассказе о том, как Том вместе с Бекки - девушкой, в которую он влюбился, - забрели в пещеру. Храбрость, мужество, сообразительность и решительность - эти недетские черты характера Тома ему выбраться вместе из Бекки из пещеры.
Все события, связанные с Томом, делают роман захватывающим и незабываемым. Захватывающие приключения Тома Сойера и Геккельберри Финна не оставляют равнодушными много поколений читателей, подавая пример того, как воспитать в себе те человеческие качества, которые присущи Тому Сойеру. 66 Нравится ОТВЕТОВ/ / 5 лет назадУченик (187)Том Сойер не дает спокойно жить всем окружающим. Он постоянно нарушает дисциплину. Он сбегает с уроков, купается без разрешения тети, безжалостно уничтожает запасы варенья в кладовке, до изнеможения дерется с мальчишками, приводя одежду в полную непригодность. Бедная тетя Полли никак не может применить свою грозную систему воспитания, — розги, потому что хитрый мальчик неизменно обманывает ее. Как только тетя всерьез вознамерится наказать племянника, тот неожиданно отвлекает внимание воспитательницы и убегает. Так кто же он, этот неугомонный Том Сойер? Маленький тиран, бесчувственный к страданиям горячо любящей его тети, или находчивый и остроумный мальчишка, из которого ключом бьет энергия и потому он неустанно изобретает все новые развлечения, лишь бы не сидеть на месте? Это неугомонный драчун, безжалостно лупящий незнакомых мальчишек только за то, что они аккуратно одеваются, в отличие от него? Или хитрый обманщик, искусно завлекающий в свои сети любопытных ребят, чтобы заставить их работать вместо себя? Том действительно не был примерным мальчиком, таким, каким мог бы гордиться весь город. Он не любил скучных занятий в школе и унылую, однообразную работу. Но он любил бить баклуши и весело проводить время, свистеть по-птичьи. Том терпеть не мог разряженных городских франтов своего возраста и безжалостно расправлялся с ними, не выносил ябед. Он беззаботно слушает упреки тети Полли, «ужасные вещи» , которые она говорит, «ведь от слов не больно, если только она при этом не плачет» . Значит, Том не бездушный мальчик, его трогают слезы тети, просто он не воспринимает всерьез ее нотации. У Тома богатое воображение и масса неизрасходованной энергии, поэтому он не может сидеть на месте и постоянно придумывает для себя разные интересные занятия. Конечно, можно понять его желание искупаться в жаркий летний день — это намного увлекательнее, чем сидеть в душном классе. А как остроумно он привлек к малярным работам соседских мальчишек. Том не поддался унынию, когда тетя заставила его выполнять монотонную работу, и ему пришла в голову блестящая мысль. Он сделал вид, что это увлекательнейшее занятие на свете, пробудил интерес у ребят и однообразные движения кистью превратил в занимательное шоу. С такими Том может многого в жизни добиться.
Жил в стихах моих когда-то
Вовка — добрая душа.
(Так прозвали малыша!)
А теперь он взрослый малый,
Лет двенадцати на вид,
И читателей
Взрослый Вовка удивит.
С добротой покончил Вовка,
Он решил — ему неловко
В зрелом возрасте таком
Быть каким-то добряком!
Он краснел при этом слове,
Стал стесняться доброты,
Он, чтоб выглядеть суровей,
Дергал кошек за хвосты.
Дергал кошек за хвосты,
А дождавшись темноты,
Он просил у них прощенья
За плохое обращенье.
Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
— Берегись, не то убью! —
Пригрозил он воробью.
Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом,
Закопал ее украдкой
В огороде под кустом.
Он теперь сидит на крыше,
Затаившись, не дыша,
Лишь бы только не услышать:
«Вовка — добрая душа!»
Агния Барто
СЧАСТЛИВАЯ УЛЫБКАВ час, когда случается хорошее,
Я касаюсь нежно твоих губ.
Прихожу я гостьею не
Если на эмоции ты скуп.
Часто радость просит подтверждения,
Я готова радости
Ты не бойся, я — не наваждение,
Просто света неземного дочь.
Не старайся и меня не сдерживай,
Я открою дверь твоей души —
Ты забудь со мной обиды прежние,
А моментом счастья дорожи.
Будет трудно в жизни этой суетной,
Вспомни самый радостный момент —
На твоем лице теплом и музыкой
Заиграет неземной мой свет.
Это — счастье: быть твоей улыбкою,
На губах твоих лучом играть,
В глубь души нырять волшебной рыбкою,
Чтоб тебя все время улыбать!
Елена Ольховик
ДАВАЙ ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕВ безликом мире, в этой суете,
В водовороте серых дней,
Давай поговорим о ДОБРОТЕ,
Что спрятана в душе твоей.
Остановись и оглянись назад —
Что от тебя осталось в
Лишь опустевший зимний сад,
Который помнит о хорошем.
А в детстве, помнишь, ты любил
Сидеть под старым кленом.
Я верю, что ты не забыл,
Каким он был зелёным.
Ты в детстве многим
Глаза горели добротой...
...Последний с клена лист упал,
Пытаясь встретиться с тобой.
Ты шел вперед уверенной походкой,
Ты шел не замечая лиц.
Ты был заметной первой лодкой,
Все падали перед тобою в ниц
Ты забыл друзей. И рушил жизни.
Ты строил славу. На крови.
А ветер лист кружил, капризно
И уронил его в пыли.
А старый клен, поникший и безликий
Все ждал парнишку с добротой в глазах.
Но проходили дни, играли блики.
В его таких же человеческих слезах.
Последний лист затоптан и разорван
Серою, безмолвною толпой,
И с тебя почетный парус сорван
И был потоплен тв волной.
Но Доброта жива еще в сердцах,
Ты был подобран этой Добротой.
Тебя согрели в нищенских «дворцах»,
Люди, позабытые, тобой.
Ты пал с вершин на самый низ,
Ты вспомнил все, что в памяти хранил.
В пыли ожил кленовый лист,
И старый клен в саду ожил.
...Давай поговорим о ДОБРОТЕ,
Что спрятана на донышке души,
О ней мы позабыли в суете,
Лишь старый клен о ней шуршит...
ДАВАЙ ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕ...
Пиксаева Катя
Вроде вот, русские писательницы (писателей не нашла)