М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
yisupova54
yisupova54
15.06.2020 06:16 •  Литература

Пересказ эпизода "урок митрофанушки" не сильно много , но и не кратко. нужно.

👇
Ответ:
Bro456804
Bro456804
15.06.2020
Семья Скотининых-Простаковых всегда славилась тем, что ученых людей у них в роду не было: "Без наук люди живут и жили". Однако после петровских реформ дворянским сынкам-недорослям без образования стало невозможно не только поступить на государственную службу, но и жениться. Поэтому Митрофан вынужден заниматься с учителями. Однако что это за учение! Вот уж действительно, "через воспитание разумели они одно питание". Митрофан, по наущению матери, учится лишь для виду, поэтому и жалуется его учитель Цыфиркин: "Бьюсь с ним третий год: трех перечесть не умеет". Правильно говорят, что "голова его гораздо all so ch . ru 2001 2005 слабее брюха". Особенно убедительно Фонвизин демонстрирует нам умственное убожество Митрофана на "экзамене". Недоросль после нескольких лет учения уверен, что слово "дурак" прилагательное, "потому что оно прилагается к глупому человеку".
Потакание любым желаниям "дитяти", весь уклад домашней жизни воспитывают из Митрофана грубого деспота, невежественного крепостника. Не зря говорит Старо-дум, что "невежда без души — зверь". Жестокость, властность и грубость проявляет недоросль на каждом шагу не только по отношению к крепостным, но и к домашним, Он "лается", а не разговаривает с учителями, называя одного из них "гарнизонной крысой", старую свою няню Еремеев-ну обзывает "старой хрычовкой". Да мало ли, на что может "разгневаться дитя"?!
"Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит", — говорит Простакова. Да уж, очень "матушкин сынок" привык кататься на чужой шее. Он привык, чтобы его кормили, одевали, оберегали от опасности. Его несамостоятельность порой ставит его в неловкое положение, но всегда под рукой мама, няня, учитель.
4,6(58 оценок)
Ответ:
shcoll15
shcoll15
15.06.2020
В учебнике все есть ,но кратко это примерно так ,что митрофанушка ничего не учил,учителя у него были все не подобающие ,и даже учитель по математике не всяк денег за обучение
4,4(76 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Викусёк1101
Викусёк1101
15.06.2020

Копитанская дочька

Жил давно на свете один мальчик он с детства мечтал стать маряком а даже капитаном .

У него были хорошие друзья они всегда ему и хотели и на этот раз ему осуществить его мечту они все каждый день приходили на берег смотря на множество кораблей, капитанов которые отправлялись в путь . У всех капитанов была одна мечта вернутся к своей семье.

Через 20 лет этот мальчик стал взрослым и завёл семью. У него с его женой появилась маленькая дочь. Дочь его звали Мария. Мария была хорошей девочкой и всем кто нуждался в Когда его мать Натали рассказала чем занимается его отец она тоже захотела стать таким же как и он .

Она смотрела внимательно чем занимался его отец как работал как принимал решения как получал информацию . В один день отец Марии - Рауль решил взять свою семью с собой на корабль . Тогда был очень счастливый день для 12 летней Марии ведь в этот день у неё был день рождения. Они отправились в открытое море и попали под большие волны. Эти волны пробили дыру в корабле и тогда Рауль не смог придумать что-либо. Тогда Мария придумала план : она взяла кусок от бочки в которой находились гвозди и молоток и пару рубашек а рядом ведра. Она взяла кусок бочки поставила в отверстие где была протечка и гвоздём пробила его его на корабль. Рубашками она утеплить других людей на корабле . А с вёдер вынесла всё воду . Когда корабль припрыл к берегу все начали радоваться . Через 30 лет Марию назначали главным капитаном всех моряков и капитанов . ТАКОЙ И БЫЛА ИСТРИЯ КАПИТАНСКОЙ ДОЧЕРИ

4,8(83 оценок)
Ответ:
alenalapshna2
alenalapshna2
15.06.2020

В последовательности:

1) В Петербурге - в Петербурге Дубровский играет в карты, и иногда даже задолживает крупные суммы. Играет он на деньгикоторые ему пересылает его отец.

Вывод: Дубровский разболованный,азартный,тратит не на то деньги отца.

Характер: он разбалованный военный служащий

2) После того как Дубровский вернулся в родной дом - его очень добро и светло встретили его крепостные. После некоторого времени он из-за Троекурова лишается всего: имения,семьи (его отец умер потому-что не выдержал несправедливости, по которой Троекуров через суд отобрал его имение),денег и т.д.

Вывод: Дубровский очень зол на Троекурова жаждет мести.

Характер: разбойник,Злой, жаждет справедливости и мести

3) Дубровский сжигает свое старое имение (теперь оно принадлежит Троекурову), становится разбойником, создает банду из бывших своих крепостных. На вокзале встречает француза который должен работать учителем француского языка у Троекурова. Договариваться с ним за деньги,берет его паспорт и идет работать к Троекурову под предлогом того, что он французкий учитель. Называет себя Дефоржом (как и звали того француза, паспорт которого у Дубровского).

Вывод: Он отпускает месть на Троекурова и влюбляется.позже он влюбляется в дочь Троекурова и лишает не мстить Троекурову

Характер: Влюбленный, добрый (он отпустил зло на Троекурова), законнопослушный (распускает банду)

4,8(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ