М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
АВатар1765
АВатар1765
19.07.2020 02:42 •  Литература

Написать сочинение по по теме "почему владимир дубровский стал разбойником " по плану 1)ответ на вопрос (чувство мести, и благородство одновременно, робин гуд) завершение преступного пути.2)как автор относится к герою и как к герою отношусь я.

👇
Ответ:
няшка366
няшка366
19.07.2020
     Кирила Петрович Троекуров как считал Владимир Дубровский убил его отца. Он хотел отомстить ему за все беды которые он причинил его семье. Он выдавал себя за Дефоржа. Дубровский преподавал француский язык у сына Троекурова. Учитель встретил прекрасную девушку Марью Кириловну. Его сердце стучало все сильнее и сильнее когда он видел ее. Она была невероятно красивая! Но она не сразу обратила внимание на учителя. Для нее он был равнодушен. Учитель полюбил ее так сильно, что никогда так не любил как ее. Из-за любви он не мог отомстить за отца Кирилу Петровичу Троекурову.
      Автор относится к Владимиру Дубровскому с искренностью, добродушием. Я отношусь к нему с добротой. Потому что он храбрый, смелый, целеустремленный. Это конечно хорошие качества для человека.
4,6(89 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
elisbuh
elisbuh
19.07.2020

сильна и могуча земля . но веками приходилось нашему народу защищать ее от чужеземных захватчиков.   всегда русь славилась своими защитниками, всегда на руси были люди, которые стояли насмерть, защищая родную землю.чтобы защитить себя от врагов, ставили в степи заставы богатырские. по степи разъезжали богатыри на богатырских конях. зорко они всматривались вдаль – не видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота чужих коней?

впервые о богатырях я услышала, когда была   совсем маленькой. с мамой   была в гостях у знакомых и на стене увидела картину с изображением трех грозных воинов в шлемах, кольчугах, с копьями в руках. я смотрела на них с удивлением, робостью и каким-то восторгом. они казались мне такими сильными, мужественными - настоящими героями. мама объяснила мне, кто изображен на картине.

сейчас я знаю, что над картиной «богатыри», которую я тогда видела,   художник васнецов работал около 25 лет, создав собирательный образ богатырей-витязей: ильи муромца, добрыни никитича и алёши поповича. из былин узнала и о других славных богатырях: вольге, святогоре, микуле селяниновиче. узналаи о том, что славились богатыри силой, смелостью, мудростью и отвагой, и своими подвигами заслужили у людей уважение и почёт.

4,8(99 оценок)
Ответ:
yafifiya
yafifiya
19.07.2020
Стихотворение «поэт» было написано в 1827 году, когда пушкин начал все чаще задумываться о своем предназначении. тема поэта и поэзии прошла через все творчество пушкина. стихотворение «поэт» в этом плане не является исключением. в этом стихотворении автор говорит о поэте как о неземном существе, для которого обыденная жизнь среди обычных людей – это оковы, мешающие проснуться его душе. проблема взаимоотношений певца чувств и общества важна для пушкина, так как он сам поэт, который хочет донести людям прекрасное, сделать их серую жизнь цветной. но вместе с тем он понимает, что в суете его талант, его благородная цель может погибнуть как сорванный и брошенный цветок. именно поэтому первая часть стихотворения написана в таком пессимистическом настроении. понять все чувства автора читателю эпитеты, яркие и точные, н6есущие огромную эмоционально-смысловую нагрузку. например, «суетный свет» , «хладный сон»,» детей ничтожных» . и как противоположны по настроению эпитеты второй части стихотворения: «божественный глагол» , «гордая голова» , «широкошумные дубровы» . разделение стихотворения на две части как нельзя лучше показывает изменение чувств лирического героя. первая часть – это жизнь поэта без вдохновения, под гнетом обыденности до прихода музы. автор показывает, что без творчества поэт не может существовать, что он задыхается в серой массе жизненных проблем: молчит его святая лира; душа вкушает хладный сон, и меж детей ничтожных мира, быть может всех ничтожней он. а вторая часть – это период сотворения поэтом чего-то нового. и тогда уже ничто в целом мире не может сломить великую силу поэта, его голос проникающий повсюду. он как бы становится выше всех людей, для него исчезает все вокруг, и он остается один на один со своим творчеством. это и есть, по мнению пушкина, истинное счастье поэта. в первой части стихотворения способ рифмовки - перекрестная; в первом и третьем четверостишиях второй части – кольцевая, а во втором - перекрестная. мне кажется, что способ рифмовки первой части и второго четверостишия второй части , потому что в них говориться об одном и том же - о взаимоотношениях поэта и общества. но все-таки, как бы ни различны были части стихотворения, в каждой из них пушкин утверждает идею о том, что поэт – это необычный человек, живущей своей, ни на чью не похожей жизнью и сложной, но вместе с тем прекрасной судьбой. недаром пушкин сравнивает душу поэта с пробудившимся орлом – сильной, гордой и бесконечно свободной птицей…
4,4(35 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ