М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Нвб
Нвб
09.09.2021 11:13 •  Литература

Нужно придумать свой праздник , например : шоколадный день , день цветов и т.д так же нужно придумать , что в этот день делали бы люди (у меня с фантазией не оч) 34

👇
Ответ:
francyz19841
francyz19841
09.09.2021
Можно сделать день ответа нет,в этот день нужно всем подряд говорить нет
4,7(7 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
В1943 году, в грозные дни борьбы с фашизмом, поэт написал сказка для детей «двенадцать месяцев» . в основу сюжета он положил словацкое народное предание о девочке, встретившей под новый год все двенадцать месяцев одновременно. однако содержание «двенадцати месяцев» значительно шире: введя в пьесу маленькой королевы и ее окружения, поэт придал сказке яркую социальную окраску, отчетливее наметил конфликт между праздностью и трудолюбием. пьеса-сказка тесно связана с фольклором. у маршака, как и в народных сказках, любимые герои не боятся труда, пусть даже самого тяжелого; в труде раскрываются и их прекрасные человеческие качества. в лучших народных традициях нарисован образ главной героини пьесы - падчерицы. месяц январь так говорит о ней: «мы, зимние месяцы, ее хорошо знаем. то у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу, с вязанкой дров. и всегда она веселая, … » его поддерживает» и июль: «еще и солнце не встанет, она уже на коленях возле грядки - полет, подвязывает, гусениц обирает… » а сентябрь как бы подытоживает их мысли: «да, хороша девушка! лучшей хозяйки нигде не найдешь» . поэтому не случайно, что встреча в лесу королевы и падчерицы заканчивается полным торжеством этой бедной работящей девушки. да и сама природа активно ей. могучий лес наглухо перекрывает все тропинки перед непрошеными гостями, зато щедро одаривает простого, трудолюбивого человека.  все доброе, гуманное, светлое связано с этой линией пьесы. однако при изображении отрицательных героев маршак-лирик уступает место маршаку-сатирику. мачеха и ее дочка выступают в пьесе носителями зла, бесчеловечности. жадность, стремление поживиться за чужой счет, лицемерие, подлость - эти их качества и делает поэт предметом сатирического изображения. он сознательно гиперболизирует эти черты характера, доводит до абсурда, вызывая тем самым у юного зрителя отвращение к этим героям, желание бороться со всем, что принижает человека. в том же сатирическом ключе драматург дает и образы королевы и ее придворных. какой-то безжизненностью веет от наставника королевы, который при всей своей «учености» далек от жизни, от понимания людей, все многообразие окружающего он сводит к нескольким латинским названиям. не так уж безобидна и капризная, королева. она привыкла распоряжаться судьбами людей, командовать, повелевать. поэт показывает всю сложность этого характера: в нем уживаются ум, способность глубоко чувствовать, разбираться в людях со злостью, скрытностью, бесчеловечностью. испорченная всеобщим поклонением и дурным воспитанием, королева впервые задумывается над своим поведением, столкнувшись с падчерицей и старым солдатом. может быть, она многое поймет, изменит некоторые свои привычки, однако у зрителя она не вызывает! к себе сочувствия и уважения. этот персонаж несет в себе заряд большой воспитательной силы: многие узнавали в некоторых поступках королевы свои, а в ее стремлении подчинить себе весь мир - свое стремление подчинить своим капризам хотя бы родных и близких. так и в этом образе маршаку удается слить воедино фантастическое и реальное, сказочное и обыденное.
4,5(86 оценок)
Ответ:
Isma24
Isma24
09.09.2021

ответ:

романтизм родился в конце 18 - начале 19 вв в западной европе в условиях смены одного строя другим.

в россии сие направление имело свои особенности и связано было со столкновением защитников феодального строя с освободительным движением. ощущалось недовольство действительностью и хотелось уйти в прошлое или заглянуть в будущее и найти там новые краски, ощущения,необычных героев. существует два направления в романтизме : консервативное и прогрессивное. первый устремлен в будущее, связан с борьбой за прекрасное и вечное (рылеев, бестужев, одоевский, пушкин),второй уходит в мир грез и созерцания (жуковский, батюшков).

назову основные черты романтизма : отрицание классических канонов и борьба за творческую свободу ( прогрессивные предпочитали в поэзии и прозе гражданское направление, а реакционные романтики " ушли" в неприятие идейной стороны и искусства); в центре - личность автора( поэта,писателя), его философские размышления, похожие на размышления героя ; интерес к необычным явлениям, фактам, " разгадыванию загадок" бытия, место действия - иные города и континенты, странная природа ; обращение к фольклору, самобытным национальным и событиям, прогрессивные романтики отмечают протест , свободолюбие,борьбу, а реакционные - уход в себя, терпение; жанры , близкие душе, настроению, цели автора( поэма становится лиро-эпической, драма - лирической) они преобразуют, дополняют ; язык -яркий ( сравнения, эпитеты - в арсенале), интонация передает личную заинтересованность,

романтики заставляли людей задумываться над свой судьбой, критически относиться к миру, искать в себе прекрасное.

4,4(21 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ