М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Vasyy123
Vasyy123
13.08.2020 18:04 •  Литература

Н.а.некрасов. «железная дорога» (анализ отрывка).добрый папаша! к чему в обаянии умного ваню держать? вы мне позвольте при лунном сиянии правду ему показать. труд этот, ваня, был страшно громаден не по плечу одному! в мире есть царь: этот царь беспощаден, голод названье ему. водит он армии; в море правит; в артели сгоняет людей, ходит за плугом, стоит за плечами каменотёсцев, ткачей. он-то согнал сюда массы народные. многие - в страшной борьбе, к жизни воззвав эти дебри бесплодные, гроб обрели здесь себе. прямо дороженька: насыпи узкие, столбики, рельсы, мосты. а по бокам-то всё косточки сколько их! ванечка, знаешь ли ты? чу! восклицанья послышались грозные! топот и скрежет зубов; тень набежала на стёкла что там? толпа мертвецов! то обгоняют дорогу чугунную, то сторонами бегут. слышишь ты "в ночь эту лунную любо нам видеть свой труд! мы надрывались под зноем, под холодом, с вечно согнутой спиной, жили в землянках, боролися с голодом, мёрзли и мокли, болели цингой. грабили нас грамотеи-десятники, секло начальство, давила всё претерпели мы, божии ратники, мирные дети труда! братья! вы наши плоды пожинаете! нам же в земле истлевать все ли нас, бедных, добром поминаете или забыли " не ужасайся их пения дикого! с волхова, с матушки волги, с оки, с разных концов государства великого - это всё братья твои - мужики! стыдно робеть, закрываться перчаткою, ты уж не волосом рус, видишь, стоит, измождён лихорадкою, высокорослый больной белорус: губы бескровные, веки упавшие, язвы на тощих руках, вечно в воде по колено стоявшие ноги опухли; колтун в волосах; ямою грудь, что на заступ старательно изо дня в день налегала весь ты приглядись к нему, ваня, внимательно: трудно свой хлеб добывал человек! не разогнул свою спину горбатую он и теперь ещё: тупо молчит и механически ржавой лопатою мерзлую землю долбит! эту привычку к труду благородную нам бы не худо с тобой благослови же работу народную и научись мужика уважать. да не робей за отчизну вынес достаточно народ, вынес и эту дорогу железную - вынесет всё, что господь ни пошлет! вынесет всё - и широкую, ясную грудью дорогу проложит себе. жаль только - жить в эту пору прекрасную уж не придется - ни мне, ни тебе.

👇
Ответ:
alina15299
alina15299
13.08.2020
В данном отрывке используются гипербола, метафоры и, в некотором роде, олицетворение. в отрывке говорится о мощи русского народа и большом труду, который сейчас делает нашу жизнь лучше и комфортнее.
4,7(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Wild044Rose
Wild044Rose
13.08.2020
Главный герой рассказа, “сельский житель Глеб Капустин”, слишком уж не похож на любимых шукшинских “чудиков” — добродушных, бесхитростных, живущих с открытым сердцем людей. Портрет главного героя — “мужик.. . начитанный и ехидный” — и говорится о его страсти срезать, ставить в тупик приезжих знаменитостей. Описание внешности ограничивается двумя штрихами: “толстогубый, белобрысый мужик лет сорока”. Ничего необыкновенного.
Глеб Капустин знает себе цену, он считает себя достаточно эрудированным человеком. Когда ему сообщают о приезде кандидатов к бабке Агафье, он восклицает: “О-о! Голой рукой не возьмёшь”. Глеб выступает в роли кулачного бойца, и задача его — во что бы то ни стало победить. А один из приёмов — сбить с толку своими художествами заезжего интеллектуала. Наивны, смешны наскоки деревенского “полуучёного”, но он не хочет понимать этого. Глеба переполняют чувства гордости, радости в тот момент, когда он взмывает ввысь “и оттуда с высокой выси” ударяет по кандидату.
Ему важно, чтобы непременно была философия. Видимо, в этой области Глеб разбирался лучше всего, чувствовал себя как рыба в воде. Он не подозревает, что филология и философия — совершенно разные науки, ведёт себя уверенно, напористо, умничает. В поставленных им вопросах совершенно не прослеживается логика. То он говорит о первичности духа и материи, то вдруг перескакивает на проблему шаманизма, то касается предложения, выдвинутого учёными, что Луна лежит на искусственной орбите. Очень трудно уследить за ходом его мыслей, тем более что Глеб не всегда правильно использует термины, называет такие, которых не было и нет: “Натурфилософия, допустим, определит это так, стратегическая философия — совершенно иначе... ” На ответы кандидатов наук он реагирует то с небрежением, то с усмешкой, то с ехидцей, то с откровенным издевательством. В конце концов Глеб в словесном поединке всё-таки достигает кульминационного момента — “взмывает ввысь”. Как он это любит делать! Ведь дальше всё случается само собой — и он становится победителем. Глеб Капустин — спорщик, опытный говорун, владеющий множеством интонаций, умеющий пощеголять “учёным словцом”, к месту вставить поговорку, присказку: “Голой рукой не возьмёшь”, “Кандидатов сейчас как нерезаных собак”, “Баба с возу — коню легче”, “Можно сто раз повторить слово «мёд» , но от этого во рту не станет сладко”, “Можно сотни раз писать во всех статьях слово «народ» , но знаний от этого не прибавится”. Речь героя насыщена книжными словами и оборотами (“входит в минимум”, “лежать на орбите”, “вопрос не глобальный”, “расчёты траекторий”), несвойственными устной речи канцеляризмами (“в какой области выявляете себя”, “позвольте заметить”). Комическую окраску речи Глеба придают постоянные ошибки в использовании иностранных слов, ложные термины (“стратегическая философия”, “общеобразовательные кандидаты”, “проблема шаманизма”). Сочетание разнородного и производит комический эффект.
По словам автора, Глеб — “начитанный и ехидный” человек, любви к нему никто не испытывает. “Глеб жесток, а жестокость никто, никогда, нигде не любил ещё”. Шукшину важно раскрыть через подробный словесный поединок не только характер героя, но и показать страшноватую природу смеха, переодевания Глеба в спорщика, “полуучёного”: с одной стороны, он высмеивает затасканные формулы, весь поток информации из Москвы, а с другой — как бы предупреждает, что и провинция себе на уме, что она не только объект манипуляций, “объегоривания”. Писатель одним из первых задумался над проблемой огромной важности: почему вся эта деревенская, низовая Россия так боится Москвы, владеющей “телевластью”, экспериментов над собой, исходящих из столицы? В этом отношении Глеб выступает как бы заступником деревни, отражает время в его противоречиях, “срезает” один за другим “нарост догм и лжи
4,4(1 оценок)
Ответ:
umrina985
umrina985
13.08.2020
Автор рассказа "Что любит Мишка"-  известный детский писатель Виктор Драгунский.
Ну кто не знает его "Денискины рассказы"?
Главные герои: Дениска, его друг Мишка и учитель пения Борис Сергеевич.
На вопрос учителя, что любит Дениска, Денис ответил, что любит и животных, и строганье, и древних воинов, и звезды.
Борис Сергеевич был очень удивлен, и сказал, что Дениска любит целый мир.
Настала очередь Мишки... Ну тут-то все и началось... Оказалось, что Мишка любит целый продуктовый магазин: булки, плюшки, пельмени, колбасу, вареники, котлеты...
Озадаченный Борис Сергеевич спросил Мишку: " А люди? Животные?"
Тут Мишка опомнился и сказал, что любит котят и бабушку.
О характере героев-мальчишек: Денис - спокойный, уравновешенный и умный мальчик. Поэтому он и является главным героем "Денискиных рассказов"
А вот Мишка - безалаберный какой-то, как говорят "без царя в голове".
Естественно, автор произведения одинаково любит своих героев - и Дениску, и Мишку.
Да, и прочитав остальные "Денискины рассказы", мы тоже полюбили  этих задорных мальчишек.
4,4(6 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ