Мое настроение во время грозы печальное. Ведь гроза навевает тоску. Но в одно и тоже время оно озаряется интересом к такому явлению природы как гроза. Я люблю наблюдать грозу во время дождя,смотреть как протекает этот процесс в природе. Этот интерес к природе навевает на меня хорошее настроение,что говорит о хорошем. Гроза,дождливая и пасмурная погода влияют на мое бодроту,у меня появляется сонливость.
Главные герои рассказов - мальчики приблизительно одинакового возраста; в чём-то схожа их судьба: одного воспитывает бабушка (и дед) , он сирота, не хватает материнской любви, хоть бабушка и любит его; другого отправляют учиться в город, он там совсем один, ему тоже не хватает материнского тепла. Время действия в рассказах тоже приблизительно одинаковое. Место действия - далёкие от столицы деревня на Енисее и небольшой город на Иртыше. Но главное - тема рассказов: УРОКИ ДОБРОТЫ, которые получают мальчики один - от бабушки (она прощает его за обман) , другой - от учительницы.
На картине «Аленушка» я вижу, как девочка сидит на берегу озера, слегка склонившись над ним, и с грустью смотрит на озеро. Она будто просит у него Ее окружает чаща леса, почти непроходимая. От этого становится немного жутко. Краски, которыми пользовался художник, подчеркивают переживания девочки. Обычно лес рисуют более яркими красками: зелеными, желтыми, красными в пору «золотой» осени. Но здесь Васнецов использовал мрачные оттенки для изображения леса. Зеленый цвет он использовал темных, грязных оттенков. Редкие падающие листочки также показаны грязно-желтым цветом.
Но в одно и тоже время оно озаряется интересом к такому явлению природы как гроза. Я люблю наблюдать грозу во время дождя,смотреть как протекает этот процесс в природе. Этот интерес к природе навевает на меня хорошее настроение,что говорит о хорошем.
Гроза,дождливая и пасмурная погода влияют на мое бодроту,у меня появляется сонливость.