Объяснение:
1) В каких словах рассказа выражается его главная мысль?
ответ: отрывок ( от слов – А не лучше ли вам… Бывайте здоровы!)
2) Как относится собака к своему хозяину?
ответ: «Чанг одобрительно замахал обрубком хвоста». «Спаниель благодарно чиркнул по песку обрубком хвоста, понял, что его похвалили». «Чанг бодро вскочил и побежала хозяином». Собака предана хозяину.
3)Ощущалось ли со стороны, что собака была слепа?
ответ: Нет, она только на первый взгляд казалась новичком на охоте.
4) Давал ли охотник почувствовать собаке, что она теперь неполноценный своего хозяина?
ответ: Нет. Хозяин спокойно давал уточняющие команды, подбадривал собаку похвалой.
5) Как могла сложиться судьба Чанга, окажись он у другого хозяина?
ответ: Его могли также убить, как это сделал охотник из газетной статьи, а также могли выкинуть собаку на улицу.
6) Почему рассказчик не жалел убитую птицу, после того, как узнал историю Чанга?
ответ: Он вник в суть этой собаки, в этот труд тяжёлый.
7) Как вы понимаете смысл названия рассказа «Трудный хлеб»?
ответ: Собака трудным, четным зарабатывала себе на «хлеб».
8) Важно ли какой «хлеб» есть: трудный честно заработанный, или легкий, не требующий от вас никакой отдачи?
ответ: Важно, что как «хлеб», заработанный честным трудом ешь с гордостью, а легкий «хлеб» не имеет для вас никакой ценности.
9) Оба охотника вынуждены были решать для себя проблему: что делать с собакой, от которой на охоте мало проку. Одинаково ли охотники относятся к своим собакам?
ответ: Охотник из газетной статьи не любил свою собаку, а охотник из рассказа уважал Чанга как своего друга и
10) Чему учит данное произведение?
ответ: Не судить людей и животных по внешности, всегда пытаться заглянуть внутрь человека или существа.
P.S. Надеюсь
Юмористическая миниатюра может быть поставлена на детском мероприятии, на День учителя. Минимум героев, нет громоздких декораций и делает ее привлекательной. Материал можно использовать бесплатно для постановок у себя на местах.
Театрализованная сценка, или просто миниатюра, для детского концерта может быть представлена, как отдельный номер сборного концерта школьного мероприятия, школьного лагеря в дни летних каникул, да где угодно, если есть детско-юношеская аудитория. Сценарий может быть, как сценка для школьного театра, сценка для уличного театра. Скачать сценарий миниатюры бесплатно, вы можете по нажатию на кнопку внизу страницы. Сценарии для школьных театров довольно много, но все они как правило рядового порядка. Получить уникальный сценарий, можно заказав у нас.
II. Знакомство с Данилкой Недокормышем.
III. Страшное наказание Даниле за пропавших коров.
IV. Хорошая жизнь Данилки у бабушки Вихорихи. Мальчик впервые услышал о каменном цветке.
V. Данилушка пришёлся по душе Прокопьичу.
VI. Данила становится мастером каменного дела.
VII. Между делом Данилушка обучился грамоте.
VIII. Данила - статный парень.
IX. Приказчик узнаёт об истинном мастерстве Данилушки.
X. Заказ барина.
XI. Беспокойные думы Данилы.
XII. Прокопьич подбирает своему ученику невесту. Данила соглашается, но только после окончания изготовления чаши для барина.
XIII. Барский заказ готов. Недовольство Данилы выполненной работой.
XV. Данилушка в поисках камня для своей чаши.
XVI. Данила находит нужный малахит.
XVII. Раздосадованный своей работой Данила. Подготовка к свадьбе.
XVIII. Встреча с Хозяйкой Медной горы.
XIX. Страстное желание Данилы увидеть каменный цветок.
XX. Сбылась заветная мечта мастера.
XXI. Не мил более белый свет Даниле.
XXII. Данило-мастер уничтожает своё творение и навсегда, для людей, пропадает.