Может ли природа дать силы на борьбу за жизнь? Именно над этим вопросом задумывался Михаил Михайлович Пришвин, ставя в тексте проблему влияния природы на человека. Работая корреспондентом на войне автор попадает в сражение, после которого начинает раненым в госпитале. Именно там Михаил Пришвин встречает «почти мальчика, с блестящими глазами», который просит перед смертью отнести его к ручью. Пришвин исполняет волю умирающего и вместе с санитаром относит его к ручью. Таким образом можно предположить, что солдат решил умереть в далеке от госпиталя, в месте где не слышно и не видно раненых, в месте, которое не угнетает человека и не подавляет его тягу к жизни криками и стонами окружающих и бесконечной суетой медицинского персонала. Не смотря на свою слабость и периодическую потерю сознания солдат наблюдал за летающей стрекозой. Именно она придавала ему сил, ведь летая постоянно над одним и тем же местом она не сдавалась и ожидала добычу для своего пропитания. Такое упрямство бездумного создания непременно придаст сил любому человеку для стремления к жизни, а в данном случае она придала эту веру в свои силы раненому солдату, который смог выжить, вдохновившись ей.
Объяснение:
В своем сказе "Каменный цветок" Павел Петрович Бажов мастерски переплел детали, взятые из реальной жизни, с фантастическими. Сирота, отданный в учение к камнерезу, потому что мальчику просто некуда больше податься - вполне реальная история для уральского фабричного поселка тех лет. Мальчик оказался талантливым и сумел удивить бывалого мастера - так тоже бывает. Мастер привязался к навязанному ученику, по-своему его полюбил и выучил, и стал мальчишка Данила по прозвищу "недокормыш" Данилой-мастером. Тоже в общем-то не сказка. Сказка начинается, когда мастер становится Творцом. Данила решает сотворить каменную чашу в виде цветка, которой еще никто не делал. То, что Хозяйка Медной Горы заинтересовалась этим человеком, показывает, что мастер Данила - не просто рабочий. Он - Художник, Творец.
Объяснение:
Они забыли о матери и стали расходиться по огромному зеленому лугу. Когда жизнь счастливая, когда на душе мир и покой, мать часто оказывается забытой. Тревожным голосом Гусыня стала созывать детей, но не все они слушались. Вдруг надвинулись темные тучи, и на землю упали первые крупные капли дождя. Гусята подумали: мир не такой уж уютный и добрый. И как только они об этом подумали, каждому из них стала нужна, ой как нужна мать. Они подняли маленькие головки и побежали к ней.
А тем временем с неба посыпались крупные градины. Гусята еле успели прибежать к матери, она подняла крылья и прикрыла ими своих детей. Потому что крылья существуют прежде всего для того, чтобы прикрывать детей – об этом известно каждой матери. Под крыльями было тепло и безопасно; гусята слышали будто бы откуда-то издалека доносившийся грохот грома, вой ветра и стук градин. Им даже стало весело: за материнскими крыльями творится что-то страшное, а они в тепле и уюте. Им и в голову не приходило, что крыло имеет две стороны: внутри было тепло и уютно, а снаружи – холодно и опасно.
Потом все утихло. Гусятам хотелось поскорее на зеленый луг, но мать не поднимала крыльев. Маленькие дети Гусыни требовательно запищали: «Выпускай нас, мама» . Да, они не просили, а требовали, потому что если дитя чувствует крепкую, сильную материнскую руку, оно не просит, а требует. Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они увидели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Гусыня тяжело дышала. Она пыталась расправить крылья и не могла этого сделать. Гусята все это видели, но мир снова стал таким радостным и добрым, солнышко сияло так ярко и ласково, пчелы, жуки, шмели пели так красиво, что гусятам и в голову не пришло спросить: мама, что с тобой? И только один самый маленький и слабый гусенок подошел к матери и спросил: «Почему у тебя изранены крылья? » Она тихо ответила, как бы стыдясь своей боли: «Все хорошо, сын» . Желтенькие гусята рассыпались по траве, и мать была счастлива.