Тема произведения - это то , о чём в нём говорится .Тема здесь -ОСЕНЬ .Идея - то ,ради чего стихотворение написано .О чём хотел поведать нам автор ? .Чем поделиться .как оценивает то ,о чём говорит.Лермонтов показывает нам время года ОСЕНЬ с разных точек зрения : с точки зрения природы ,растений .животных и человека.Этот взгляд грустный ,потому что всё затихает ,замирает( жёлтые листья .поникшие ели ,мрачная зелень ,тусклый месяц и т.д.)Но ведь таков закон жизни, и мы понимаем ,что поэт грустит не безнадёжно ..Лермонтов восхищается разумной устроенностью живого мира.. Даже поле серебрится под тусклым светом.Лермонтов создает картину осени, полную естественности, гармонии,жизни. Щас докончу
Молодой Лермонтов только мечтал о том, чтобы понести на суд Пушкина свои произведения. Одним из них было стихотворение “Бородино”. В стихотворении “Бородино” рассказ о войне доверен старому солдату. Характерно, что поэт сумел показать народный взгляд на войну. И говорит солдат просторечным языком, с характерными пословицами и поговорками. Даже неправильность речи солдата (“Постой-ка, брат мусью”) подчеркивает взгляд на войну. Напряженность битвы передается подбором особой лексики:
Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел.. .
Солдат, ведущий повествование, не один, он только выступает от имени всех. При этом постоянно подчеркивает общность патриотических целей:
И умереть мы обещали, И клятву верности сдержали Мы в Бородинский бой.. .
Поэт постоянно подчеркивает отношение к войне как к серьезному воинскому долгу. Это основное в стихотворении: общность людей перед лицом врага. Солдатам не свойственны хитрость и изворотливость: “Уж мы пойдем ломить стеною... ”. Основная мысль стихотворения выражается в словах: “Да, были люди в наше время, не то, что нынешнее племя... ”. В этих словах жалоба на настоящее поколение, зависть к великому полному славы и доблести. Лермонтов считал, что это стихотворение не стыдно показать Пушкину.
Однажды Харлампий Диогенович вызвал Шурика Авдеенко к доске, чтобы проверить его домашнюю работу. -Чтож, вперед Александр, решайте. Но Авдеенко решения не знал. Не растерявшись, он принялся шептать классу "Ребята " Он отчаянно шептал, думая, что учитель, пишущий что-то в журнале не слышит его. Но он слышал. Тут Харлампий Диогенович встал, и сказал классу "Ну уже кто-нибудь бедному Авдееонко! Он, того и гляди, голос сорвет!" Класс дружно засмеялся, а Авдеенко покраснел и пошел по направлению к своей парте, зная, что оценку выше двойки он сегодня точно не получит.
Щас докончу