ОБРАЗ художественный — универсальная форма отражения действительности в искусстве и, в частности, в литературе. Образ условно подобен реальности (см. Условность), он отражает ее не «один к одному», а по законам художественности, то есть обобщает, типизирует (см. Типическое). В образе сочетается конкретность и обобщение: так, Базаров в «Отцах и детях» Тургенева является одновременно и вполне конкретным человеком, наделенным своеобразными и неповторимыми чертами характера, поведения, внутреннего мира и т.п., и воплощением существенных, типических черт русской разночинско-демократической интеллигенции 60-х годов. Очень важным является и то, что образ содержит в себе не только отражение реальности, но и авторское отношение к ней: так, тот же Базаров — не просто тип разночинца-демократа, но тип, понятый и оцененный именно Тургеневым (тот же социальный тип совершенно иначе понят и воплощен, например, в героях «Что делать?» Чернышевского, в Раскольникове Достоевского, Грише Добросклонове Некрасова и т.п.). В создании художественного образа огромную роль играет авторская фантазия, вымысел и домысел. Образ нельзя путать с персонажем художественного произведения, поскольку существуют не только образы людей, но и образы природы, образы вещей, образы чувств и переживаний и т.п. Особую область составляют словесно-речевые образы: метафора, сравнение, олицетворение, символ, аллегория и т.п., а также образная художественная деталь.
1. мальчик уезжает из родной деревни 2. трудная жизнь героя в городе. 3. сын хозяйки, знакомит его с , которые играют на деньги. 4. мальчик учится играть в «чику», начинает выигрывать и покупает на выигранные деньги молоко. 5. героя бьют нечестно играющие . 6. тишкин рассказывает учительнице о том, что мальчик играет на деньги. 7. лидия михайловна начинает заниматься с ним французским языком индивидуально. 8. мальчик получает посылку с макаронами. 9. герой рассказа делает успехи во французском. 10. лидия михайловна учит его играть в «замеряшки». 11. мальчик снова выигрывает деньги, на которые покупает молоко. 12. директор школы узнает об игре. 13. лидия михайловна уезжает. посылка с макаронами и яблоками.
Мы совершенствуемся , становится красивым, разукрашенным, как глянцевая обложка модного журнала. Исследователи, изобретатели, дизайнеры работают, не покладая рук. Они хотят сделать завтрашний день проще, удобнее, комфортнее, но не всегда эти действия бывают благоприятными для общества. Часто уничтожается природа, старинные предметы, дома. Я считаю, что смысл жизни – творить добро. Это выгодно человечеству… Иначе ему не выжить в этом сложном мире. Можно получить максимальную прибыль, вырубив леса, пустив их на изготовление красивой, удобной, модной мебели… Можно разъезжать на шикарных мощных автомобилях… А потом задохнуться от нехватки кислорода! И тогда будет всем все равно – богатый ты или бедный, профессор или рабочий. Я видел карикатуру: человек сидит на ветке и пилит ее… Ведь и человечество «пилит ветку», на которой сидит! Может, пора задуматься? Существуют фантастические проекты о переселении землян на другую, чистую, изобильную планету, пригодную для жизни людей. А не лучше ли сохранить свою планету? Пусть каждый позаботится о своем городе, поселке, районе, улице, доме, каждом росточке, посадит хоть одно дерево! Нельзя быть равнодушным! Жизнь каждого имеет значение! Она может быть радостной и полезной не только для себя, но и для окружающих, для всего человечества
