Я видел(а) немало портретов Пушкина, видела различные варианты памятников этому поэту и на их основании у меня сложилось определенное представление о внешности поэта, его характере, устремлениях.
Пушкин кажется мне невысокого роста, но при этом он очень подвижный, даже порывистый. Кажется, что он ни минуты не может усидеть на одном месте. Все время вскакивает, ходит кругами вокруг стола, помахивает пером, а потом вдруг срывается и куда-то бежит - в поле, в лес, на речку.
Точно также и поэзия Пушкина очень живая, очень быстрая и легкая. Она тоже словно летит и читателю надо успеть поймать ее.
Пушкин мне кажется очень умным и веселым человеком. У него обязательно должно быть хорошее чувство юмора, ведь даже в стихотворениях он часто не удерживался от язвительных или шуточных замечаний, даже по поводу своих любимых героев.
Пушкин - романтик. Он любит природу, любит жизнь и наслаждаться ею в полной мере. Он часто выходит из себя и готов драться со всем светом, но столь же быстро остывает. Его вспыльчивость приводит к тому, что Пушкин много раз дрался на дуэлях. Он влюбчивый, как все поэты и романтики, он ищет новых чувств и ощущений. А найдя, выкладывает их на бумаге.
Пушкин очень талантлив, и все к чему он прикасается становится шедевром. Вот каким я вижу Пушкина.
o Поєднання правдивого зображення минулого життя і цікавої динамічної інтриги, рушійними силами якої були великі людські пристрасті - заздрість, ревнощі, мстивість, зажерливість і любов до свого краю, роду, сім'ї та ін.
o Опис, оповідь, діалог - 3 компоненти роману - які у своєрідному співвідношенні поєднані в єдине ціле.
У романах В.Скота поєднано романтичні пригоди, високі почуття і ницість окремих героїв, які керувалися у своїх вчинках часто протилежними мотивами.
o Усіх героїв поділено на кілька груп
Виховання героя шляхом важких переживань, страждань, перевірки на мужність у пригодах і подорожах, сповнених випробувань і загроз.
o У романі відчутний тісний зв'язок історичного життя з особистим, історичної події з долею героя; але центральне місце у творі зайняло зображення історії, її руху і розвитку, розуміння письменником історичного процесу.
o Письменник далекий від ілюзій. Введений у розповідь авторський текст підводив читача до правильних суджень про цю епоху.
Объяснение:
К полудню остановились у ручья. Расположились под обозом, поели печеных яиц с пирогами. Отец Христофора с детства говорил на нескольких языках, имел познания во многих науках, мечтал учиться в Киеве. Но родители не благословили такое решение, и юноша остался при церкви, где вся его жизнь. Сейчас отец Христофор ни о чем не жалел, так как не нарушил воли отца, хотя и был уверен, что учиться нужно. Эту мысль он внушал Егорушке. Потом говорили о шерсти и каком-то Варламове. Перекусив, взрослые легли спать. Мальчик же сходил в деревню, поиграл с проснувшимся Дениской, который в душе все еще оставался ребенком. Наконец отправились в путь, и до вечера перед глазами Егорушки мелькали те же картины, что и с утра.