М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
0Jocker0
0Jocker0
15.11.2020 21:08 •  Литература

Подробный анализ стихотворения "слава" борис слуцкий
по этой схеме
схема анализа поэтического произведения
1. автор и название стихотворения.
2. направление: романтизм, реализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм,
3. жанр: эпиграмма, эпитафия, элегия, ода, поэма, , роман в стихах, песня, сонет, стихотворение-посвящение …
4. создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено). место данного стихотворения в творчестве поэта.
5. тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение). лирика: пейзажная, любовная, лирика дружбы, вольнолюбивая, философская…
6. лексика, использованная поэтом (бытовая, разговорная; книжная, нейтральная, публицистическая, устаревшие слова …). поэтическая лексика (активность использования отдельных групп слов общеупотребительной лексики: антонимов, архаизмов, неологизмов, омонимов, )
7. композиция лирического произведения.
- анализ микротемы каждой строфы. выделить основные части поэтического произведения, показать их связь (= определить эмоциональный рисунок стихотворения);
- сопоставлен или противопоставлен смысл строф;
- определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении;
- определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя; конфликт героя и общества …), определить причины данных конфликтов.
8. размер, рифма:
'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей
_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб
'_ _ _ дактиль;
_ _' _ амфибрахий;
_ _ _' анапест;
рифма:
аабб - парная;
абаб - перекрёстная;
абба - кольцевая.
9. изобразительно-выразительные средства (тропы):
- аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы;
- гипербола - художественное преувеличение;
- ирония - скрытая насмешка;
- литота - художественное преуменьшение;
- метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений (сравнительные союзы как, словно, будто … отсутствуют);
- олицетворение;
- сравнение;
- эпитет.
10. стилистические фигуры:
поэтический синтаксис (синтаксические приёмы или фигуры поэтической речи)
- антитеза;
- градация;
- инверсия;
- рефрен;
- риторический вопрос, обращение;
- умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает её сам.
11. поэтическая фонетика:
- - повторение одинаковых согласных;
- анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;
- ассонанс – созвучие гласных;
- эпифора - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.
12. образ лирического героя, авторское «я».
13. ваши впечатления о произведении.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
silva78
silva78
15.11.2020

1.Родился 17 (29) января 1860 года в Таганроге в семье купца. С ранних лет вместе с братьями Антон отцу в его лавке. Детство Чехова в церковных праздниках, каждый день будущий писатель пел в церковном хоре.

2.Дебют в печати Чехова состоялся еще на первом курсе института, когда юный писатель отправил в журнал «Стрекоза» свои рассказ и юмореску.

Рассказы Чехова были впервые изданы книгой в 1884 году («Сказки Мельпомены»). На творчество Чехова того периода значительное влияние оказали произведения Л. Толстого

3."Каштанка", "Толстый и тонкий", "Дама с собачкой", "Дядя ваня" и т.д

4.

В 1890 году Антон Павлович Чехов, уже известный писатель, совершил путешествие через всю страну на остров Сахалин — к месту содержания каторжан и ссыльных. Поездку на Сахалин и возвращение на пароходе вокруг Азии в Одессу Чехов планировал как единое путешествие на Восток. Но главной целью был Сахалин. Узнав о задуманном, родные, друзья и знакомые отговаривали его, но Чехов был непреклонен.

5.После покупки имения Мелихово, ведет общественную деятельность людям (1892-1899). В то время было написано много произведений, среди которых: пьесы Чехова «Вишневый сад», «Три сестры», «Чайка», «Дядя Ваня».Постановка «Чайки» на сцене МХАТа в 1898 году стала заслуженным триумфом Чехова-драматурга.

Затем из-за туберкулеза биография Антона Чехов пополняется еще одним переездом – в Ялту, где у него в гостях бывают Л. Толстой, А. Куприн, И. Бунин, И. Левитан, М. Горький.

Сочинения Чехова выходят двумя томами в 1899-1902, а также 1903 годах.

6.Из-за обострения болезни писатель едет в Германию для прохождения лечения, где умирает 2 (15) июля 1904 года.

4,7(50 оценок)
Ответ:
bogdannar2013
bogdannar2013
15.11.2020
1832 год – 14 лет, первая влюбленность. Уже тогда он писал стихи.
Среди них и стихи, обращенные к сестре его соученика Михаила Сабурова – Софье
1832 год: Екатерина Сушкова (Хвостова)
Летом 1829-32 годах, Лермонтов гостил в подмосковном Середнякове, имении Столыпиных – родственников со стороны бабушки. Многие стихи этих лет имеют посвящение: “Н. Ф. И. ”, “Н. Ф. И-вой”, “К. И. ”, “И-вой”.
Некоторые из этих стихов вошли в драму “Странный человек”.
Но вскоре Лермонтов встретил непонимание и холодность. Разрыв стал неизбежен.
Разрыв с Ивановой вызвал у Лермонтова скорбные настроения и даже жажду смерти. Разрыв относится примерно к лету 1831 года. Рисуя ее портрет, он называет ее “мраморный кумир”, “бесчувственное божество”.
(Еще одна вдохновительница произведений М. Ю. Лермонтова – Варвара Александровна Лопухина (Бахметева))
Мария Петровна Соломирская, урожденная графиня Апраксина
Зимой 1839-40 годов они часто встречались в свете. Соломирская была увлечена поэзией Лермонтова.
 Еще одна светская красавица волновала тогда поэта – Мария Алексеевна Щербатова.
Поэтический портрет М. Щербатовой дан поэтом в посвященном ей стихотворении “М. А. Щербатовой”.
4,4(68 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ