Сочинение на тему: нравственность проблемы и уроки доброты в творчестве в.п.астафьева и в.г.распутина ( в рассказах конь с розовой гривой и уроки французского)
Каждого человека с детства приучают к доброте, заботе о ближнем. В произведение В.А. Астафьева «конь с розовой гривой», рассматривается честность и совестность главного героя - Вити. Как ни смотря на желание получить пряник и избежать наказание Витя смело признался, что всё ягоды съели ребята.
«Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, — нет, а за то, что сталось с нами после». Именно с и их слов В.Г. Распутина начал своё произведение «Уроки французского». Мальчик Володя для получения образования уехал из своей деревни. Мальчику не хватило денег на пропитание, из-за этого он начал играть на деньги в "чику". Там он получил фингал, это заметила учительница французского Лидия Михайловна. После долгих разговоров, женщина поняла, что Володя голодает. От и Кудинов он отказывался. Тогда учительница поступила по совести и отправила мальчику коробку с макарон и другими продуктами. Володя вернул коробку девушке. Учительница французского начала играть с ним на деньги (хоть так она могла слишком честному мальчику). Однажды во время ссоры из-за того, что женщина мухливала в пользу Володи, их застал директор. Девушка уехала, но всё равно вспомнила о голодающем ученике, которому прислала продукты ...
О жестокости и бесчеловечности войны удивительная повесть Б.Л.Васильева «А зори здесь тихие…» о девушках – зенитчицах и их командире Васкове. Пять девушек вместе со своим командиром идут на встречу фашистам – диверсантам, которых утром в лесу заметила Рита Осянина. Только оказалось фашистов 19 человек, и все они хорошо вооружены и подготовлены для действий во вражеском тылу. И вот, чтобы предотвратить готовящуюся диверсию, Васков вместе с девушками идет на задание. Соня Гурвич, Галка Четвертачок, Лиза Бричкини, Женька Комелькова, Рита Овсянина – вот они, бойцы маленького отряда. Каждая из девушек несет в себе какое-то жизненное начало, а все они вместе олицетворяют женское начало жизни, а их присутствие на войне также дисгармонично, как звуки стрельбы на берегу Ферапонтова озера. Невозможно читать повесть без слез. Как страшно, когда девушки, которых сама природа предназначила для жизни, вынуждены с оружием в руках защищать свою Отчизну. Именно в этом заключена основополагающая мысль повести Бориса Васильева. Она повествует о подвиге, о подвиге девушек, защищающих свою любовь и юность, свою семью, свою Родину и не жизни ради этого. Каждая из девушек могла бы жить, воспитывать детей, приносить людям радость… Но была война. Никто из них не успел осуществить свои мечты, они не успели прожить свои собственные жизни. Женщина и война – понятия несовместимые хотя бы потому, что женщина дает жизнь, тогда как любая война – это прежде всего убийство. Любому человеку было трудно лишить жизни себе подобного, а каково же было женщине, в которой, как считает Б.Васильев, самой природой ненависть к убийству заложена? В своей повести писатель очень хорошо показал, что это такое было для девушки – впервые убить, пусть даже врага. Рита Осянина ненавидела фашистов тихо и беспощадно. Но одно дело – желать кому-то смерти, и совсем другое – самому убить. Я, когда первого убила, чуть не померла, ей-богу. Месяц снился гад…» Чтобы спокойно убивать, нужно было привыкнуть, душой зачерстветь… Это тоже подвиг и одновременно огромная жертва наших женщин, которым ради жизни на земле пришлось переступить через себя, пойти против своей природы. Б.Васильев показывает, что истоком подвига была любовь к Родине, нуждающейся в защите. Старшине Васкову кажется, что позиция, которую занимает он и девчата, - самая важная. И такое чувство у него было, словно именно за его спиной вся Россия сошлась, словно именно он был ее последним сыном и защитником. И не было во всем мире больше никого: лишь он, враг, да Россия. Рассказ станинструктора Тамары как нельзя лучше говорит о милосердии наших женщин. Сталинград. Cамые, самые бои.
Теркин — душа солдатской компании. Ведь не случайно с огромным интересом товарищи слушают его то шутливые, а то и серьезные рассказы. А вспомним, как промокшая рота лежала в болотах и солдаты мечтали уже “хоть бы смерть, да на сухом”. Они не могли даже закурить: размокли спички. И вот уже всем солдатам кажется, что “хуже нет беды”. Но Теркин как всегда не отчаивается, усмехается и начинает длинное рассуждение о том, что пока солдат чувствует локоть товарища, он силен. И, лежа в мокром болоте, он смог развеселить друзей, они засмеялись. На мой взгляд, это необычайный талант подбодрить людей в трудных жизненных ситуациях. И этим талантом обладал Теркин.
В произведение В.А. Астафьева «конь с розовой гривой», рассматривается честность и совестность главного героя - Вити. Как ни смотря на желание получить пряник и избежать наказание Витя смело признался, что всё ягоды съели ребята.
«Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, — нет, а за то, что сталось с нами после». Именно с и их слов В.Г. Распутина начал своё произведение «Уроки французского». Мальчик Володя для получения образования уехал из своей деревни. Мальчику не хватило денег на пропитание, из-за этого он начал играть на деньги в "чику". Там он получил фингал, это заметила учительница французского Лидия Михайловна. После долгих разговоров, женщина поняла, что Володя голодает. От и Кудинов он отказывался. Тогда учительница поступила по совести и отправила мальчику коробку с макарон и другими продуктами. Володя вернул коробку девушке. Учительница французского начала играть с ним на деньги (хоть так она могла слишком честному мальчику). Однажды во время ссоры из-за того, что женщина мухливала в пользу Володи, их застал директор. Девушка уехала, но всё равно вспомнила о голодающем ученике, которому прислала продукты ...