ответ:
размышляя о роли в судьбах человечества, великий пролетарский писатель м. горький утверждал, что ни одна запада не возникала с такою силою и быстротой, в таком мощном, ослепительном блеске таланта, как , никто в европе не создавал столь крупных, всем миром признанных книг, никто не творил столь дивных красот при таких неописуемо тяжких условиях, как писатели . и стремительное развитие , и ее исключительно высокий идейно-художественный уровень, и ее мировое влияние -все это, как вы знаете, стало возможным ее связям с освободительным движением, ее деятельному участию в этом движении.
в обстановке вопиющего социального гнета средоточием освободительных, гражданственных идей должна была стать и действительно стала . еще раз восстановите в памяти хорошо известные вам произведения классиков: горе от ума, лирику пушкина и лермонтова, мертвые души, отцы и дети, что делать? и другие. при всех своих различиях они вобрали в себя передовые идеи времени. черпая силу в освободительном движении, великие писатели, как вы убедились, сами оказывали огромное воздействие на его развитие, на жизнь общества в целом. в нашем умственном движении,- говорил чернышевский о ,- играет она более значительную роль, нежели французская, , в умственном движении своих народов, и на ней лежит более обязанностей, нежели на какой бы то ни было другой поэт и беллетрист не заменимы у нас это осознавали и сами писатели. отсюда - то глубокое чувство ответственности перед народом, перед россией, которое было им свойственно: именно в нашей стране сложился тип писателя - гражданина, борца, человека непреклонных, нередко выстраданных убеждений, высоких нравственных принципов.
2.Какую основную мысль вложил автор в это произведение?
3. Согласны ли вы с названием данного произведения?
4.Где нашёл дровосек мальчика?
5.Почему мальчик не признал свою приёмную маму?
6.За что и кому продали мальчика Стражники?
7.Кому из зверей мальчик?
8.Почему старик избивал юношу до полусмерти?
9.Сколько преград мальчика до признания его королём?
10.Каким стал королём мальчик?
11. Почему Мальчик-звезда больше всего ценил красоту лица ,а не красоту души?
12. Грустный или веселый конец сказки?
13.Почему Мальчик-звезда так рано умер и не успел сделать много хорошего?
14.Чему учит эта сказка взрослый?
15.Почему Мальчик-зведа так долго не понимал и обижал зверюшек?
16.За что его любила мама?
17.Всегда ли поступки человека связанны с его жизнью?
18.Разве можно отказаться от своей мамы?
19.Имеет ли человек право считать себя лучше других?
20.Можно ли сосчитать все обиды которые он причинил людям и матери?