Деревья, деревья, деревья… Под ногами — мох и жухлая трава, над головой — равнодушные, безучастные к человеческой беде облака. А в сердце — холодный, липкий, пронизывающий ужас, заставляющий то бежать сломя голову, то без сил лежать на земле. Вот что, как мне кажется, увидел и почувствовал тринадцатилетний мальчик Васютка, когда понял, что заблудился в бескрайней тайге. Однако главный герой рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро» совсем не похож на тех людей, которые, попав в трудную ситуацию, падают духом и трусливо ждут собственной смерти. Васютка быстро сумел взять себя в руки, спокойно обдумать свое положение и принять верное решение. Вдумчиво, не суетясь, шел Васютка к своему и удача от него не отвернулась.
Я не знаю, как бы я повел себя на месте этого мужественного мальчика. Я еще не попадал в ситуации, которые требуют от человека не только самообладания, смелости и силы воли, но и многих практических знаний и умений. Однако я теперь точно знаю, что любой может оказаться в положении, где главным его богатством будут те качества и знания, которыми он обладает, и только они могут или помешать остаться Человеком.
В статье на материале стихотворений Б. Ю. Поплавского «Дождь», «Орфей», «Танец Индры», «Автоматические стихи № 139, 140, 141» исследуется образ Орфея в контексте излюбленных поэтом лирических тем: музыки и смерти. Интерпретация Б. Ю. Поплавским образа мифического певца и музыканта Орфея свидетельствует о напряженности метафизических поисков поэта, связанных с пониманием сущности Бога и роли искусства в судьбе молодого поколения первой волны русской эмиграции.
Ключевые слова: миф об Орфее, орфизм, поэт, музыкант, понимание музыки и смерти.
Объяснение:
.
(тут напишете, что первые дни жизни начинаются у человека с полной бес как и у птенчиков в гнезде, поэтому важно, чтобы малыша держали любящие руки и было, кому покормить и спеть колыбельную.. .
в конце сравните свою квартиру или дестскую комнату или мамины руки, обнимающие вас, с гнёздышком, с крепким берегом, от которого не страшно отплывать)
Главная часть: 1.Дом - описание "родового гнезда" , мой дом - моя крепость.
2.Родители. Про маму и папу и их характеры.
3. Чему я научилась (лся) - чему научили в детстве, что в жизни.
Заключение: дерево без корней не растёт, и моли корни крепки.
Тут можно о том, что кроны без корней не бывает, и благодарность родителям - это сила жизни, которая потом проявляется в том. что человек заботится о своих детках, так и крепнет Род.
А можно о том, что набравшись сил и ума от родителей, человек строит свою лодку и ставит парус и уплывает в самомтоятельное плавание.. .
И в заключение - о том, что матрос рад вернуться домой из любого путешествия и прикоснуться к своему Детству.