М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
soung1
soung1
19.08.2022 14:27 •  Литература

Составить рассказ похожий на книгу фантазеры

👇
Ответ:
Liakn
Liakn
19.08.2022

Однажды Вовка и Костя сидели на скамейке и разговаривали. Они хотели поспорить кто больше соврёт. Вовка говорит : "Я однажды всю землю перешёл"!

-Ну и что? - говорит Костя : "А я весь космос обошёл!" А Вовка хмурится, не хочет чтобы Костя выиграл и говорит : "Подумаешь! Я всю вселенную обошёл!" А Костя говорит : "Да? Ну и что ты там увидел?" Вовка задумался. "Не перешёл ты вселенную Вовка!"

- "А вот и перешёл!" - сказал Вовка : просто я там столько увидел, что и сказать нельзя!"

- А я однажды в окнане купался и...

- И что? Ерунда какая-то! - говорит Вовка.

- Я ещё не закончил! - сказал Костя.

- Ну давай, ври дальше - говорит Вовка.

- И на меня наплыла акула. А потом она съела меня! А Вовка возмутился : "Не может быть!"

- Может! - сказал Костя. Вдруг к ребятам подошёл Серёжа. Он сел с ними на скамейку и стал слушать их рассказы. "Это же не правда!" - сказал Сережа. А ребята говорят : "Да, и что? В этом весь интерес! Сам бы что-нибудь придумал!" А Сережа говорит : "А вот и придумаю! Сейчас..." А Костя говорит : "Не можешь! Видишь как это сложно!"

- Нет не сложно! Сейчас придумаю, а вот. Однажды я обижал собаку и она меня укусила. Даже шрам остался!

- И что? - говорят ребята. "А то, что это правда! Но в чём то вы правы. Врать тоже полезно". Вовка спросил : "Как это?"

- А вот как. Однажды я всё варенье съел. И подумал, что мама будет ругаться. Я измазал рот Маше когда она спала как-будто это она варенье съела, а сам лёг спать. Когда мама пришла, то спросила : "Кто варенье съел?" Потом посмотрела на Машу, а у нее рот измазан вареньем. Мама наказала Машу, а мне еще варенье дала!

- Но это же не справедливо! - возмутились ребята.

- Ну и что! Вы же тоже врёте!

- Но мы же играем!

- Я больше не хочу с вами общаться!

- И мы не хотим!

Серёжа ушёл, а ребята захотели мороженого. Они подошли к лавке, но у них зватило денег только на одно мороженое. Идут они домой и хотят его разделить. Вдруг видят, Маша плачет и спросили : "Что ты плачешь?"

-Меня мама наказала, что я варенье съела. А я его не ела!

- Это Сережа! Он нам всё рассказал - говорит Вовка.

- А давай я тебе свою половину мороженого отдам.

- И я отдам!

- А вы разве не хотите?

- Нет - вздохнувши сказали мальчики.

- А давайте разделим его на три части.

- Давайте!

Ребята разделили мороженое на три части и стали его есть. Вдруг пришёл Сережа и говорит : "А почему мне мороженое не дали?"

- Потому, что ты соврал про то, что я варенье съела! - сказала Маша.

- Вот именно! - сказали ребята.

- Ну и ладно! Не нужно мне ваше мороженое!

А потом ребята опять сели на скамейку и стали спорить, кто больше соврёт.

4,8(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
movnar98
movnar98
19.08.2022

Притча о блудном сыне — притча Иисуса Христа в 15-й главе Евангелия от Луки, иллюстрирующая неизречённое Божье милосердие и прощение ко всем грешникам, которые с искренним раскаянием обращаются к Нему. Главными персонажами являются отец, олицетворяющий Отца Небесного, старший сын, выступающий в образе самоправедного верующего и младший (блудный) сын, сыгравший роль отступившего от Бога верующего и вопиющего к Нему о прощении.

Объяснение:

я выбрала эту притчу, по крайней мере это то произведение которое мы на литературе, надеюсь

4,6(24 оценок)
Ответ:
arturk13
arturk13
19.08.2022
Что н будь выбери сдесь⬇
Идейно-художественный анализ М.Ю.Лермонтов "Молитва" 
М.Ю.Лермонтова часто сравнивают с А.С.Пушкиным. И это справедливо. За свою короткую жизнь Михаил Юрьевич создал огромное количество литературных шедевров и вполне мог претендовать на лавры метра отечественной литературы. Но смерть всегда забирает лучших… 
В наследство М.Ю.Лермонтов оставил множество лирических стихотворений, одно из которых, «Молитва», - мое любимое. Написанное в 1839 году оно и ныне задеть за живое любого, кто прочитал его. 
В жизни поэта наступают тяжелые времена; все идет далеко не так, как хотелось. И в эту трудную минуту автор исполняет молитву Богу и верит, что Господь ему. Молитва – путь к и душевной гармонии. М.Ю.Лермонтов видит в молитве нечто особенное, даже святое залечить любые душевные раны. Человек, переживший злые удары судьбы, может надеяться только на чудо. И, по-моему мнению, этим чудом и должна стать молитва. 
Стихотворение имеет глубокий философский подтекст и с изобразительно-выразительных средств передает мысли и тревогу автора. Встречаются эпитеты (в минуту трудную, молитву чудную, сила благодатная), метафоры, (теснится грусть, слов живых, дышит прелесть), градация (и верится, и плачется, и так легко, легко...), инверсия (в минуту жизни трудную). Рифма перекрестная – первая строка рифмуется с третьей, вторая – с четвертой; размер стиха – ямб с пиррихием (слог ударный и безударный); рифма мужская (ударение падает на последний слог) чередуется с дактилической. 
Стихотворение произвело на меня большое впечатление. Вместе с поэтом я испытал те переживания, которые были у М.Ю.Лермонтова в момент написания. Гениальность произведения, на мой взгляд, заключается в невыдуманности сюжета и идеи. Чувствуется, что «Молитва» исходит из сердца автора и описывает один из эпизодов его жизни. Никакая выдуманная красивая фальшь никогда не сможет сравниться с «душевным» стихотворением. 
http://www.litra.ru/composition/get/coid/00032201184864188173/
[ссылка появится после проверки модератором] (ещё здесь) 
Начало ведь довольно мрачное: трудная минута, в сердце - грусть... Ощущение печали, смуты, тяжести подчеркнуто выразительным глаголом теснится. В такую минуту и обращаются к Богу - "одну молитву чудную твержу я наизусть..." Поэт не называет, какую молитву, он рассказывает нам много, но не все. Тайна остается. Как тайной для самого поэта остается сила воздействия слов молитвы: "есть сила благодатная в созвучье слов живых, и дышит непонятная, святая прелесть в них". Посмотрите, как значимы и выразительны здесь все эпитеты - они несут на себе основную смысловую нагрузку. Если первая строфа - это описание состояния души лирического героя, его обращения к молитве, а вторая - описание силы и прелести живых слов этой молитвы, то третья строфа рассказывает об ответе на молитву, о том, что приносит человеку "сила благодатная": уходят тоска и томленье, их сменяют вера, надежда, слезы облегчения. Все это касается смысла стихотворения, того, что мы понимаем и воспринимаем умом. Но ведь поэт обращается не только к нашему разуму, но и к нашим чувствам, он хочет, чтобы мы пережили (со-пережили) с ним вместе это движение души от грусти и тоски - к надежде и вере. В его стихе все живет и меняется вместе с этим движением: окраска слов и звуков, ритм. Вы, конечно, заметили антонимичные противопоставления в первой и третьей строфах: трудную - легко, теснится грусть - бремя скатится. От первой к последней строфе меняется и "одежда" слов - звуки.
4,7(50 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ