1. Эпитеты: на скрещенных путях, горькой беды, струящаяся грязь, от странной мысли, желанная кукла, крохотной потерей, внезапной и жестокой беды.
2. Сравнения: девочкой потерянная кукла, крохотной потерей дотянулась до нее война.
3. Метафора: обломок детства.
4. Олицетворения: дождь шушукался в березах, живёт безделица, пар от паровозов низко плыл, дотянулась до нее война.
5. Многосоюзие: Девочка кричала и просила и рвалась...
6. Анафора:
это не игрушка, не пустяк,—
это, может быть, обломок детства...
7. Лексические повторы: Эшелоны шли тогда к востоку, молча шли, без света и воды...
Объяснение:
Как не растерять себя? Как обрести смысл жизни, почувствовать всю ее полноту? Эти вечные вопросы волновали писателей мировой литературы во все времена. Ищет ответы на эти вопросы и А. В. Вавилов в пьесе «Утиная охота».
Автор раскрывает данную проблему на примере главного героя, для которого собственная жизнь - бессмысленная погоня за сомнительными удовольствиями, а на самом деле - это бегство от самого себя. Для Зилова охота - единственный момент жизни духа. Это возможность оторваться от быта, суеты, вранья, которые преодолеть он не в силах самостоятельно. Но и охота – это именно мечта, ведь по словам жены героя, он и птички убить не может. Зато проявлять равнодушие и больно ранить близких людей Зилову вполне удается, так же в общем-то, как и окружающему его по сути равнодушному обществу удается игнорировать Зилова.
Автор подводит читателя к выводу о том, равнодушие убивает любые чувства, убивает человечность в человеке. Жизнь в равнодушном мире никому не приносит счастья.
Я согласен с мнением автора, равнодушие смертельно для человека. Каждый человек должен задуматься, что если он будет проявлять искренний интерес к жизни своих друзей, родным, будет стараться понять их им, то и его обязательно кто-то поймет и
Таким образом, мы убеждаемся, что можно «не растерять себя», но для этого человеку надо трудиться над своими нравственными качествами, проявлять любовь, милосердие, заботу и внимание к людям, особенно к близким, тогда и мир вокруг нас станет лучше.
(227 сл)
Да-да-да !
И иду скорей я в школу
Как всегда.
И лишь только в воскресенье
Можно мне поспать немного
А потом скорей играть,
Бегать, прыгать и скакать !