М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Wow019282
Wow019282
27.04.2021 05:17 •  Литература

Скласти 2 сенкан до король лір

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Vlarizon98
Vlarizon98
27.04.2021

Есть прекрасное время года- это весна. Весной появляются много животных. В весеннем лесу можно встретить: семью оленей, зайцев, лис, волков и кабанов. В весне очень много красок и звуков.

В весеннюю пору можно встретить много красок. Самые первые краски- это коричневые, черные; вторые- это светло-зеленые, желтые, коричневые, беленькие, серенькие, голубенькие, розовые. Потом идут самые яркие краски: ярко-красные, синие, зелёные, пурпурные, жёлтые.

Звуки весны разные, но каждый звук разнообразен. Первый звук — это звук скворца. Он зовёт весну. Как он только прозвучит, его услышат все птицы и начнется хор птиц. Звуки птиц разные. Например: нежные, резкие, громкие, тихие, сильные, слабые и грубые. У звуков есть разные краски. Например: у соловьиного звука цвет зелёный с переливом на синий, у пеночки красно-розовый и так далее.

Когда зима уходит, она оставляет после себя сугробы и холодную погоду. Но когда весна приходит, она уносит все это, сугробы, плохую погоду туда где их не увидят до следующей зимы.

Весна готовится к лету так: весна смотрит все ли цветы распустились, все ли почки сделали листочки. Весна смотрит всё, и когда она удостоверится, что все она выполнила в свою пору. То передает власть лету. Весна самое прекрасное время года.

Источник: Сочинение на тему Звуки и краски весны

Объяснение:

4,5(40 оценок)
Ответ:
gladiolys2003
gladiolys2003
27.04.2021

Есть очевидная причина прочесть эту книгу. В первых трех очерках Максим Осипов рассказывает о своей работе в провинциальной больнице, о или противодействии пациентов, начальства, публики, о соединении собственной и местной жизни – и мы наблюдаем в реальном времени («в реальном времени, в ситуации, которая меняется от того, что ты делаешь и говоришь») и развитие ситуации, и, главное, наблюдаем самого автора – человека умного, знающего, наблюдательного, бесстрашного. Бесстрашного не только в жизни, но и в тексте – в прямом и твердом, но без лишней резкости, назывании вещей («у больных, да и у многих врачей сильнее всего выражены два чувства – страх смерти и нелюбовь к жизни», «Темные они, – говорят мне добрые люди. Я бы сказал иначе – плохие. Оттого и темные, что плохие, не наоборот») и (может быть, одно из самых смелых заявлений сегодня) в признании интеллигентских мерок как единственно значимых – «по меркам интеллигентного человека (а какие еще есть мерки?)».

Конечно, нам хочется узнать, что этим человеком руководит, – и мы прочтем его «Манифест в форме диалога». Конечно, хочется узнать, как человек, который, судя по очеркам, понимает людей точно в ту меру, в какую нужно, не залезая в реальные или воображаемые глубины чужой души («О чем думают мои пациенты? Загадка. Дело не в образованности. Вот он сидит передо мной, слушает и не слушает, я привычно взволнованно говорю про необходимость похудеть, двигаться, принимать таблетки, даже когда станет лучше, а ему хочется одного – чтобы я замолчал и отпустил его восвояси»), – хочется узнать, как он все-таки эти глубины себе представляет, – и мы прочтем две его беллетристические повести и увидим, как герои главного сюжета русской классической литературы (мертвый он и живая она) трансформируются под трезвым и наблюдательным взглядом автора, – но увидим и как сам его взгляд трансформируется под действием этого сюжета.

4,7(4 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ