Моё любимое произведение Астафьева "конь с розовой гривой".Рассказ «Конь с розовой гривой» произвёл на меня особое впечатление.Мне понравилось, что все герои рассказа – простые люди и поэтому себя можно представить на их месте. В рассказе повествуется о вранье мальчика, которого после этого ужасно мучала совесть. Этот рассказ учит не обманывать близких тебе людей, стараться признавать свои ошибки, брать на себя ответственность Главный смысл рассказа конь с розовой гривой» состоит в том, что обманывать – это плохо. Герой рассказа вручил бабушке туесок, в котором вместо земляники была трава, а бабушка из-за этого попала в неловкую ситуацию в городе. Рассказ «конь с розовой гривой» учит доводить любое начатое дело до конца. Уж если согласился идти собирать ягоды, то собери полный туесок. А хитрить и обманывать родных людей нельзя никоим образом. В рассказе конь с розовой гривой» мне понравилась бабушка главного героя, которая воспитывала внука в строгости, в отличие от дедушки, который порой баловал мальчика. Бабушка хоть и отчитала внука за его неблаговидный поступок, но все-таки вручила ему обещанный пряник, и мальчик на всю жизнь запомнил доброту и справедливость своей бабушки.
1. Название - "Меня во мраке и в пыли"2.Жанр-стихотворение, Род литературы-лирический3.Дата написания- 1851 (точно не знаю, уточните в источниках)4 Тема и идея- В стихотворении имеются явные отголоски "Пророка" Пушкина; они ощущаются и в развитии темы перерождения человека и обретенного им нового зрения, и в словесных совпадениях (ср., напр., "Меня, во мраке и в пыли // Досель влачившего оковы" с "Духовной жаждою томим, // В пустыне мрачной я влачился"), и в стилистических приемах (торжественного "и" в начале многих строк). Горней - небесной. Слово. - Здесь: бог.5.Худ. приемы :1)Архаизмы : Досель, влачившего , незримый, с горней выси, очи, дол, лоно, лия, 2) Инверсия- " Любови крылья вознесли" , " И с горней выси я сошел" , " Проникнут весь её лучами"3) Метафора- "любови крылья вознесли" , "темный взор" ," сердце каменное гор" (я не все метафоры беру, думаю столько хватит)4)Эпитеты- " мир незримы"5) Оксюморон- " и просветлел мой темный взор" , " и стал мне виден мир незримый" (ну на счет этого я сомневаюсь, ну должно быть верно)6. Стихотворный размер - на четвертый слог вроде падает, не знаю кароче рифмовки-перекрестная АВАВ8.Моё отношение к стихотворению: Стихотворение мне очень понравилось, так как автор попытался показать всю прелесть любви и то какой она может быть. Он сумел воссоздать это неописуемое и очень сложное чувство. В последних строках он указал на то, что все в мире держится на любви, я с ним полностью согласна.
1. Название - "Меня во мраке и в пыли"2.Жанр-стихотворение, Род литературы-лирический3.Дата написания- 1851 (точно не знаю, уточните в источниках)4 Тема и идея- В стихотворении имеются явные отголоски "Пророка" Пушкина; они ощущаются и в развитии темы перерождения человека и обретенного им нового зрения, и в словесных совпадениях (ср., напр., "Меня, во мраке и в пыли // Досель влачившего оковы" с "Духовной жаждою томим, // В пустыне мрачной я влачился"), и в стилистических приемах (торжественного "и" в начале многих строк). Горней - небесной. Слово. - Здесь: бог.5.Худ. приемы :1)Архаизмы : Досель, влачившего , незримый, с горней выси, очи, дол, лоно, лия, 2) Инверсия- " Любови крылья вознесли" , " И с горней выси я сошел" , " Проникнут весь её лучами"3) Метафора- "любови крылья вознесли" , "темный взор" ," сердце каменное гор" (я не все метафоры беру, думаю столько хватит)4)Эпитеты- " мир незримы"5) Оксюморон- " и просветлел мой темный взор" , " и стал мне виден мир незримый" (ну на счет этого я сомневаюсь, ну должно быть верно)6. Стихотворный размер - на четвертый слог вроде падает, не знаю кароче рифмовки-перекрестная АВАВ8.Моё отношение к стихотворению: Стихотворение мне очень понравилось, так как автор попытался показать всю прелесть любви и то какой она может быть. Он сумел воссоздать это неописуемое и очень сложное чувство. В последних строках он указал на то, что все в мире держится на любви, я с ним полностью согласна.
В рассказе повествуется о вранье мальчика, которого после этого ужасно мучала совесть.
Этот рассказ учит не обманывать близких тебе людей, стараться признавать свои ошибки, брать на себя ответственность Главный смысл рассказа конь с розовой гривой» состоит в том, что обманывать – это плохо. Герой рассказа вручил бабушке туесок, в котором вместо земляники была трава, а бабушка из-за этого попала в неловкую ситуацию в городе. Рассказ «конь с розовой гривой» учит доводить любое начатое дело до конца. Уж если согласился идти собирать ягоды, то собери полный туесок. А хитрить и обманывать родных людей нельзя никоим образом. В рассказе конь с розовой гривой» мне понравилась бабушка главного героя, которая воспитывала внука в строгости, в отличие от дедушки, который порой баловал мальчика. Бабушка хоть и отчитала внука за его неблаговидный поступок, но все-таки вручила ему обещанный пряник, и мальчик на всю жизнь запомнил доброту и справедливость своей бабушки.