М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
оля20121
оля20121
04.07.2022 21:56 •  Литература

Нужно написать сочинение на тему пётр гринёв и швабрин из романа капитанская дочка по плану: 1.что между ними общего 2как каждый относится к людям 3.как они поступают в ситуациях выбора? любовь или долг 4.любил ли швабрин машу ? 5.как судьба петра и швабрина соответствует эпиграфу (береги честь смолоду )?

👇
Ответ:
Romanby1
Romanby1
04.07.2022

 Гринев и Швабрин из обеспеченных семей. Оба они довольно молоды, из-за чего могут совершать не особо обдуманные поступки, даже из-за вспыльчивости. В частности оба ведут себя как мальчишки во многих ситуациях. Такой ситуацией можно назвать чтение Гриневым написанных им стихов Швабрину. Швабрин поступает как сущий мальчишка, высмеивая его творения.

  Но вот отношение к людям у каждого из них разное, как и очень разные характеры. Часто, читая о Швабрине, складывается впечатления о нем, как о человеке,  который эгоистично относится к окружающим, к их мыслям и чувствам, совершенно не думая, что за это он может, однажды поплатится. Так же это очень властный и злопамятный человек. Если посмотреть на то, как он приветствует Пугачева, как он ему подчиняется, что можно сказать, что это не особо честный и мелочный человек, который ради своей собственной жизни готов предать всех тех, кто когда - то ему доверял. Гринев же, наоборот, внемлет словам других, принимая их советы и решая, поступить в соответствии с ними или нет. Но, что хочется отметить, Петр честен. Даже если ему будет грозить смерть, и ложь с притворством смогут его, он откажется от этого. Для него лучше смерть, чем придать свои устои и убеждения, по поводу правильности действий. Именно этим он и понравился  Пугачеву. Ведь, как можно заметить, он оставался верным своей клятве королеве, и не принял Пугачева, как нового правителя, в отличии от остального народа. Он никогда не претворяется, и не лжет тем, кто вокруг него, за что его и начинаешь уважать.

  Как уже говорилось, то в своем выборе Швабрин ищет выгоду, а Гринев - наоборот. Для него важнее честь и свой долг. И в первую очередь долг перед самим собой.

  Возможно, Швабрин любит Машу, а, возможно и нет. Этого Александр Сергеевич Пушкин нам не рассказывая, как бы намекая на то, что бы мы сами для себя решили. Но, можно попробовать проанализировать все действия Швабриан по отношению к Маше. Когда Гринев и Швабрин знакомятся, то он рассказывает только что прибывшему молодому человеку о семье коменданта Миронова. И Машу он описывает совершенно непривлекательной, серой мышкой и т.д.  Но вот Гринев потихоньку узнает Машу, и начинает видеть, что она не такая уж дурочка, довольно красивая девушка. И тогда он пишет несколько стихов, посвященных своей любви. И что же делает Швабрин, когда парень читает ему свои стихи? Он высмеивает их. Но почему же он это сделал? Что бы повеселится? Или же обидеть Гринева? Скорее всего, все это было сделано, что бы тот начал стесняться говорить кому-то о своей любви к Маше, и она, рано или поздно, стала его женой. Но этот план не срабатывает, и Гринев лишь устраивает дуэль. Далее, после захвата крепости, он запирает Машу в светлице, угрожая ей, что если та не выйдет за него, то он расскажет всю правду Пугачеву. Говоря все это, он рассчитывает на смерть Гринева. Ведь только Гринев может Маше. Так что, это, можно назвать любовью, но только в своей, извращенной форме.

  На прямую с героями связаны и эпиграфы глав. К примеру эпиграф:

" Как у нашей у яблоньки

Ни верхушки нет, ни отросточек;

Как у нашей у княгинюшки 

Ни отца нету, ни матери

Снарядить-то ее некому,

Благословить-то ее некому."

Этот эпиграф довольно точно передает то, что произошло с Машей. Ведь ее отца повесили, а мать убил молодой казак из отряда Пугачева и, получается, она осталась совсем одна. У нее нет родственников, т.е. ее некому благословить на свадьбу, некому позаботится о ней. 


Подробнее - на -

4,4(96 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
rizvanovagyla3
rizvanovagyla3
04.07.2022
План: 1)детсво и юношество петра гринева в семье. 2)решение отца отправить петра на службу.прибытие петра в белгородскую крепость. 3)жизнь гринева в крепости,соперничество со швабриным и влюбленность петра в марию миронову. 4)восстание пугачева,штурм крепости,гибель отца и матери марии мироновой. 5)встреча гринева с пугачевым и помилование петра пугачевым. 6)приезд петра в оренбург. 7)петр возвращается в белгородскую крепость,с целью освобождения марии. 8)уход петра и марии из крепости,пугачев их отпускает. 9)арест гринева и суд над ним,поездка марии в петербург и прошение у царицы помилования петра. 10)освобождение петра и арест пугачева. 11)эпилог.поимка и казнь пугачева.прекращение крестьянского восстания. капитанская дочка была опубликована в 1836 году
4,6(22 оценок)
Ответ:
LiNkoLine
LiNkoLine
04.07.2022
Учика случилась ужасная неприятность. учитель языка акакий македонович сказал, чтобы он привёл в школу кого-нибудь из родителей. у учителя была привычка в стихотворной форме писать правила грамматики, а ученики должны были заучивать это стихотворение, а заодно и правило. акакий македонович гордился своим стихотворным даром, ученики же посмеивались. на этот раз стихотворение было такое, что чик просто трясся от смеха. и учитель не выдержал: «что там смешного, чик? » поскольку чик ещё не имел представления об авторском самолюбии, он взялся объяснить, чем смешны эти стихи. и возможно, акакий македонович смог бы дать отповедь критикану, но прозвенел звонок. «придётся поговорить с твоими родителями», — сказал он. но это было невозможно. для тётушки, воспитывавшей чика и гордившейся его хорошей учёбой и поведением, вызов в школу был бы немыслимым потрясением. «что же делать? » — с отчаянием думал чик, уединившись на верхушке груши, где виноградные лозы образовывали удобное пружинистое ложе. тягостные раздумья не мешали чику наблюдать за жизнью их двора. за тем, как вернулся с работы торговец сластями алихан и сидит сейчас, опустив ноги в тазик с горячей водой и играет в нарды с богатым портным. или за своим сумасшедшим дядей колей, у которого случайный прохожий пытается выяснить какой-то адрес, а богатый портной посмеивается, наблюдая эту сцену. «отстань! » — наконец громко сказал дядя коля по-турецки, отмахиваясь от прохожего. небольшой словарь дяди коли, по подсчётам чика, составляли около восьмидесяти слов из абхазского, турецкого и языков. с прохожим заговорил богатый портной, и вот тут чика осенила гениальная идея: в школу он поведёт дядю колю. надо только выманить его со двора. самый лучший способ — пообещать лимонад. больше всего на свете дядя коля любит лимонад. но где взять деньги? дома не попросишь. деньги нужно выпросить у приятеля оника. но что предложить взамен? и чик вспомнил про теннисный мяч, застрявший на крыше у водосточной трубы, — должен же его когда-то смыть дождь. чик подошёл к онику: «мне позарез нужны сорок копеек. я тебе теннисный мяч». — «а что, он уже выкатился? » — «нет, — честно сказал чик, — но скоро начнутся ливни, и он обязательно выскочит». — «все-таки неясно, выкатится или нет». — «выкатится, — убеждённо сказал чик. — если тебе жалко денег, так я у тебя потом выкуплю мяч». — «а когда выкупишь? » — оживился оник, «не знаю. но ведь чем дольше я не буду выкупать, тем дольше ты будешь пользоваться бесплатным мячом». оник побежал за деньгами. на следующее утро, выбрав момент, чик подошёл к дяде коле, показал деньги и громко сказал: «лимонад». «лимонад? — обрадованно переспросил дядя. — пошли». и добавил по-турецки: «мальчик хороший». на улице чик вынул из портфеля заранее упакованный отцовский пиджак. «можно? » — спросил дядя и радостно посмотрел на чика. дядюшку распирала радость. в магазине продавец месроп открыл две бутылки лимонада. дядя быстро налил в стакан жёлтый бурлящий лимонад и так же быстро выпил. после первой бутылки он сделал передышку и, слегка опьянев от выпитого, попытался объяснить продавцу, что чик довольно добрый мальчик. после второй бутылки дядя был в восторге, и когда они вышли из магазина, чик показал в сторону школы: «пойдём в школу». перед учительской на открытой веранде прогуливались учителя. «, акакий македонович, — сказал чик. — это мой дядя. он плохо слышит». учитель, взяв под руку дядю, начал прогуливаться по веранде. до чика доносились слова: «что он нашёл смешного в этих сказывается влияние улицы». по лицу дяди было заметно, что он доволен разговором, который ведёт с ним серьёзный взрослый человек. «улица, улица», — повторил дядя по- знакомое слово. «надеюсь, чик, ты осознал своё поведение», — остановился наконец против него
4,5(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ