М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
llRosell
llRosell
23.01.2021 17:19 •  Литература

Подскажите с вопросом. расскажите о жизни и творчестве и.а.крылова. желательно коротко!

👇
Ответ:
mrarmen1999mailru
mrarmen1999mailru
23.01.2021
И.А.Крылов был одним из самых читаемых писателей в России первой половины XIX века. Издание каждой новой книги его басен становилось событием в духовной жизни страны.Крылов был довольно скрытным человеком, поэтому у него было мало знакомых. События его внутренней жизни надёжно всего прикрывали многочисленные анекдоты о самом себе. Во время пугачевского восстания отец будущего писателя, армейский офицер, служил коменданта Яицкой крепости в приуральских степях. Первое произведение Крылова - комическая опера "Кофейница", потом за оперлй была написана трагедия, тоже комическая опера и ещё одна, ему было 17 лет
(p.s. можешь отредактировать как тебе лучше )
4,4(5 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
мадина523
мадина523
23.01.2021
Групповая характеристика героев. 
    1. Вступление (место героев в произведении). 
    2. Основная часть. Характеристика героев как определенного социального типа. 
    2.1. Внешний облик. 
    2.2.Социальное и материальное положение героев; 
    2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героев: 
    • профессия, занятия; 
    • цель в жизни; 
    • уровень развития. 
    2.4. Мир чувств героев: 
    • отношения с окружающими людьми; 
    • внутренние переживания, чувства, эмоции героев. 
    2.5. Какие черты личности выявляются в произведении: 
    • с портрета; 
    • в речевой характеристике героев; 
    • через поступки героев; 
    • с предыстории и биографии героев; 
    • через окружающую обстановку; 
    • через характеристику других действующих лиц; 
    • в авторской характеристике. 
    3. Заключение. Зачем созданы данные образы, какие вопросы, проблемы они решать в произведении.

     
    Индивидуальная характеристика героя. 
    1. Вступление (место героя в произведении). 
    2. Основная часть. Характеристика героя как определенного социального типа. 
    2.1. Внешний облик. 
    2.2.Социальное и материальное положение героя; 
    2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героя: 
    • профессия, занятия героя; 
    • цель в жизни; 
    • уровень развития героя. 
    2.4. Мир чувств героя: 
    • отношения с окружающими людьми; 
    • внутренние переживания, чувства, эмоции героя. 
    2.5. Какие черты личности выявляются в произведении: 
    • с портрета; 
    • в речевой характеристике героя; 
    • через поступки героя / героев; 
    • с предыстории и биографии героя; 
    • через окружающую обстановку; 
    • через характеристику других действующих лиц; 
    • в авторской характеристике. 
    3. Заключение. Зачем создан данный образ, какие вопросы, проблемы он решать в произведении.

     
    Сопоставительная характеристика героев. 
    1. Какие герои сопоставляются, почему сравниваются именно они. 
    2. Что общего между героями: 
    • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни); 
    • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.); 
    • в социальном (материальном, профессиональном) плане; 
    • в отношении с окружающими людьми. 
    3. Что отличает двух героев. 
    4. Для чего автор сопоставляет этих героев. 
    5. Отношение автора к героям. 
    6. Ваше отношение к данным персонажам.

     
    Сравнительная характеристика героев. 
    1. Какие герои сравниваются, почему сравниваются именно они. 
    2. Что общего между героями: 
    • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни); 
    • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.); 
    • в социальном (материальном, профессиональном) плане; 
    • в отношении с окружающими людьми. 
    3. Что отличает двух героев. 
    4. Для чего автор сравнивает этих героев. 
    5. Отношение автора к героям. 
    6. Ваше отношение к данным персонажам.
4,8(80 оценок)
Ответ:
Kenny22332
Kenny22332
23.01.2021
Почему мы так любим лето? Потому, что лето - это яркое солнышко, теплый дождь, весёлый гомон птиц, сладкая ягода и, самое главное - каникулы! Почему мы любим осень? Потому, что осень - это встреча первого сентября с одноклассниками, любимым учителем, разноцветные листья на деревьях, немножко грусти по ушедшему лету, серый дождик, ожидание снега. Почему мы так любим зиму? Зима - это сугробы, горки, лыжи и коньки, это Новый год с Дедом Морозом и Снегурочкой! Почему мы так любим весну? Потому, что весна - это ручьи, мокрые сосульки, самые прекрасные в мире лужи, по которым можно бродить в резиновых сапогах, это подарок маме на 8 Марта! И еще весна - это окошко в лето!
4,4(35 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ