М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ReichMan
ReichMan
25.11.2022 11:06 •  Литература

Написать анализ произведения "бедная лиза" по плану 1. тема и главная мысль 2. проблема 3. сюжет 4. отношение автора к героям 5. образы 6. тропы в произведении 7. оценка произведения, жанр, направление, эпоха, почему актуально

👇
Ответ:
12345Камила1
12345Камила1
25.11.2022

карамзин в 1789 – 1790 годах путешествовал по европе, написанные после поездки «письма путешественника принесли писателю известность. поселившись в москве, карамзин начал свою профессиональную писательскую деятельность, и стал издателем «московского журнала».

годом написания «бедной лизы» стал 1072, в этом же году, повесть была опубликована в его журнале. писатель внес в жанр сентиментализма, с чего и началась создания «бедной лизы».

в сюжет повести карамзин ввел гибель главной героини, что в корне отличало эту новеллу от традиционных произведений со счастливым финалом, и повесть обрела огромную популярность среди читателей.

тема

проводя в «бедной лизе» анализ произведения, можно выделить несколько главных тем, которые затрагивает автор. в описании жизни крестьян, писатель идеализирует крестьянский быт и жизнь крестьян в близком общении с природой. по карамзину главная героиня повести, выросшая на природе, по сути не может быть отрицательным персонажем, она чиста и высоконравственна, всеми добродетелями девушки, выросшей на свято чтимых традициях крестьянской семьи.

 

основной мыслью рассказа является любовь невинной девушки-крестьянки к богатому дворянину. забыв о существующих социальных неравенствах, молодая девушка с головой окунулась в омут своих чувств, полюбив дворянина. но лизу ожидало предательство любимого человека, и девушка, узнав о вероломстве эраста, от отчаяния бросилась в озеро.

многогранная проблематика произведения включает в себя и противопоставление жизни в городе и в деревне. образы деревни и города сопоставимы с образами главных героев. город представляет собой страшную силу, махину, способную поработить и уничтожить, так и эраст поступает с лизой. как город перемалывает в своих жерновах все приходящее, отбрасывая в сторону использованный и отработанный материал, так и дворянин использует невинную девушку как игрушку, а наигравшись, выбрасывает. это вся та же тема «маленького человека»: мелкий, необразованный человек из низшего класса, не может в своей любви ждать дальнейшего развития, слишком сильны общепринятые нормы представителей разных социальных слоев. напрашивается вывод, что такие отношения обречены изначально: как эраст не смог бы комфортно чувствовать себя в крестьянской среде, так и лизу не приняли бы в его обществе, это очевидный факт.

главная проблема лизы в том, что она поддалась своим чувствам, а не рассудку. скорее всего, лиза предполагала, что у них не может быть совместного будущего, просто она закрыла глаза на реалии жизни, и дала волю своим чувствам. когда она потеряла эраста, она потеряла и смысл жизни.

композиция

рассказчик повествует о событиях, которые произошли тридцать лет назад, и длились три месяца. автор начинает повесть с описания пейзажа близ симонова монастыря. после идет развитие сюжета, в котором читатель знакомится с главными героями повести. сюжет этой незатейливой довольно обычный: молодая бедная девушка влюбляется в богатого человека. чувства молодых людей стремительно развиваются, но между ними стоит непреодолимая преграда – социальное неравенство, и эрасту с лизой невозможно быть вместе. молодой человек, испытав новые ощущения, бросает девушку, не задумываясь о ее моральных переживаниях. никого не удивляет, что молодой юноша женится на престарелой – таковы нравы дворянского общества, и такой шаг является обычным делом. главную роль в высшем свете играют деньги и положение, искренние чувства отодвигаются на задний план.

но не так ведет себя девушка-крестьянка. она умеет любить по-настоящему. яркая особенность композиции произведения в том, что карамзин заканчивает жизнь девушки самоубийством. красочное описание реального места, симонов монастырь, пруд – описание этих пейзажей и правдивая характеристика героев, впечатление достоверности и реальности происходящих событий.

особая композиция произведения каждого читателя приводит к своему собственному восприятию героев, каждый по – своему определяет, чему учит эта сентиментальная и трагическая повесть.

главные герои

о героях произведения мы написали отдельную статью – главные герои «бедной лизы».

жанр

до появления на писательском поприще карамзина, в ходу были многотомные романы. основоположником новеллистических произведений стал автор «бедной лизы», создавший психологическую повесть.

разной была критика этого произведения, некоторые из современников карамзина, находили неправдоподобность в характерах героев, но в целом, психологическое произведение, в центре которого лежит моральный конфликт, было принято доброжелательно, и вызвало огромный интерес публики.

сентиментальное направление повести с трагической развязкой стало образцом для подражания многих писателей, и открыло новую страницу в .

4,6(26 оценок)
Ответ:
Hhjkklknbggfddxxg
Hhjkklknbggfddxxg
25.11.2022

карамзин в 1789 – 1790 годах путешествовал по европе, написанные после поездки «письма путешественника принесли писателю известность. поселившись в москве, карамзин начал свою профессиональную писательскую деятельность, и стал издателем «московского журнала».

годом написания «бедной лизы» стал 1072, в этом же году, повесть была опубликована в его журнале. писатель внес в жанр сентиментализма, с чего и началась создания «бедной лизы».

в сюжет повести карамзин ввел гибель главной героини, что в корне отличало эту новеллу от традиционных произведений со счастливым финалом, и повесть обрела огромную популярность среди читателей.

тема

проводя в «бедной лизе» анализ произведения, можно выделить несколько главных тем, которые затрагивает автор. в описании жизни крестьян, писатель идеализирует крестьянский быт и жизнь крестьян в близком общении с природой. по карамзину главная героиня повести, выросшая на природе, по сути не может быть отрицательным персонажем, она чиста и высоконравственна, всеми добродетелями девушки, выросшей на свято чтимых традициях крестьянской семьи.

 

основной мыслью рассказа является любовь невинной девушки-крестьянки к богатому дворянину. забыв о существующих социальных неравенствах, молодая девушка с головой окунулась в омут своих чувств, полюбив дворянина. но лизу ожидало предательство любимого человека, и девушка, узнав о вероломстве эраста, от отчаяния бросилась в озеро.

многогранная проблематика произведения включает в себя и противопоставление жизни в городе и в деревне. образы деревни и города сопоставимы с образами главных героев. город представляет собой страшную силу, махину, способную поработить и уничтожить, так и эраст поступает с лизой. как город перемалывает в своих жерновах все приходящее, отбрасывая в сторону использованный и отработанный материал, так и дворянин использует невинную девушку как игрушку, а наигравшись, выбрасывает. это вся та же тема «маленького человека»: мелкий, необразованный человек из низшего класса, не может в своей любви ждать дальнейшего развития, слишком сильны общепринятые нормы представителей разных социальных слоев. напрашивается вывод, что такие отношения обречены изначально: как эраст не смог бы комфортно чувствовать себя в крестьянской среде, так и лизу не приняли бы в его обществе, это очевидный факт.

главная проблема лизы в том, что она поддалась своим чувствам, а не рассудку. скорее всего, лиза предполагала, что у них не может быть совместного будущего, просто она закрыла глаза на реалии жизни, и дала волю своим чувствам. когда она потеряла эраста, она потеряла и смысл жизни.

композиция

рассказчик повествует о событиях, которые произошли тридцать лет назад, и длились три месяца. автор начинает повесть с описания пейзажа близ симонова монастыря. после идет развитие сюжета, в котором читатель знакомится с главными героями повести. сюжет этой незатейливой довольно обычный: молодая бедная девушка влюбляется в богатого человека. чувства молодых людей стремительно развиваются, но между ними стоит непреодолимая преграда – социальное неравенство, и эрасту с лизой невозможно быть вместе. молодой человек, испытав новые ощущения, бросает девушку, не задумываясь о ее моральных переживаниях. никого не удивляет, что молодой юноша женится на престарелой – таковы нравы дворянского общества, и такой шаг является обычным делом. главную роль в высшем свете играют деньги и положение, искренние чувства отодвигаются на задний план.

но не так ведет себя девушка-крестьянка. она умеет любить по-настоящему. яркая особенность композиции произведения в том, что карамзин заканчивает жизнь девушки самоубийством. красочное описание реального места, симонов монастырь, пруд – описание этих пейзажей и правдивая характеристика героев, впечатление достоверности и реальности происходящих событий.

особая композиция произведения каждого читателя приводит к своему собственному восприятию героев, каждый по – своему определяет, чему учит эта сентиментальная и трагическая повесть.

главные герои

о героях произведения мы написали отдельную статью – главные герои «бедной лизы».

жанр

до появления на писательском поприще карамзина, в ходу были многотомные романы. основоположником новеллистических произведений стал автор «бедной лизы», создавший психологическую повесть.

разной была критика этого произведения, некоторые из современников карамзина, находили неправдоподобность в характерах героев, но в целом, психологическое произведение, в центре которого лежит моральный конфликт, было принято доброжелательно, и вызвало огромный интерес публики.

сентиментальное направление повести с трагической развязкой стало образцом для подражания многих писателей, и открыло новую страницу в

4,6(91 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Mahaeva33
Mahaeva33
25.11.2022
1)Главная мысль произведения-это поиски каждого человека смысла в жизни,найти своё  место,предназначение,через душевное становление личности.Научиться любить жизнь,радоваться каждому дню,чувствовать страдания других,видеть сердцем,прозреть духовно и обрести свободу и счастье.
2)История слепого Юрка-Бандуриста ,верного спутника атамана Игната Карого окрылила Петра,дала ему надежду на будущее.Слепой стал героем легенды,совершал подвиги.Для Петра это стало озарением,дало смысл в жизни,но он пока не был готов бросить вызов судьбе,стать героем,как Юрок,оправдывая это давними временами и несбыточностью такого замысла.
8)Образ Петра,в него вложен смысл борца за жизнь,место под солнцем.Пройдя через испытания,обрести право на счастье,любовь,признание,нужность не только близким ему людям.Упорный труд,при поддержке близких,даёт возможность преодолеть любые  трудности в жизни,смести все преграды и сделать счастливым себя и близких.
Дядя Максим-это образ мудрого наставника в жизни,закаляя характер мальчика,он научил его справляться с трудностями.Его обучение,рассказы,истории духовно обогащали внутренний мир подростка,учили его любить родных,друзей,природу,музыку,народ.Прозреть душой,почувствовать страдания других,научить состраданию-это дорого стоит,не зря прожить жизнь,сделав человека счастливым,дядя горд собой.
Эвелина-это образ любви,настоящей,сильной и исцеляющей.Самоотверженность,верность и поддержка,бесстрашие перед любыми трудностями-это черты характера Эвелины.Она исцелению души Петра и жизненному прозрению,обрела семейное счастье.
Все они  вызывают чувство уважения,за их стойкость,преданность ,стремлению к цели.Такие люди заслуживают восхищения,почёта и должны являться примером для подражания.
9)Сам автор сформулировал ответ:"Истинная слепота – не физическое увечье, а неумение замечать то прекрасное, что посылает жизнь."
Люди,которые не умеют радоваться жизни,дарить счастье другим,которым чуждо сострадание и они равнодушны к бедам и горю окружающих-это истинно слепые люди.Душевная слепота и чёрствые сердца делают их инвалидами жизни.
4,5(93 оценок)
Ответ:
abnihggdm
abnihggdm
25.11.2022
Жили были два мальчика.Один хорошй,а другой-злой.Однажды шли они по летнему парку,и идёт им на встречу старушка с большой сумкой.Вдруг она запнулась и упала.Яблоки и апельсины из её сумки выпали и рассыпались.
Злой мальчик рассмеялся и начал раскидывать их ногами в разные стороны.Добрый же,подошёл и собрать часть фруктов.Тогда старушка произнесла:"За то что ты добрые ,честный и заботливый,ты станешь принцем в волшебной стране,а плохого мальчика  я превращу в пень"Только она это произнесла,плохой мальчик превратился в пень,а хороший стал принцем и правил много-много лет.
надеюсь
нез)
капец устала писать =)
4,5(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ