У Лидии Михайловны было «правильное и потому не слишком живое лицо с прищуренными, чтобы скрыть в них косинку, глазами»: тугая редко раскрывающаяся до конца улыбка и совсем чёрные, коротко остриженные волосы». Сам себе подросток объясняет это тем, что Лидии Михайловне, учительнице неродного языка, надо «приноравливаться к чужой речи», отчего «голос без свободы сел, ослаб, как у птички в клетке, жди теперь, когда он опять разойдётся и окрепнет». Переход от прямой речи к косвенной, здесь едва уловииый, создаёт впечатление у читателя, что мальчик, хотя и видит «недостатки» учительницы, вместе с тем любит её, сожалея о её, как ему представляется, неблагодарной профессии
ответ: буду фрагментами из текста отвечать.
1. Уже более года жили Мерцаловы в подземелье.
Оба мальчугана давно успели привыкнуть и к этим закоптелым,
плачущим от сырости стенам, и к мокрым отрепкам,
сушившимся на протянутой через комнату веревке,
и к этому ужасному запаху керосинового чада, детского
грязного белья и крыс — настоящему запаху нищеты.
2. Ребята видели на улице праздничное ликование, прекрасные магазины, сияющие елки, предновогоднее оживление нарядной толпы, а дома их ждали пустые щи, больная сестра, измученная мать с изможденным и почерневшим от горя лицом.
3. Деяния чудесного доктора навсегда останутся в его поступках и в памяти людей его знавших. Он был добр, и то святое что в нем было он передал тем кто в этом нуждался, а они в свою очередь передадут это дальше другим несчастным людям.
