Объяснение:
Песня отличается от стиха тем, что стих всегда имеет рифму, а песня редко имеет или вообще не имеет. Еще в песне есть музыка, а в стихе ее вообще нету. Песня всегда идет в ритм, а стих же могут рассказывать по-разному
1) брат мой , прочти эту грамотку , не посмейся над нею и прими с умом и рассудительностью . не ленись в дому своем , будь добрым и отзывчивым . бедным , добро людям делай , добро сделаешь - добро и откликнется , коли человек , которому добро сделал чист душой и сердцем . уважай , защищай и люби ближних своих . учись - в жизни пригодится . хорошего не забывай , а чего не умеешь , тому учись . лжи остерегайся и злых черствых людей . в обществе их не задерживайся ,а ежели задержишься , следи за душой своей , чтобы не она да не стал ты таким же черствым и душою темен . если забудешь , то перечитай мою грамотку , тогда и мне на сердце легче будет , и тебе будет хорошо .
2)поучение друзьям дорогие друзья! прочитав это, послушайтесь моих советов. по дому старшим, чтобы гости не посмеялись над домом вашим. сотворите убогим и сирым. не судите ни правого, ни виновного. не жаждите почёта. никогда не обманывай никого, все тайное непременно станет когда-нибудь явным. не ленись в учёбе, а то в жизни придётся тебе трудно. будь трудолюбивым. не смейся над старостью, так как все к ней придем. не обижай животных, ведь они не могут высказать печаль и боль свою. береги природу, ибо даже во сне человек не может вообразить ничего прекраснее природы.
3)мой, молоденький братик! послушай то, что я хочу тебе сказать. пока пойдешь по своему дальнему пути, ноги поломаешь все. дальним, и придет быстро к тебе. и кем бы ты не был, помни, что любовь и труд спасут тебя из любой беды. ну как то так но я не это делал поучение маме. мама моя или иной кто, слушая эту грамотку, не посмеивайтесь над нею, но прими её в сердце свое и не ленись, но усердно трудись. больного навести, покойника проводи, ибо все мы смертны. не пропустите человека, не его, и доброе слово ему молвите
p.s. пиши на выбор♥
Прилагательное играет большую роль в нашей речи оно писать нашу речь, а так же является выразительно-художественным средством-эпитетом.
Обратится к тексту, и перечитаем шестое предложение. Прилагательное "солнечных'', "золотых'' , "синих" , ''зеленых'' и "радужных'' подчеркивает красоту леса в утреннее время. Следовательно, с прилагательных писатель передал нам красоту леса. А обозначения признака предмета - это отличительное свойство прилагательного. Таким образом, доказан первый тезис, что прилагательное обозначает признаки предмета.
Перейдем к доказательству второго тезиса. Для этого проведём эксперимент уберем из четвертого предложения прилагательные ,,Но в этих местах был воздух’ ‘Получилось невыразительное предложение .Это сделать вывод что прилагательные нужны чтобы сделать нашу речь более яркой , насыщенной.
Кроме того, в данном тексте прилагательные используются как средство художественной выразительности. Используя прилагательное ,,глухим''(восьмое предложение)и, могучего''(восьмое предложение ).имя ...
не просто называет образное определение. Эти эпитеты делают описание более наглядным ,ощутимым.
Таким образом, прилагательные играют большую роль в тексте , обозначая признаки предмета, украшая нашу речь, являясь средством художественной выразительности.
напевается под определенный мотив. Иногда ее рифмы не совсем благозвучны,
если их читать как стихи, а не петь, вот эта особенность и отличает песню от
стихотворения