М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Jastmine42
Jastmine42
27.06.2022 11:07 •  Литература

Проверьте внимательный ли вы читатель решив кроссворд, вы сможете назвать имя главного злодея в поэме а.с.пушкина

👇
Ответ:

Какой поэме? Если "Руслан и Людмила", то Черномор.

4,7(65 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Reiny
Reiny
27.06.2022

                гимн россии

россия — священная наша держава,россия — любимая наша страна.могучая воля, великая слава —твоё достоянье на все времена!

 

славься, отечество наше свободное,братских народов союз вековой,предками данная мудрость народная! славься, страна! мы гордимся тобой!

 

от южных морей до полярного края

раскинулись наши леса и поля.одна ты на свете! одна ты такая —хранимая богом родная земля!

 

славься, отечество наше свободное,братских народов союз вековой,предками данная мудрость народная!

славься, страна! мы гордимся тобой!

 

широкий простор для мечты и для жизнигрядущие нам открывают года.нам силу даёт наша верность отчизне.

так было, так есть и так будет всегда!

 

славься, отечество наше свободное,братских народов союз вековой,предками данная мудрость народная! славься, страна! мы гордимся тобой!

                                                                                  анализ гимна.

гимн росии - это главнейшее музыкальное произведение нашей страны. он написан трёх трёхсложным стихотворным размером - амфибрахий. 

"россия — священная наша держава,россия — любимая наша страна.могучая воля, великая слава —твоё достоянье на все времена! "

в этом отрывке рассказывается о любви к родине, то что достояния нашей страны бессмертно.

"славься, отечество наше свободное,братских народов союз вековой,предками данная мудрость народная! славься, страна! мы гордимся тобой! "

в этом отрывке народ прославляет своё отечество, проявляет гордость. здесь говорится так же, что многое сделали люди для страны.

"от южных морей до полярного края

раскинулись наши леса и поля.одна ты на свете! одна ты такая —хранимая богом родная земля! "

здесь рассказывается насколько велика россия, о том, что россия - это неповторимая страна.

"широкий простор для мечты и для жизни

грядущие нам открывают года.нам силу даёт наша верность отчизне.

так было, так есть и так будет всегда! "

в этом отрывке говорится, что многие возможности открывает будущее для народа для улучшения россии. о том, что народ предан, гордится своим отечеством.

весь гимн восхваляет россию. в нём чувствуется любовь, преданность, гордость, желание, чтобы россия существовала вечно, чтобы её достаяния были бессмертны.

4,8(92 оценок)
Ответ:
sanzik2005
sanzik2005
27.06.2022
1. почему пастернак так подробно описывает комнату анны ивановны? какой и почему ждет она от юрия живаго? какой смысл вкладывает в понятие талант? 2. что юрий андреевич называет талантом? как это выразилось в его словах, обращенных к анне ивановне? 3. как юрий живаго понимает "жизнь вечную"? как меняется душевное и состояние анны ивановны в этом эпизоде? урок № 2.  встреча юрия живаго с зыбушинским глухим погоревших по дороге из мелюзеева в москву.(кн. 1, ч.5, гл.14,15,16)1. случайно ли для пастернака, что встреча происходит в поезде? почему погоревших выведен писателем глухим? к чему он глух? 2. в чем разница между юрием живаго и погоревших? почему юрию андреевичу стало не по себе после разговора с этим попутчиком? 3. каково в этом эпизоде значение пейзажных миниатюр? урок №3.  встреча юрия живаго со стрельниковым на станции развилье под юрятиным. (кн. 1, ч. 7, гл. 29,30,31)1. важно ли, что встреча двух героев происходит на станции развилье? 2. что общего и различного в восприятии стрельникова юрием живаго и борисом пастернаком? почему юрий живаго не вступил в спор со стрельниковым? каково значение в этом эпизоде мальчика-гимназиста? 3. как характеризуют стрельникова его мысли в конце эпизода? в чем сходство и различие между ю.живаго и стрельниковым? система уроков по роману "доктор живаго" б.л. пастернака. урок №4.  описание боя партизан с мальчиками-гимназистами. (кн.2,ч 11, гл.4)1. что отмечает ю.живаго в мальчиках-гимназистах во время боя? 2. почему вопреки своей воле ю.а. берется за оружие? каково значение в этом эпизоде упоминания о ладанке телеграфиста и тавлинке гимназиста, с вложенными в них текстами 90-го псалма? 3. что хотел показать б.л. пастернак в этом эпизоде? каково значение эпизода в судьбе главного героя и в идейно-художественной концепции романа? урок №5.возвращение юрия живаго из партизанского отряда в юрятин. (кн.2,ч.13, гл.1,2,3,7,18)1. каково значение описания дороги и ипейзажных зарисовок в этом эпизоде? 2. какие чувства переполняют юрия живаго, когда он приходит в дом лары? чем лара дорога ю.а.? 3. почему на юрия живаго так сильно подействовали революционные декркты? урок №6.юрий живаго в варыкино после расставания с ларой.(кн.2, ч.14, гл.13,14, эпилог)1. как борис пастернак показывает боль утраты, нанесенный ю.живаго? почему после отъезда лары юрий андреевич почти все время отдает поэтическому творчеству? 2. как переплетаются в сознании юрия живаго воспоминания о ларе с размышлениями о революции, , искусстве? почему эти размышления приносят герою"трагическое счастье"? 3. роль эпилога в романе? . какие ,с вашей точки зрения,стихи из тетради ю.живаго соотносятся с сюжетной конвой романа? почему именно эти?
4,8(91 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ