Жан Жак Руссо — французский писатель и философ, представитель сентиментализма.
Ж. Ж. Руссо выступал против социального неравенства, деспотизма королевской власти. Идеализировал естественное состояние всеобщего равенства и свободы людей, разрушенное введением частной собственности. Государство, по Руссо, может возникнуть только в результате договора свободных людей.
Идеи Руссо (культ природы и естественности, критика городской культуры и цивилизации, искажающих изначально непорочного человека, предпочтение сердца разуму) оказали влияние на общественную мысль и литературу многих стран.
В сфере интересов просветителя Жан-Жака Руссо находился природный человек, на которого не влияют общественные условия. Философ считал, что на развитие ребенка влияет воспитание. Эту идею Руссо использовал при разработке педагогической концепции. Основные педагогические идеи Жан-Жак представил в произведении «Эмиль, или О воспитании». Этот трактат, по признанию автора, -лучший и важный. Через художественные образы Руссо попытался донести мысли относительно педагогики.
Человек должен жить реальностью. Так многие считают. Но есть люди, которые говорят, что человек живет и жив еще только мечтой. Я думаю, что эти две точки зрения имеют право на существование. Давайте попробуем в этом разобраться. Если человек живет просто реальностью. Обычной, обыденной реальность. То он, вероятно, может работать только для кого-то. Если он не о чем не мечтает, он не сможет воплотить в жизнь что-то, что могло бы нравится ему, что могло бы ему заниматься тем, чем он действительно хочет. Но нет. Это человек живет реальностью. Когда у него спрашивают о его мечте, он, к сожалению, ничего ответить не может. Возможно он жалеет об этом. Есть другие люди, которые живут в своих мечтах. Они в них живут и умирают, как бы не пафосно или грустно это не слышалось бы. Они живут мечтой, но для их осуществления ведь нужна реальность. Да, именно та реальность, который живет человек из первого примера. Мечта когда-то должна стать реальностью. Мне кажется, что во всем нужна мера. Так же и тут. Человек просто не может жить без мечты, но забывать о реальности тоже категорически нельзя. Поэтому я считаю, что "мечта" и "реальность" понятия неразделимые. Ими нужно жить одновременно, дополняя одно другим.
Человек должен жить реальностью. Так многие считают. Но есть люди, которые говорят, что человек живет и жив еще только мечтой. Я думаю, что эти две точки зрения имеют право на существование. Давайте попробуем в этом разобраться. Если человек живет просто реальностью. Обычной, обыденной реальность. То он, вероятно, может работать только для кого-то. Если он не о чем не мечтает, он не сможет воплотить в жизнь что-то, что могло бы нравится ему, что могло бы ему заниматься тем, чем он действительно хочет. Но нет. Это человек живет реальностью. Когда у него спрашивают о его мечте, он, к сожалению, ничего ответить не может. Возможно он жалеет об этом. Есть другие люди, которые живут в своих мечтах. Они в них живут и умирают, как бы не пафосно или грустно это не слышалось бы. Они живут мечтой, но для их осуществления ведь нужна реальность. Да, именно та реальность, который живет человек из первого примера. Мечта когда-то должна стать реальностью. Мне кажется, что во всем нужна мера. Так же и тут. Человек просто не может жить без мечты, но забывать о реальности тоже категорически нельзя. Поэтому я считаю, что "мечта" и "реальность" понятия неразделимые. Ими нужно жить одновременно, дополняя одно другим.
Жан Жак Руссо — французский писатель и философ, представитель сентиментализма.
Ж. Ж. Руссо выступал против социального неравенства, деспотизма королевской власти. Идеализировал естественное состояние всеобщего равенства и свободы людей, разрушенное введением частной собственности. Государство, по Руссо, может возникнуть только в результате договора свободных людей.
Идеи Руссо (культ природы и естественности, критика городской культуры и цивилизации, искажающих изначально непорочного человека, предпочтение сердца разуму) оказали влияние на общественную мысль и литературу многих стран.
В сфере интересов просветителя Жан-Жака Руссо находился природный человек, на которого не влияют общественные условия. Философ считал, что на развитие ребенка влияет воспитание. Эту идею Руссо использовал при разработке педагогической концепции. Основные педагогические идеи Жан-Жак представил в произведении «Эмиль, или О воспитании». Этот трактат, по признанию автора, -лучший и важный. Через художественные образы Руссо попытался донести мысли относительно педагогики.