Главная героиня романа Виктора Гюго «Отверженные». Внебрачная дочь простолюдинки и богатого ветреника. В детстве подвергается жестокому обращению и эксплуатации со стороны взрослых. После смерти матери попадает в Париж вместе с Жаном Вальжаном, хозяином предприятия, на котором работала мать. Позже попадает в монастырь, а в финале выходит замуж за студента Мариуса.
"У каждого оно своё, а у некоторых может и вообще не присутствовать" – я бы заменил на "а у некоторых может и вовсе не присутствовать". "Не каждый человек сможет решиться на благородный поступок, даже если он будет рискованным для него самого" – вместо "даже" уместнее "особенно". "главный герой – Юшка, причём сам почти ничего не имея девочке-сироте" – лучше написать так: "Юшка, главный герой произведения, который сам не имеет практически ничего, решается девочке-сироте". "Вырос, девушка приехала навестить Юшку, чтобы вылечить его от грудной болезни" – замени слово "вырос" на сочетание "по истечении некоторого времени, когда мальчик вырос". "В слове благородство присутствует и другое слово – благо, значит делать добрые поступки" – уместна другая формулировка предложения: "Если посмотреть на само слово – "благородство", то можно подметить очень важный корень "благо". Я считаю, что именно его, благо, человек должен нести окружающим через поступки, которые он совершает". "Миллионы людей участвуют в акции Первого канала под названием «Добро» и это тоже благородство" – перед "и это" поставь тире. "Существует много разных примеров этого качества, но всех их объединяет одно и то же - понимание и сострадание" – вместо тире – двоеточие.
Уже в начале рассказа «Путник, когда ты придешь в Спа... » мы видим героя произведения на грани гибели. Сквозь болезненный жар герой-пересказчик туманно видит помещение, в котором находится, и в его сознании возникают картины
Писатель показывает весь процесс рождения воспоминаний в человеке: пересказчик детально описывает коридор с вешалками и эмалевыми табличками между дверями, картинами и скульптурами. На фоне охваченного пожаром города, на первом плане повествования появляются предметы, которые напоминают мирные дни. Но под сводом гимназии, где недавно звучал детский смех, теперь хрипят раненые, которые вот-вот умрут
Герой рассказа борется со своей памятью, не пускает ее в свою нынешнюю жизнь, потому что понимает, что своей мирной и беззаботной юности, ему не вернуть. Но память неумолима, и для героя самым тяжелым является то, что все вокруг — родные стены его гимназии — стало теперь холодным и чужим, будто не из его жизни. С началом войны жизнь перервалась, и возвращение не будет.
«Путник, когда ты придешь в Спа… » — это начало известной древнегреческой надписи, которое было сделано умирающим воином и увековечил битву, в которой героической смертью лег отряд спартанцев. История повторяется — и в ХХ веке ни искусство, ни образование не человечество от новой ужасной войны. Как и тысячелетия тому назад, на войне погибают люди.
Война ворвалась внезапно — и даже написанные мелом на доске упражнения гимназиста еще не стерты. Но мир изменился, и изменился человек. В немецкой классической гимназии стоят бюсты больших полководцев, которыми, определено, увлекались мальчишки-гимназисты. Но теперь, пройдя сквозь ужасы войны, герой понимает, что тот военный пафос, описанный в «книжках с картинками» , это ничто, мыльный пузырь. Солдат спрашивает себя — за что он боролся? — и не находит ответ. Для миллионов людей, погибших на войне, сделают тысячи «памятников массового производства» — вот и все.
В воспоминаниях героя особенную роль играет образ креста. Когда крест сняли, на стене остался неисчезающий след, что казался еще ярче, чем сам маленький и старый крест. Его нельзя было уничтожить, как не уничтожил в сознании человека память культуру, чувство морали… Тень в форме креста, который проступает на стене сквозь все слои краски, — это символ мирного времени, «когда еще позволяли вешать в школе кресты» , и всего того в человеке, что противостоять войне, разрушению личности и культуры.
Тема человеческой памяти в рассказе Г. Белля «Путник, когда ты придешь в Спа… » имеет трагическую расцветку. Но память — это возможность сохранить свое человеческое «я» при любых обстоятельствах. Память может существовать в форме прекрасных произведений искусства или запаха табака и теплого молока. Каждая историческая эпоха состоит из тысяч воспоминаний личных, интимных воспоминаний каждого человека. Это та цепочка, которая завязывает воедино и будущее, детство и взрослую жизнь, одного человека с другой… Сохранить память о то сохранить себя, свою культуру, свою родину.
Главная героиня романа Виктора Гюго «Отверженные». Внебрачная дочь простолюдинки и богатого ветреника. В детстве подвергается жестокому обращению и эксплуатации со стороны взрослых. После смерти матери попадает в Париж вместе с Жаном Вальжаном, хозяином предприятия, на котором работала мать. Позже попадает в монастырь, а в финале выходит замуж за студента Мариуса.