М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Анджелика10
Анджелика10
30.10.2022 20:08 •  Литература

Найти языковые средства которые используются автором для описания природы солнце не огнистое, не раскалёное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и лучезарное-мирно всплывают под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузиться в лиловый её туман. токо правильно

👇
Ответ:
dnyagu
dnyagu
30.10.2022
Думаю, что здесь используется сравнение и отрицание.
4,7(32 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Аминочка123
Аминочка123
30.10.2022
Рассказ льва толстого «кавказский пленник» основан на реальных событиях, произошедших на кавказе во время войны с горцами. информацией для этой повести стали события из жизни самого а.н. толстого на кавказе и воспоминания солдат и офицеров, воевавших во время той войны и побывших в плену.жилин и костылин служили офицерами на кавказе. первый был из обнищавшей помещичьей семьи, а второй из богатой. жилин не обладал большими данными: ростом был не высок, зато силен, умен, да удал. костылин — мужчина грузный, пухлый и слабохарактерный.в рассказе показаны взаимоотношения людей разных народов, полов и возрастов. здесь вскрываются человеческие пороки: трусость, жадность, предательство, высокомерие, жестокость, мстительность. но любовь, дружба, доверие, храбрость, доброта, упорство и находчивость и приводят к счастливому концу. в плену жилин старался присматриваться к людям, старался познакомиться с ними поближе, все время занимал себя работой, даже «лечил» больных врагов. все это дало свои плоды – он познакомился с девочкой диной. характеры жилина и татарочки дины схожи: добрые, заботливые, искрение и смелые. маленькая девочка и взрослый мужчина быстро нашли общий язык, и в ответ на подаренные жилиным незатейливые игрушки дина приносила ему то кусок жаренной баранины, то лепешек или молока, а самое главное — спасла ему жизнь.на протяжении всего произведения костылин показал себя с отрицательной стороны. это трусость и предательство при встрече с врагами. в тот момент, когда жилин и костылин увидели татар, он сразу бросил ружье и пустил коня в прочь, даже не подумав о своем товарище; бездействие и замкнутость в плену, у него не было даже мысли о побеге. он не разговаривал с татарами, так как считал себя выше их, не общался с жителями аула, просто ждал выкупа; эгоизм и безразличие в отношении жилина проявились и в тот момент, когда они повстречали татар, и в первом побеге, когда костылин отказался идти и все время охал и стонал, что и позволило татарам найти их.после неудавшегося побега жизнь пленников еще ухудшилась. но даже в этих условиях смелый жилин не сложил рук и продолжал мечтать о побеге. и в этот момент в костылине как будто что-то проснулось, и он совершил первый и единственный благородный поступок на протяжении всего произведения — отказался идти во второй побег, дабы не стать обузой жилину. после всех трудностей жилин успешно сбежал из плена, «а костылина, еле живого, только через месяц ». главная мысль рассказа — бессмысленность войны. итог войны между , государствами всегда печален: огромные жертвы и потери. а дружба вечна!
4,5(64 оценок)
Ответ:
Ris1234
Ris1234
30.10.2022

К классической русской литературе относятся литературные произведения, которые считаются шедеврами культуры во всем мире. Классические произведения  отличаются от современных, которые еще не являются наследием культуры, а также от древних, забытых со временем. Русская литература в XIX веке отражала классовую борьбу, происходящую в обществе. В это время происходил переход от феодального к капиталистическому строю. В России в XIX веке не произошла как в странах Западной Европы буржуазная революция, которая бы придала быстрое развитие капиталистическим отношениям в экономике. В России развитие капитализма сочеталось вместе с большой властью помещичьего класса, с большой ролью самодержавия.  Даже после проведения реформы 1861 года сохранилось много остатков крепостничества. В стране было большое обнищание народа, чудовищная его эксплуатация. Господствующие классы испытывали противоречия. В России росло недовольство зависимых от нее народов. Народные массы приходили к необходимости освободительной борьбы. Классическая литература рождала протест против царского гнета и насилия, в ней развивались демократические и социалистические идеи. Разъединенность русской интеллигенции и народных масс отражалась в литературе. Находящаяся под гнетом царского самодержавия, русская литература понесла немалые потери. Гибель одних писателей и поэтов, смерть других, некоторых сослали  на каторгу. В творчестве русских писателей и поэтов мы видим много трагического, но в ней также есть вера в более хорошее будущее России. Эта вера выражена в творчестве Достоевского и Гоголя, ее мы видим у Пушкина и Белинского, Толстого и Тургенева и у других писателей и поэтов.

Термины “литературное течение” или “литературное направление”  к русской классической литературе следует относить осторожно. Не существует полного равенства литературных временных отрезков с какой-нибудь художественной тенденцией. Писатель эпохи романтизма мог писать классические или реалистические произведения. Литературный процесс в России нельзя представить как сосуществование разных литературных направлений.  

4,5(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ