Много внимания по событиям второй мировой войны в своем творчестве уделил писатель из Германии - Генрих Белль. Писатель пытается осветить не саму суть военных событий, а его интересует, прежде всего, поведение и моральные ценности людей в период кровавых событий. Генрих Белль своими героями делает обычных персонажей. Он отдает дань простым солдатам, ефрейтор, обер-лейтенантам, и вовсе не пытается ярко описывать фашизм.
Каждый из его героев имеет сложную судьбу и не просто жизни. Многие из них стали на перепутье, и, не найдя верного пути, вынуждены были вступить в ряды фашистской армии. Не нужно думать о том, что автор оправдывает их, но он пытается донести до читателей всю боль и скорбь "маленьких людей". Самым ярким романом Генриха Белля является произведение "Где ты был, Адам?». В этом произведении художественной литературы автор пытался донести до людей тот факт, что за все содеянное в жизни, людей ждет расплата. На страницах данного романа читатель встречается с различными героями, различными поколениями, но объединяет их только одно - все они имеют похожую судьбу.
Роман показывает, как война повлияла на характеры героев, как она пыталась сломать в них человечность и порядочность. Автор хотел подчеркнуть, что на войне нет бездушных и безликих человек. Он пытался показать, что на фронте все равно есть место индивидуальности, хотя и герои данного романа выступают, как очень маленькие, достаточно ничтожные людишки, которые не имеют право на собственное мнение, но все же заслуживают некоторые сочувствия со стороны читателей.
Просто из-за того, что все они имеют очень слабый характер и волю, их легко покоряют другие авторитеты, заставляя совершать действия, несмотря на собственное мнение. Есть еще одно небольшое, но довольно пронзительный рассказ Генриха Белля "Придорожное, когда ты придешь в Спа ...». В нем автор очень жестко показывает свою позицию относительно непринятия как фашизма, так и других войн. Главным героем данного рассказа является совсем юный ранен солдат, попал на фронт прямо через несколько месяцев после того, как закончил учебу в гимназии. Весь трагизм произведения заключается в том, что в помещении его учебного заведения организовали военный госпиталь. Но солдат не может узнать в свою гимназию.
Во времена фашизма его достаточно существенно изменили. Но, находясь в операционной, которую обустроили в кабинете для рисования, главный герой замечает на доске надпись, был сделан им собственноручно, перед окончанием учебного заведения. И тут он понимает, что фашистская страна сделала из него полного инвалида, ведь ни рук ни правой ноги у юноши уже не было. Солдат вспоминает, как преподаватель заставлял их учиться быть такими же храбрыми, как и воины Спарты. Но между ними была довольно большая пропасть. Ведь фашизм между фашизмом и Спартой очень большая разница, т.к. воины Спарты вели борьбу за свою Родину, а фашизм? ...
У камня, где отдыхали ребята, «довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой: одна, хорошая, плотная тропа, шла направо, другая, слабенькая, прямо». Это тоже сказочный прием: очень часто былинные и сказочные герои оказываются перед выбором (еще говорят: «на распутье»). Наши герои тоже делают свой выбор. Проявив упрямство, Митраша выбирает трудный путь, решает идти по слабенькой тропе, а Настенька — по плотной. Ребята поссорились, и вдруг рванул ветер, и сосна и ель, нажимая друг на друга, по очереди застонали, как бы поддерживая спор брата и сестры.
У камня, где отдыхали ребята, «довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой: одна, хорошая, плотная тропа, шла направо, другая, слабенькая, прямо». Это тоже сказочный прием: очень часто былинные и сказочные герои оказываются перед выбором (еще говорят: «на распутье»). Наши герои тоже делают свой выбор. Проявив упрямство, Митраша выбирает трудный путь, решает идти по слабенькой тропе, а Настенька — по плотной. Ребята поссорились, и вдруг рванул ветер, и сосна и ель, нажимая друг на друга, по очереди застонали, как бы поддерживая спор брата и сестры. И «до того близок был живым существам этот стон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему». Как в сказках действуют чудесные конь, добрая старуха, волшебница-жена) и злые силы, так и в «Кладовой солнца» на детям приходит собака — «вернейший друг человека», а противостоит ей волк — злейший враг человека, «самой злобой своей обреченный на гибель». Не послушал Митраша благоразумной Насти, «не знавши броду, оставил выбитую тропу человеческую и прямо полез в Слепую елань». А Настя, увлекшись сбором клюквы, не скоро вспомнила о брате, но, как и всякая сказка, сказка-быль М. М. Пришвина имеет счастливый конец. Митраша из-за своего упрямства оказался на Блудовом болоте, чуть не погиб, но ему собака Травка. Ребята встретились и благополучно вернулись домой. С самого начала произведения мы попадаем в чудесный мир, где все живое взаимосвязано и где природа принимает самое непосредственное участие в судьбе героев. Сначала мы узнаем, что в селе осиротели двое детей. Но дети эти были «умненькие» и, главное, дружные, поэтому они быстро освоили премудрости сельской жизни. Они ухаживали за домашними животными, работали в огороде, а в ответ получали молоко и щедрый урожай. Однажды от людей они узнали, что клюква, которая перезимовала под снегом, становится очень вкусной, и, как только сошел снег, отправились на Блудово болото. Собираясь, дети вспомнили, Что слышали от отца о не известной никому палестинке, где растет самая-самая сладкая клюква. По пути дети должны были пройти само Блудово болото, о котором в народе ходила легенда о том, как лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня, и с тех пор ель и сосна растут вместе. И, когда ветер качает деревья, ель и сосна стонут, словно живые существа. Настя и Митраша присели отдохнуть у Лежачего камня, недалеко от этих деревьев. «Было совсем тихо в природе, и дети, озябшие, до того были тихи», что даже тетерев не обратил на них никакого внимания. Вокруг царила необыкновенная красота, и раздавалось только слабое пение птиц, «посвященное восходу великого солнца». А когда они собрались идти дальше, внезапно налетел ветер, рванул, ель нажала на сосну, сосна на ель, и деревья застонали. Как будто сама природа предостерегала детей. Собравшись идти дальше, ребята вдруг заметили, что «довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой». Митраша, проверив по компасу направление троп, решил идти по более слабой, Настя — по другой, плотной тропе. Ребята стали спорить. И тут снова природа попыталась предостеречь ребят: «серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце с его живительными лучами». Злой ветер очень резко рванул, а сосна и ель, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали, как бы вторя спору брата и сестры. В то утро у деревьев иногда выходило так, будто где-то горько плакал в лесу потерянный или покинутый ребенок. И действительно, дети оказались Оторваны друг от друга. Настя, увлеченная сбором ягод, на некоторое время забыла о брате. А он, позабыв, наверное, мудрую пословицу: «Не знавши броду, не лезь в воду», «оставил выбитую тропу человеческую и полез прямо в Слепую елань» (то же самое, что зимой в ПРУДУ прорубь). Хотя и благоразумная сестра предупреждала его, и трава белоус показывала направление обхода елани. Но на снова пришла природа детей то, что собака Травка, потерявшая хозяина и живущая теперь в лесу, не могла выносить жалобного плача «сплетенных навеки деревьев». мысленно представь себе две тропы и подумай: а не разъединят ли эти тропы тебя с кем-то, кто тебе очень дорог?
Каждый из его героев имеет сложную судьбу и не просто жизни. Многие из них стали на перепутье, и, не найдя верного пути, вынуждены были вступить в ряды фашистской армии. Не нужно думать о том, что автор оправдывает их, но он пытается донести до читателей всю боль и скорбь "маленьких людей". Самым ярким романом Генриха Белля является произведение "Где ты был, Адам?». В этом произведении художественной литературы автор пытался донести до людей тот факт, что за все содеянное в жизни, людей ждет расплата. На страницах данного романа читатель встречается с различными героями, различными поколениями, но объединяет их только одно - все они имеют похожую судьбу.
Роман показывает, как война повлияла на характеры героев, как она пыталась сломать в них человечность и порядочность. Автор хотел подчеркнуть, что на войне нет бездушных и безликих человек. Он пытался показать, что на фронте все равно есть место индивидуальности, хотя и герои данного романа выступают, как очень маленькие, достаточно ничтожные людишки, которые не имеют право на собственное мнение, но все же заслуживают некоторые сочувствия со стороны читателей.
Просто из-за того, что все они имеют очень слабый характер и волю, их легко покоряют другие авторитеты, заставляя совершать действия, несмотря на собственное мнение. Есть еще одно небольшое, но довольно пронзительный рассказ Генриха Белля "Придорожное, когда ты придешь в Спа ...». В нем автор очень жестко показывает свою позицию относительно непринятия как фашизма, так и других войн. Главным героем данного рассказа является совсем юный ранен солдат, попал на фронт прямо через несколько месяцев после того, как закончил учебу в гимназии. Весь трагизм произведения заключается в том, что в помещении его учебного заведения организовали военный госпиталь. Но солдат не может узнать в свою гимназию.
Во времена фашизма его достаточно существенно изменили. Но, находясь в операционной, которую обустроили в кабинете для рисования, главный герой замечает на доске надпись, был сделан им собственноручно, перед окончанием учебного заведения. И тут он понимает, что фашистская страна сделала из него полного инвалида, ведь ни рук ни правой ноги у юноши уже не было. Солдат вспоминает, как преподаватель заставлял их учиться быть такими же храбрыми, как и воины Спарты. Но между ними была довольно большая пропасть. Ведь фашизм между фашизмом и Спартой очень большая разница, т.к. воины Спарты вели борьбу за свою Родину, а фашизм? ...