М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
daniil9211
daniil9211
13.08.2020 00:41 •  Литература

Преступление и наказание. кто такой господин чебаров?

👇
Ответ:
Аноним9111
Аноним9111
13.08.2020

Надворный советник и адвокат, как пишет Гоголь "деловой человек"

В «Преступлении и наказании» Чебаров подговорил хозяйку квартиры Раскольникова опротестовать вексель, выданный жильцом, но, к счастью, Разумихину удалось от «крючка» откупиться «десятью целковыми» и забрать заемное письмо

4,7(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Elirgon88
Elirgon88
13.08.2020
Стихотворение Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…» также отличается условностью описания. 

Если проанализировать настроение, картины и изобразительно-выразительные средства текста, можно заметить, что главными образами, как и в стихотворении Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…», являются тучи, гром, молния и земля. Однако эти предметы и явления под пером поэта становятся одухотворёнными, оживают. 

Предметный ряд стихотворения Я.П. Полонского (горы, тучи, скала, ночь, пустыня, молния, гром, эхо), а также глагольная лексика, состоящая почти из одних олицетворений (блуждали, сползали, сошлись, не уступили, огласили, засмеялось, сказалась стоном, вздохнула, не смели повторить удара, улеглись, обомлели), казалось бы, рисуют грозу, но читатель догадывается, что скала в иносказательной форме напоминает мать, а тучи — её поссорившихся детей. 

Размышляя о стихотворении Я.П. Полонского, шестиклассники могут сделать выводы, что лирический пейзаж у поэта причудливый, необычный: горы, пустыня, скала горючая. В стихотворении много глаголов-олицетворений, которые делают изображённую картину живой и запоминающейся. Интересна и звуковая гамма. Читатель словно слышит звуки вечерней грозы в горах, которые создаются лексикой и аллитерациями. Развитие действия в стихотворении тяготеет к сюжетному повествованию. Оно похоже на маленький поэтический рассказ о ссорящихся тучах застонавшую скалу. Однако в образах природы поэт видит отражение человеческих отношение.(надеюсь правильно)
4,7(51 оценок)
Ответ:
lyolyabal01
lyolyabal01
13.08.2020
С левон­тьев­скими «орлами» Витя и пошёл на увал, зара­ба­ты­вать на коня с розовой гривой. Он уже набрал несколько стаканов земля­ники, когда левон­тьев­ские ребята затеяли драку — старший заметил, что остальные соби­рают ягоды не в посуду, а в рот. В резуль­тате вся добыча была рассы­пана и съедена, а ребята решили спуститься к Фокин­ской речке. Тут-то они и заме­тили, что у Вити земля­ника оста­лась. Съесть её мальчика «на слабо» подбил левон­тьев­ский Санька, после чего Витя вместе с осталь­ными отпра­вился на речку.О том, что посуда его пуста, он вспомнил только к вечеру. Возвра­щаться домой с пустым туеском было стыдно и боязно, «бабушка его, Кате­рина Петровна, не тётка Васёна, от неё враньём, слезами и разными отго­вор­ками не отде­ла­ешься». Санька Витьку и научил: натол­кать в туес травы, а сверху рассы­пать горсть ягод. Вот эту «обманку» мальчик и принёс домой.Бабушка его долго хвалила, а ягоды пере­сы­пать не стала — решила прямо в туеске в город на продажу везти. На улице Витя рассказал всё Саньке, и он потре­бовал от бедняжки калач — как плату за молчание. Одним калачом Витя не отде­лался, таскал, пока Санька не наелся. Ночью он не спал, мучился — и бабушку обманул, и калачи украл. Наконец, решил утром встать и во всём признаться.Проснув­шись, мальчик обна­ружил, что проспал — бабушка уже уехала в город. Он жалел, что дедуш­кина заимка так далеко от села. У дедушки хорошо, тихо, и он бы Витьку в обиду не дал. От нечего делать Витя пошёл с Санькой на рыбалку. Через неко­торое время он увидел большую лодку, выплы­ва­ющую из-за мыса. В ней сидела бабушка и грозила Вите кулаком.Домой он вернулся только к вечеру и сразу юркнул в кладовку, где была «нала­жена» временная «постель из поло­виков и старого седла». Свер­нув­шись кала­чиком, мальчик жалел себя и вспо­минал о маме. Как и бабушка, она ездила в город торго­вать ягодой. Однажды пере­гру­женная лодка пере­вер­ну­лась и мама утонула. «Ее затя­нуло под сплавную бону», где она заце­пи­лась косой. Витя вспомнил, как мучи­лась бабушка, пока река не отпу­стила маму.Проснув­шись утром,он  обна­ружил, что с заимки вернулся дедушка. Он зашёл к внуку и велел попро­сить у бабушки прощения. Вдоволь посрамив и пооб­личав, бабушка усадила "хитреца" завтра­кать, а после всем расска­зы­вала, «чего утворил её малой».А коня бабушка Витьке всё же привезла. С тех пор много лет нет в живых дедушки, нет и бабушки, да и Витькина жизнь клонится к закату, а он всё не может забыть бабуш­ки­ного пряника — того дивного коня с розовой гривой»Только это сочинение от третьего лица)
4,5(29 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ