Детали и вещи: тетради, раправилки, коробку из под англ. бисквита порванный сачок, кокон, кисейный мешок.
Главный герой произведения – Слепцов. Он потерял сына. Сын, видимо, был единственным близким человеком, единственным утешением, надеждой. Оттого–то и удивляется Слепцов тому, что «сам он ещё жив», ведь гроб был наполнен «его жизнью».
Систему персонажей можно представить в следующем виде:
Девушка из дневника- СЫН => СЛЕПЦОВ <= БАБОЧКА -Иван
Основополагающий принцип этой системы следующий: эта система отражает тему жизни и смерти. Слепцов – главный герой произведения. Он стоит между этими двумя явлениями и ему предстоит сделать выбор. Сын – отражение линии смерти, бабочка – жизни. Можно сказать, что он стоит между двух огней.
Фабула данного произведения напоминает фабулу «Легкого дыхания» Бунина. Повествование начинается с «конца», т. е. сначала мы узнаем отца, видим, что он чем-то озабочен, но лишь потом узнаем о причине его переживаний (лишь во второй главе), в третьей главе узнаем о переживаниях сына, а в четвертой главе снова возвращаемся к переживаниям отца. Но в «Легком дыхании» такая фабула необходима для того, чтобы ощутить это легкое дыхание. В данном произведении, если поменять события местами, то будет описана не жизнь Слепцова, а жизнь самого мальчика, его смерть и реакция отца. Нам же, благодаря такой фабуле, удается увидеть лишь реакцию отца, которая, безусловно, является главным элементом в тексте.
Обычная фабула => жизнь мальчика в деревне, его влюбленность, дневник, переезд в Петербург, смерть, горе отца, похороны мальчика в деревне.
Перевернутая фабула => горе отца, жизнь мальчика в деревне, переезд в Петербург, смерть, похороны мальчика в деревне, его влюбленность, дневник, горе отца.
Не виден замысел автора при обычной фабуле. Внутренний конфликт героя (Слепцова) и является в рассказе Набокова сюжет о образующим. Т. о. автор «перевернул» фабулу, чтобы показать главный конфликт.
Автор разделил свой рассказ на четыре части, каждая из которых означает ступень: с каждым шагом Слепцов приближается к нервному срыву – обрыву, бездне. С каждой главой нарастает драматизм повествования. За четыре главы успевают пройти целые сутки: 1 глава – ночь, 2 – утро, 3 – день («после обеда»), 4 – ночь. За сутки Слепцов успел и подумать о смерти всерьез, и принять новую жизнь.
Прочитана последняя страница романа-эпопеи "Война и мир". Конечно, это великое произведение, объединившее в себе судьбы многих героев и описывающее такое значимое для России событие, как война с Наполеоном Бонапартом. Правда после прочтения ну меня осталось несколько вопросов. Увы, на них может ответить лишь сам создатель этого шедевра-Лев Николаевич Толстой.
Ну во-первых, мне очень интересно как появилась сама мысль о создании такого грандиозного произведения. Ведь такие гениальные идеи ни с того ни с сего не приходят. Сначала их вынашивают годами прежде воплотить и показать людям.
Ещё мне очень интересно кто же стал прообразами главных. Это весьма интересно узнавать тех, благодаря кому мы можем видеть героев именно такими. Ещё жизни прообразов главных персонажей может открыть нам некоторые тайны героев, о которых мы не знали.
Ну и конечно, меня, как и многих,полагаю, потрясла смерть Петеньки Ростова. Вень он ещё маленький мальчик, не видавший жизни. Эпизод смерти этого маленького, жизнерадостного, смело рвущегося в бой мальчика, довел меня до слез. Это очень печально когда из этого мира уходить такая юная душа. И очень хочу узнать для чегоже Лев Толстой не дал Петеньке прожить свою жизнь.
Конечно, вопросов, которые я хочу задать Льву Николаевичу Толстому очень много. Но здесь перечислены основные.
ответ: Комар
Думаю правильно!