1. Мальчик не очень красивый, лицо у него неправильное, но автор замечает в его голосе и взгляде сильный характер. Внешний вид его говорит о крайней бедности семьи, так как вся его одежда состояла из простой рубашки и залатанных портков.
2. Павлуша, герой рассказа и. С. Тургенева “Бежин луг”, рассказывал мальчикам историю о Тришке. Тришка должен был, по мнению стариков, прийти, когда начнётся предвиденье.
Было предвиденье, и люди вышли на улицу ждать Тришку. Видят – идёт человек с чудной головой, видно мудреный. Подумав, что это Тришка, все кинулись врассыпную. А оказалось, что это был бочар Вавила, а на голове его – новый, пустой жбан.
Также Павлуша рассказывал истории о Ваське – утопленнике и о солнечном затмении.
3. Автор с теплом относится к Павлуше,представителю беднейшего крестьянства .Любуется им: "Он был очень хорош в это мгновение. "Что за славный мальчик! ".Единственного из мальчиков,Тургенев назвал полным именем Павел-это говорит об уважении автора силы духа,смелости и решительности мальчика.
4. Павел погиб в повести,этим автор говорит о трудностях выживания в крестьянской жизни,многие дети умирали в детстве.
Федя1. Федя, мальчик четырнадцати лет «с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой.
2. Федя не рассказывал историй. Он только слушал рассказы других мальчиков.
3. Автор этого рассказа Тургенев относится к мальчику Феде несколько по-особенному. Да и сам Федор выделялся из всех остальных мальчиков. Он выглядел не таким, как они. Он был чистым, аккуратно и опрятно одетым, видно было, что он не из бедной семьи, а скорее наоборот, из богатой.
4. Судьбы героя нет (Автор писал только о судьбе Павлуши)
Илюша1. Илюша, был совсем другой. Тоже простой крестьянский паренёк. На вид ему не более двенадцати лет. Его незначительное вытянутое, горбоносое лицо имело постоянное выражение тупой, болезненной заботливости. Губы были сжаты и не шевелились, а брови были сдвинуты, как будто он всё время щурился от огня. Мальчик опрятный. Как описывает его внешность Тургенев, «верёвка тщательно стягивала его опрятную чёрную свитку».
2. Илюша начал рассказывать о том, как видел домового. А затем рассказал о русалках, о родительской субботе, когда Акулина увидела в числе будущих покойников мальчика, который и правда погиб, а затем себя. Также Илюша рассказывал об утопленнике, который нашел барашка, о мальчике, который утонул, о Тришке – предзнаменовании конца света. Все эти истории вызывали интерес у собеседников.
3. Автор считал Илью суеверным, находчивым и любопытным.Илья знал много разных историй, в которых верил.Именно он продолжал разговор.То есть, относился положительно.
4. Судьбы героя нет (Автор писал только о судьбе Павлуши)
Костя1. Костя выглядел не более, чем на 10 лет, маленькое веснушчатое личико было заострено, как у белочки, огромные чёрные глаза выделялись на нём. Одет он был тоже бедно, худенький, маленького росточка. Говорил тоненьким голоском.
2. Костя рассказывает две истории. Первая – о плотнике по имени Гаврила. Он пошел в лес насобирать орехов. Но потом заблудился, не смог найти дорогу обратно и заночевал под деревом. Вдруг плотник проснулся от того, что кто-то его звал. Оказалось, на дереве сидела русалка и звала Гаврилу к себе. Плотник перекрестился, а русалка за это рассердилась на него, и с тех пор он ходит безрадостный.
Вторая история Кости о том, как он шел мимо ямы с водой (бучила) и услышал оттуда жалобный стон. Оказалось, в том бучиле когда-то утопили лесника Акима. Но возможно и то, что страшные звуки могли издавать лягушки.
3. На автора особое впечатление произвели глаза Кости. автор назвал Костю трусишкой за страх перед волками, сопосталяя его с Павлом. он возбуждает любопытство задумчивым и печальным взором.
4. Судьбы героя нет (Автор писал только о судьбе Павлуши)
Ваня1. Самый незаметный мальчик из всех пятерых. Он - самый младший из всех, писатель не даёт ему портретной характеристики.
2. Ваня робок и молчалив, он не рассказывает никаких историй, потому что мал, однако он смотрит на небо и восхищается божьими звездочками.
3. Автор представляет его мечтательным, романтичным человеком, внимательным, тонким любителем природы, который вместо того, чтобы поддержать разговор товарищей об утопленниках и мертвецах, обращает внимание всех на ночное небо: "Гляньте на божьи звездочки, - что пчелки роятся!".
4. Судьбы героя нет (Автор писал только о судьбе Павлуши)
Удачк :3
смотри ниже
Объяснение:
Привлекательные черты: для Штольца смысл жизни в труде; он необычайно работо и предприимчив. Гончаров любуется его кипучей энергией (участник компании, ведущий дела с заграницей, изъездил Россию вдоль и поперек). Сила, спокойствие, энергия у него в лице; он против спячки, за просвещение. Слабости: в Штольце нет поэзии, мечты, он не имеет программы общественного служения. В нем нашла свое отражение определенная тенденция русской жизни - стремление к личной независимости. Штольц - это буржуазный делец. К обломовщине Штольц относится снисходительно, считая ее временной болезнью общества
ответ:
интерес писателя к жизни стариков и детям особый, пристальный. в связи поколений, в умении удержаться на родной земле в лихую годину, не сбежать в город на поиски лёгкой жизни видит екимов спасение деревни сегодня.
девятилетний мальчик яков, фетисыч, как зовут его на хуторе, — герой рассказа «фетисыч» . екимов в “дитяти” видит надежду на возрождение россии из сегодняшней трясины меркантильности и бездуховности.
пейзаж, обрамляющий рассказ, явно символичен. неуютный промозглый декабрь — время рождественского поста. в прежние времена на руси все православные, а в деревне тем более, вели себя строго, в трудах, отказываясь от мирских радостей, постились; до рождества — ни капли спиртного. теперь же деревенские жители, забыв уклад жизни предков, пребывая в безверии и безделии, оскудели душой, безобразничают. холодная осень в душах людей, равнодушие. вот отчим фетисыча. он пьёт, сквернословит. вместе с другими мужиками разворовывает бывшее колхозное добро. уже украдены и рамы из медпункта, и полы из бывшего клуба, доски и шифер из колхозного свинарника. лишь школа, где учится фетисыч, уютный дом для хуторских , пока ещё цела. но вот умирает старая учительница. и погибла бы школа от рук пьяниц и воров, не будь в опустевшем хуторе маленького хозяина фетисыча.
писатель ставит его в ситуацию нравственного выбора. у фетисыча появляется возможность переселиться в большое село, по-человечески жить подальше от пьяницы-отчима. только не таков этот почти некрасовский “мужичок с ноготок”. стал он требовать: “учительницу бы нам найти”. ведь на хуторе были и другие дети, помладше, что не осилили бы дорогу в большое село. а пока взял он “руководство” классом в свои руки. “не будет уроков, повесят замок, цветы помёрзнут, — рассуждает мальчик. — а через неделю… школу разгромят. сначала вынут стёкла. говорят, они дорогие. потом снимут двери, окна выдерут. и пойдут курочить… ” вспоминают, как с этими горькими мыслями проснулся ночью фетисыч, как представил он, что “к новому году от школы останется лишь пустая коробка с чёрными проёмами. так растаскивали клуб, детский садик, медпункт. так будет и со школой. без него всё пойдет прахом”. и полились из его глаз слёзы. фетисычу под силу сохранить и передать людям то, чему учила его когда-то учительница мария петровна. это она привила ему чувство долга, чувство хозяина своей земли. рассказ заканчивается пробуждением фетисыча. просыпаясь, мальчик плачет чистыми детскими слезами, горюя об ушедшей учительнице, переживая за , за свою школу.
открытый лирический финал рассказа с его пейзажной зарисовкой: “к рассвету прояснилось. заря вставала уже зимняя, розовая. хутор лежал вовсе тихий, в снегу… ” цветообраз чистого белого снега — та художественная деталь, которая напоминает о скором рождестве, а вместе с ним — и возможном исцелении души тех, кто погряз в грехах человеческих.
объяснение: