Алеша-сын столяра .Мать героя вышла замуж без родительского согласия,"самокруткой".После смерти мужа Варвара с сыном приехали в Нижний к родне.Братья Варвары встречают ее без особой радости:думают,что она приехала за приданым,которое ей в свое время не было дано.Бабушка искренне рада дочери и внуку.Алеше все семейные порядки "дикого,неумного племени" кажутся страшными.
Привет, школьник! Я рад, что ты обратился ко мне с этим вопросом по таблице по поэме "Кому на Руси жить хорошо". Давай я помогу тебе разобраться в этой теме.
Главы в поэме "Кому на Руси жить хорошо" обозначают различные аспекты русской жизни, а герои представляют разных людей, которые представлены в этих главах. Давай рассмотрим некоторые из них.
1. Глава "Кагалыр". В этой главе героем является богатый помещик, который живет в достатке и счастье. Он имеет все материальные блага, такие как земля, деньги, силу и власть. Причинами его счастья являются богатство, возможность контролировать других людей и жить безбедно. Но причиной его несчастья может быть его скупость и жестокость к крестьянам.
2. Глава "Припискул". В этой главе героем является простой мужик, который питает ненависть к своему богатому соседу и мечтает о его богатстве. Причины его счастья связаны с его властью над более слабым соседом, его собственностью и возможностью подчинять. Однако причинами его несчастья могут быть его ненависть, зависть и пренебрежение к закону.
3. Глава "Одарков и ссора". В этой главе героями являются два соседних помещика, Одарковы, которые живут в постоянной ссоре и вражде. Причинами их счастья являются соревнование и желание показать свое превосходство перед другими. Но причинами их несчастья могут быть ненависть, недоверие и разрушение их собственности.
Это лишь некоторые примеры глав и героев, которые присутствуют в поэме. Цель этой работы - показать разные стороны русской жизни и все ее противоречивые аспекты.
Теперь давай посмотрим на таблицу:
Глава | Герой | Причины счастья | Причины несчастья
---------------------------------------------------------------
Кагалыр | Богатый помещик | Богатство, власть | Скупость, жестокость
Припискул | Простой мужик | Власть, зависть | Ненависть, пренебрежение к закону
Одарков и ссора | Помещики Одарковы | Соревнование, превосходство | Ненависть, недоверие, разрушение
Надеюсь, что эта таблица поможет тебе лучше понять, какие причины счастья и несчастья были представлены в каждой главе поэмы "Кому на Руси жить хорошо". Эта поэма отражает реалии русской жизни, где богатство, власть, зависть, ненависть и другие факторы влияют на судьбы и счастье героев.
Если у тебя есть еще вопросы или нужна помощь с другими темами, обратись ко мне, и я с удовольствием помогу тебе!
В отрывке из произведения Р. Бредбери "Зеленое утро" представлен эпизод, который позволяет провести анализ героя рассказа и выразить мнение о нем. Далее будет представлен подробный ответ на поставленные вопросы.
1. Выражение мнения о герое рассказа:
Герой рассказа, по нашему мнению, является любознательным и стремящимся к знаниям человеком. Он ощущает исключительное и захватывающее волнение от наблюдения "зеленого утра", что свидетельствует о его глубокой вовлеченности в природу и способности ценить ее красоту. Герой также проявляет смелость и решимость в том, чтобы остаться с воспоминанием о зеленом утре, не попадая под влияние сильной и постоянно растущей техники и технологий.
2. Цитата, характеризующая героя:
"Чем больше я наблюдал, тем больше было во мне энтузиазма и энергии. О, я хотел ухватиться за мои мольбы и поднять их выше обычного!" (цитата из произведения)
Данная цитата отражает героя как человека, полного энтузиазма и энергии при восприятии и наблюдении за "зеленым утром". Он чувствует себя таким настолько бодрым и полным жизни, что даже хочет поднять свои мольбы (мысли, желания) на более высокий уровень.
3. Раскрытие темы и идеи произведения:
В данном отрывке главной темой произведения можно считать противостояние природы человеческой технике и технологическому развитию. Герой выступает за восхищение и сохранение природного мира в его исходном виде, против постоянного продвижения научных открытий и технического прогресса, которые приводят к разрушению окружающей среды. Идея произведения заключается в том, что природа и человечество должны сосуществовать в гармонии, а не быть враждебными друг к другу.
4. Фигура поэтического синтаксиса, которой автор рисует сомнения героя:
Один из моментов, когда автор использует фигуру поэтического синтаксиса для изображения сомнений героя, можно увидеть в такой фразе: "Будет ли продолжаться этот зеленый мир?" (цитата из произведения).
В этом вопросительном предложении автор использует отрицательную частицу "ли" для выражения сомнений героя в продолжении существования зеленого мира. Это создает эффект неопределенности и подчеркивает тревожность и беспокойство героя.
В ответе были использованы цитаты из текста, чтобы проиллюстрировать данную информацию и сделать ответ понятным школьнику. Надеюсь, это поможет вам понять и анализировать отрывок из произведения Р. Бредбери "Зеленое утро" сочинения по русской литературе.
Алеша-сын столяра .Мать героя вышла замуж без родительского согласия,"самокруткой".После смерти мужа Варвара с сыном приехали в Нижний к родне.Братья Варвары встречают ее без особой радости:думают,что она приехала за приданым,которое ей в свое время не было дано.Бабушка искренне рада дочери и внуку.Алеше все семейные порядки "дикого,неумного племени" кажутся страшными.