Однажды, когда я утром шел в школу, я увидел на детской площадке во дворе какое-то свечение. Я подошел поближе. Посреди футбольного поля стоял космический корабль. Настоящий! Их него вышел инопланетянин. Он был приблизительно с меня ростом, одетый в серебристый комбинезон. У него были две руки, две ноги, бледно-зеленое лицо и маленькая антенна на голове. Глаза пришельца были большие, темного цвета. Он заговорил со мной и я его понял! Он сказал, что его зовут Пим, что ему на наш возраст 10-11 лет, что он ходит у себя в школу, но сегодня он не пошел в школу, потому что у них задание -найти инопланетного друга. Пим спросил, не хочу ли я стать его другом и полететь с ним. Я согласился, тем более, что Ольга Петровна обещала словарный диктант на первом уроке. Пим обрадовался, мы зашли в космический корабль и полетели.Корабль летел очень быстро Примерно через три часа мы прилетели на планету Пима. Там Пим повел меня сразу в школу. В классе было много таких же мальчиков как Пим. А у девочек были смешные косички, по 10 штук !. Они торчали в разные стороны. Начался урок. Учитель Пима расспросил меня о нашей планете, я отвечал. А потом меня попросили научить их писать по-русски, что бы мы могли переписываться. И составить словарик. Это было просто - надо в специальный аппарат говорить слово. Аппарат считывал мои мысли и переводил слово на язык планеты. И тут то я испугался. Ведь я не выучил всех словарных слов! Мне стало стыдно, и я ..проснулся. За окном было темно. я взял учебник русского языка и за десять минут выучил все словарные слова. Позавтракал и побежал в школу. Пробегая детскую площадку,я покосился на футбольное поле. Там что-то светилось! Я осторожно подошел. На площадке светился забытый кем-то из малышей игрушечный ракетный корабль.
Василий Теркин” — это “книга про бойца”. Теркин появляется на первых страницах произведения как непритязательный солдат-балагур, умеющий позабавить и повеселить бойцов в походе и на привале, простодушно посмеивающийся над оплошностями товарищей. Но в его шутке всегда содержится глубокая и серьезная мысль: герой размышляет о трусости и храбрости, верности и великодушии, великой любви и ненависти. Однако свою задачу поэт видел не только в том, чтобы правдиво нарисовать образ одного из миллионов людей, кто принял на свои плечи всю тяжесть борьбы с врагом. Постепенно образ Теркина все больше приобретает черты обобщенные, почти символические. Герой олицетворяет собой народ . Теркин — душа солдатской компании. Ведь не случайно с огромным интересом товарищи слушают его то шутливые, а то и серьезные рассказы. А вспомним, как промокшая рота лежала в болотах и солдаты мечтали уже “хоть бы смерть, да на сухом”. Они не могли даже закурить: размокли спички. И вот уже всем солдатам кажется, что “хуже нет беды”. Но Теркин как всегда не отчаивается, усмехается и начинает длинное рассуждение о том, что пока солдат чувствует локоть товарища, он силен. И, лежа в мокром болоте, он смог развеселить друзей, они засмеялись. На мой взгляд, это необычайный талант подбодрить людей в трудных жизненных ситуациях. И этим талантом обладал Теркин
Однажды, когда я утром шел в школу, я увидел на детской площадке во дворе какое-то свечение. Я подошел поближе. Посреди футбольного поля стоял космический корабль. Настоящий! Их него вышел инопланетянин. Он был приблизительно с меня ростом, одетый в серебристый комбинезон. У него были две руки, две ноги, бледно-зеленое лицо и маленькая антенна на голове. Глаза пришельца были большие, темного цвета. Он заговорил со мной и я его понял! Он сказал, что его зовут Пим, что ему на наш возраст 10-11 лет, что он ходит у себя в школу, но сегодня он не пошел в школу, потому что у них задание -найти инопланетного друга. Пим спросил, не хочу ли я стать его другом и полететь с ним. Я согласился, тем более, что Ольга Петровна обещала словарный диктант на первом уроке. Пим обрадовался, мы зашли в космический корабль и полетели.Корабль летел очень быстро Примерно через три часа мы прилетели на планету Пима. Там Пим повел меня сразу в школу. В классе было много таких же мальчиков как Пим. А у девочек были смешные косички, по 10 штук !. Они торчали в разные стороны. Начался урок. Учитель Пима расспросил меня о нашей планете, я отвечал. А потом меня попросили научить их писать по-русски, что бы мы могли переписываться. И составить словарик. Это было просто - надо в специальный аппарат говорить слово. Аппарат считывал мои мысли и переводил слово на язык планеты. И тут то я испугался. Ведь я не выучил всех словарных слов! Мне стало стыдно, и я ..проснулся. За окном было темно. я взял учебник русского языка и за десять минут выучил все словарные слова. Позавтракал и побежал в школу. Пробегая детскую площадку,я покосился на футбольное поле. Там что-то светилось! Я осторожно подошел. На площадке светился забытый кем-то из малышей игрушечный ракетный корабль.