Летом много в лесу и грибов и ягод. Бродят по лесу девки, собирают малину, землянику, смородину, песни поют, перекликаются.
А старый боровик сидит в земле, пучится, недоволен он почетом, который ягодам оказывают. Считает, что незаслуженно грибы забыли. Вот и решил боровик собрать грибную рать, да все ягоды передавить, попригибать.
Зовет боровик волнушек на войну, а те отказываются - старушки мы уже, куда на войну идти.
Зовет боровик опенки, те тоже отказываются - ножки больно тонкие.
Зовет боровик сморчки, а те отвечают, что уже старички.
Зовет боровик груздей дружных на войну пойти, и согласны грузди с подгуздочками. Обещают шапками ягоду закидать, пятками потоптать.
И полезли грузди из земли, трава колышется.
А в ту пору пришла в лес тетка Варвара, широкие карманы. Как увидела грибную силу великую, ахнула и давай все грибы без разбора в корзинку собирать. Полную корзину набрала, насилу до дома донесла. И разобрала все грибы по роду: волнушки в кадушки, груздки в кузовки, сморчки в бурачки, опенки в бочонки.
А старого боровика на нитку надела и высушила.
Так и кончилась война грибов с ягодами.
Имя литературного героя – Мария Нарышкина.
«Это
был молодой здоровый человек, похожий на юношу, с сильными мускулами и твердыми
ногами».
Мария Никифоровна поселилась
в комнате при школе. Она подготовила школу к учебному году и начала учить детей. Дети
были больные и голодные. «Крепкая, веселая, мужественная натура
Нарышкиной начала теряться и потухать.
Долгие вечера, целые
эпохи пустых дней сидела Мария Никифоровна и думала, что ей делать в этом селе,
обреченном на вымирание». «И
Мария Никифоровна догадалась: в школе надо сделать главным предметом обучение
борьбе с песками, обучение искусству превращать пустыню в живую землю. Тогда она созвала крестьян в школу
и рассказала им про свое намерение».
Через два года село изменилось неузнаваемо.
У неё появились друзья, единомышленники в борьбе с пустыней. Люди «в Хошутове стали жить спокойнее и
сытее, а пустыня помалости зеленела и становилась приветливей. Школа Марии Никифоровны всегда была
полна не только детьми, но и взрослыми, которые слушали чтение учительницы про
мудрость жить в песчаной степи».
Мысли героя: «Неужели молодость
придется похоронить в песчаной пустыне среди диких кочевников и умереть в
шелюговом кустарнике, считая это полумертвое деревцо в пустыне лучшим для себя
памятником и высшей славой жизни?..»
Отношение окружающих к
герою: «Вы, Мария Никифоровна, могли бы заведовать целым народом, а не школой. Я
очень рад, мне жалко как-то вас и почему-то стыдно... Но пустыня – будущий мир,
бояться вам нечего, а люди будут благородны, когда в пустыне вырастет дерево...
»