М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
olgagolos
olgagolos
07.05.2020 20:52 •  Литература

Составьте сложный план сочинения "что такое доброта" по произведению распутина уроки французского в плане по возможности используйте цитаты ( ) 45 ​

👇
Ответ:
1) Русская классическая проза
2) Герой произведения - одиннадцатилетний мальчик, от лица которого ведется повествование
3) Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. Его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. В городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока. 
    В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Однажды наш герой узнает, что можно заработать деньги, играя в «чику», и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. Однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день остальные ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. Вадик, лучший игрок в «чику», спровоцировал драку. На следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. Лидия Михайловна, довольно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». А он, думая, что такой будет «честным», соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.
4,4(48 оценок)
Ответ:
vitya48
vitya48
07.05.2020
1. Произведение Распутина "Уроки французского" принадлежит к жанру: русской классической прозы.
2. Главным героем произведения Распутина является одиннадцатилетний мальчик.
3. Главный герой хорошо учится в школе, но с французским у него не ладилось из-за произношения.
Его учительница Лидия Михайловна занимается с ним индивидуально. Постепенно он стал сносно выговаривать французские слова.
Известно, что герой живёт далеко от своей мамы, поэтому он голодает. Лидия Михайловна узнала об этом. Она предложила ему играть на деньги. Благодаря игре он зарабатывает себе деньги на молоко и чёрный хлеб.
Увы, директор узнаёт об этих азартных играх. После чего, учительница навсегда уезжает домой, на Кубань.
4,8(72 оценок)
Ответ:
shik03082001
shik03082001
07.05.2020

1. От чьего имени ведется рассказ в книге?

   А) автора          

   Б) главного героя          

   В) Птахи          

   Г) Федьки

2. Как в родной деревне все называли главного героя произведения?        

   А) грамотеем, башковитым парнем                                  

   Б) доходягой (герой был очень худой из-за недоедания)         В) маменькиным сынком (он плакал и жаловался матери)       Г) отпетым разбойником (играл в азартные игры)

3. Чей это портрет: «Все ребята были примерно тех же лет, что и я, кроме одного – рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с длинной рыжей чёлкой… Он ходил в седьмой класс»?    

   А) Федьки              

   Б) Вадика              

   В) Птахи              

   Г) Тишкина

4. На какую сумму всегда играл главный герой?      

    А) на 10 руб.                      

    Б) на 1 руб.                  

    В) как повезёт                  

    Г) на 100 рублей, он не разменивался по мелочам

5. Как звали директора школы, где с пятого класса учился главный герой произведения?

    А) Василий Андреевич          

    Б) Василий Иванович        

    В) Василий Михайлович          

    Г) Василий Степанович

6.  Какое художественное средство использовано в предложении: "Тётки ворчали, глядя на мои согнутые, побитые, истерзанные монеты, но молоко наливали"?        

    А) эпитет            

    Б) сравнение            

    В) гипербола              

    Г) антитеза

7. В какое время происходят события в этой книге?

    А) перед войной                                    

    Б) через три года после окончания Великой Отечественной войны

    В) во время Великой Отечественной войны

    Г) в наше время

8. Кто рассказал в школе, что главный герой играет на деньги?      

    А) Федька      

    Б) Вадик      

    В) Птаха      

    Г) Тишкин

Объяснение:

4,8(52 оценок)
Ответ:
Lololo567
Lololo567
07.05.2020

Когда и как начиналась самостоятельная жизнь героя?

Почему мальчик не хотел возвращаться в деревню к семье?

Осуждает или оправдывает автор своего героя? Приведите примеры.

Почему главный герой начал играть в "чику"?

Какие испытания пришлось пройти мальчику?

4,7(22 оценок)
Ответ:
mihailsokolenk
mihailsokolenk
07.05.2020

Кто главный герой в этом произведении?

Почему Произведение называется Уроки Французского?

Почему сын маминой подруги воровал еду у Володи?

Как это произведение повлияло на мир?

Чем закончился рассказ?

4,4(71 оценок)
Ответ:
dyba2003
dyba2003
07.05.2020

Произведение это о доброте и человечности. уроки фпанцузского-прежде всего-милосердие и сострадание, которыми наделена учительница Лидия Васильевна. Мальчику очень трудно в школе, среди чужих людей. Учительница старается поддержать ученика, то передает посылки, то кормит. Тема этого произведения-доброе отношение к ближнемк-Идея милосердия. Поддержка учительницы мальчику выжить в суровое время, он стал лучше учиться. Игра с ним на деньги-это повод ради этого шага учительница жертвует собой, своей работой. Настоящее милосердие не нуждается а афишировании-добро надо творить незаметно.

Объяснение:

4,4(86 оценок)
Ответ:
sxxaaa
sxxaaa
07.05.2020
Исходя из данных выше причин можно сделать вывод, что главному герою данного произведения действительно жилось плохо в райцентре. Он тосковал по дому и голодал, а в следствии очень сильно похудел.
¿
4,7(14 оценок)
Ответ:
Jdkrfzkebuhfhg1
Jdkrfzkebuhfhg1
07.05.2020
Напиши схему плана я тебе темы к нему допишу
4,6(80 оценок)
Ответ:
maksy76750
maksy76750
07.05.2020
Приезд 11-ти летнего мальчика в районную школу. успехи в учебе и постоянный голод. знакомство с и игрой в «чику» драка и разговор с учительницей французского . индивидуальные уроки с лидией михайловной . игра на деньги с учительницей . застигнутые врасплох директором . прощание «уроки французского» цитатный план . «но едва я оставался один, сразу наваливалась тоска» . «не было в тот день и не могло быть во всем белом свете человека несчастнее меня» . «но больше всего подгонял голод. мне нужен был рубль — уже не на молоко, а на хлеб» . «я шел туда как на пытку» . «что ж, давайте играть по-настоящему, лидия михайловна, если хотите» . «раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они» .
4,7(43 оценок)
Ответ:
Lololox222
Lololox222
07.05.2020
Это доброе произведение. В нем рассказывается про мальчика по имени Володя который пошел в пятый класс не в своей деревне а в город . Сам Володя был очень умный и смышленый . Жил он с мамой а Отец погиб на фронте .Он переехал к подруге его матери.  Он учился хорошо но ему не удавался французкий . Позже сын подруги позвал Володю на свалку посмотреть игры в которую играли старшиклассники но и сам сын подруги тоже разумеется подыгрывал иногда.Потом Володя научился играть и играл с ними на деньги он выигрывал и Васе это не нравилось потому что он был 
самым лучшим игроком и его еще никто выигрывал а тут появился Володя. Володя играл лучше Васи 
Вася это старшиклассник с не приятной внешностью и он был не приличным. 
4,4(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Daniela080722
Daniela080722
07.05.2020
Левша Николая Лескова - удивительный персонаж, очень яркий и впечатляющий образ и характер. Левша - молодой тульский мастер-оружейник, необразованный, не знающий даже арифметики, но при этом невероятно талантливый, смекалистый и умелый. О внешности левши в тексте сказа есть буквально несколько строчек: «один косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны» (гл.6). Лесков о внешнем в левше только и пишет, что про эти волосы, за которые его вечно дерут, и собственно про то, что мастер-оружейник - левша (левой рукой крестится, и все левой рукой делает). 
Левша предан своей работе, и мастерством своим не гордится, не кичится, а думает только, как сработать еще лучше. Он - человек очень верующий, но и веру его Лесков не указывает личным качеством, жизнь  с  сильной православной верой в левше показана как общая народная русская черта - например, перед тем как подковывать блоху, левша с двумя другими мастерами сначала сходили в Мценск в иконе св.Николая, а потом уже сели за работу. 
Левша прямолинеен, и даже с государем разговаривал прямо и честно; необразованность нельзя считать объяснением этой прямоты, ведь хитрым и подобострастным можно быть и без воспитания и образования.
Левша верен России, своей семье (англичанам он говорит, что не останется в Англии, что дома у него родители есть), русскому укладу жизни, и искренне верит, что жизненное устройство в России - самое лучшее, и ему привычное, и менять его он никак не согласен. На предложение жениться на англичанке левша прямо говорит, что не женится, так как не понимает англичанок, и знакомиться и понимать не будет, так как жениться не намерен и обманывать девушек не станет. 
Поражает верность левши своему делу и его стремление в своем деле прославлять родину и ей. Он был просто одержим необходимостью  передать государю, что ружья нельзя чистить битым кирпичом, и как мастер понимал невероятную важность этого сообщения. 
При этом левша очень скромен, дерганья за волосы он принимает спокойно, даже когда их не заслужил, удивительным мастерством своим не кичится и не акцентирует его, а похвалу за работу над блохой делит на всех мастеров. 
4,7(65 оценок)
Ответ:
avdzhrr
avdzhrr
07.05.2020
Андрий – младший сын Тараса Бульбы. Он вместе со своим старшим братом Остапом окончил Киевскую бурсу, где учился охотно, без напряжения, мечтал о подвигах и сражениях. Он был изобретательнее, чем его брат, умел увёртываться от наказания. В отличие от Остапа Андрий был более привязан к мирной жизни, полной разнообразных наслаждений. С самой ранней юности он начал ощущать «потребность любви» . Именно любовь заставляет Андрия совершить преступление, перейти на сторону врага. Для него воплощением любви становиться прекрасная панночка: «Кто сказал, что моя отчизна Украина? Кто дал мне её в отчизны? Отчизна есть то, чего ищет душа наша, что милее для неё всего. Отчизна моя – ты!... и всё, что ни есть, продам, отдам, погублю за такую отчизну! » Андрий готов был служить паночке до последней капли крови. Из - за любви козак предаёт свою отчизну: «А что мне отец, товарищи и отчизна? Так если ж так, вот что: нет у меня никого! Никого, никого!» . Андрий отказался от своей родины, от верности своему народу, от отца и брата. Андрий начинает сражаться на стороне врага против своих вчерашних друзей соратников. Смерть выступает достойным наказанием для человека, совершившего такое предательство. Тарас убивает своего сына и долго смотрит «на бездыханный труп» Андрия, который «был и мёртвый прекрасен» . Андрий погиб за свою любовь, судьба его была трагична. стап-старший сын Тараса Бульбы. Он вместе с младшим братом окончил Киевскую академию. Остапу знания давались с трудом, только под угрозой отца остался он в академии. Вскоре Остап стал одним из лучших в академии. Всегда считался хорошим товарищем и его за это единодружно любили. С равными был прямодушен. Имел в сердце доброту и был тронут слезами бедной матери. После окончания учёбы Остап с братом приехали домой. Оба молоды и красивы, отправились с отцом в Запорожскую Сечь. Остап всё время думал о сражениях, мечтал о ратных подвигах, хотел ни в чем не уступать своему прославленному в битвах отцу. В свои 22 года он был поразительно хлоднокровен, всегда трезво мог оценить опасность. Остап ни разу не растерялся, не смутился в бою. Крепостью дышало тело молодого казака, а рыцарские качества приобрели силу льва. Казаки быстро оценили силу, смелость, ловкость, отвагу в бою. Даже Тарас Бульба поговаривал, что со временем из Остапа будет добрый полковник. Остап остался до конца жизни верен своей отчизне, своему дому. Даже в плену, когда его подвергали страшным мукам, он не сказал ни слово, ни крика, ни стона не вырвалось из его истерзанной груди. Он умер, как верный сын своей Родины.
4,4(87 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ