Надо. придумайте небольшую о школьной жизни.
расскажите эту в жанре
-сказки;
-рассказа;
-былины (можно не стихами, а ритмической прозой);
-объяснительной записки директору школы.
подумайте, чем отличается художественная от
нехудожественной. постарайтесь отразить черты разных жанров в своих
текстах.​

Не в царстве, даже не в государстве, а у нас в школе учился ученик по фамилии Петров. Был он очень умным мальчиком: много читал, хорошо знал счет. Одна беда - был он большим зазнайкой и не считался ни с чьим мнением, даже учителя перебивал. Надоело учителю такое отношение, и он предложил Петрову поменяться с ним местами: "Раз ты  такой умный и всё знаешь, давай ты теперь будешь нас учить".

"Наконец!" - сказал Петров, поспешив занять место учителя. "Я самый умный, сейчас научу вас всех уму-разуму" - добавил он. И тут произошло диво-дивное. Превратился он в мудрую сову, а вокруг него бегали глупые куры. Как не рассказывал он им о правилах правописания русского языка, как не учил премудростям счета, ничего они слушать не хотели, лишь иногда кудахтая:"Без тебя знаем".

"Тяжело быть учителем, когда тебя никто не уважает и даже не хочет слушать" - расплакался Петров. И вот опять произошло чудо: Петров стал обычным мальчиком, а перед ним сидели его одноклассники и учитель. "Извините, меня. Я больше не буду" - сказал Петров учителю.

Может приснилось или почудилось это Петрову, но с тех пор он перестал зазнаваться и стал уважать своего учителя и точку зрения других людей

Объяснение:

                                                                            Директору школы №...

                                                                             имени

                                                                             отчество имя фамилия директора

                                   обьяснительная записка

в понедельник 19 ноября 2012 года я остутствоал на мероприятии ввиду того, что был вынужден быть на конкурсе , вследствии я не пришел на мероприятие.

                                                                                ученик 8 .а. класса фамилия имя

  20 ноября 2012 года.   

Объяснение:

В некоторой области, в некотором городе, в некой школе был 5"а"кл. И такой уж был он не управляемый, просто жуть. Каждый день что-то случалось. Учителя голову сломали, не знают что делать. При этой школе жил сторож, так, не приметный старик. Смотрел он на все это, как дети, словно чертята, учителей изводят и решил школе. Стал он думать, как же их проучить да уму разуму научить. Когда дети спускались на физкультуру, то вещи свои оставляли в гаодеробе, за которым присматривал старик. Стал старик портить вещи, в дневниках писать всякую гадость. Дети все перессорились, обвиняли друг друга, даже и не подозревая, кто это мог сделать. Ведь на старика и подумать никто не мог. Перестали ребята дружить и наступила такая тишина и на перемене и на уроке. Дети следили друг за другом и ябедничали. Учителя и представить не могли, что настанет день такой. Ругали детей и дома. ВСе отдали бы дети за то, чтобы как прежде вместе играть, дружить .Поняли они, что не спроста все это с ними случилось. РАзобрались они во всем. Но старик так увлекся, что не хотелось ему все вернуть на свои места. В от и вывод, не делай плохо другому, не поняв, а каково было бы тебе.

ответ:точно также напишите а Г+угл-е и всё ответ готов прямо поисковик

Уважаемый Борис Глебович.

Хочу вам сообщить, что я, работник гипермаркета "Яблоко" Влас Кумысов, не явился в магазин, потому что поехал в аэропорт встречать молодого родственника. Написать же вам об этом раньше я не мог, так как было много неотложных дел.

Обязательно наверстаю упущенное,

С уважением, Влас Кумысов.

Хотя форма составления объяснительной записки произвольная, все же желательно придерживаться следующей структуры:

был добрый,щитал что его не обижают а любят(самовлюблюнасть) сомокритичен и вежлив